Hvað eru vitsmunalegir færni? Einfaldlega sett, vísar þetta form af þróun til hæfileika manns til að öðlast skilning og þekkingu af reynslu og upplýsingum. Lærðu meira um vitsmunalegan færni og aldurstengda áfanga sem tengjast þeim.
Hvers vegna vitnisburður er flókinn
Viðurkenning er meira en bara að læra upplýsingar. Þess í stað er hægt að hugsa um nýjar upplýsingar, vinna úr því og tala um það.
Að auki felur í sér skilningur þessarar nýju upplýsinga á aðrar áðurnefndar upplýsingar.
Þegar börn þroskast, til dæmis þróast þau hæfni til að hugsa um hærra stig. Þeir geta meðhöndlað upplýsingar betur og gert tengsl við aðrar upplýsingar auðveldara. Með öðrum orðum verða hugsunarhæfni þeirra smám saman betri.
Börn ættu að geta bætt hæfileika sína til að einbeita sér að, að muna upplýsingar og hugsa meira gagnrýninn þegar þeir eldast. Vitsmunaleg hæfileiki gerir börnunum kleift að skilja samböndin milli hugmynda, til að skilja ferlið um orsök og áhrif og bæta greiningarfærni sína. Allt í allt getur vitsmunaleg þekking ekki aðeins gagnast barninu þínu í skólastofunni heldur utan bekkjarins líka.
Að skilja sambandið milli orsakanna og áhrifa getur komið í veg fyrir að börnin fái að taka þátt í hópþrýstingi og gera slæmar ákvarðanir. Það getur einnig hjálpað þeim að átta sig á því að ef þeir spila tölvuleiki í staðinn fyrir að gera heimavinnuna sína, munu þeir líklega gera illa á spurningunni sem þeir hafa í stærðfræði bekknum næsta dag.
Náttúra gegn Nurture
Þó að rannsóknir hafi leitt í ljós að erfðafræðin gegni hlutverki í þekkingarþróun barnsins, þá er það almennt hægt að kenna þessum færni með æfingum og þjálfun. Barn, án storku eins og ADHD, getur lært að borga eftirtekt. Með því að segja, en flest börn í leikskólabörnum eru með umtalsverðan athyglisverkefni um það bil 15 mínútur, þá ætti dæmigerður þriðji stigari að geta fylgst með lengri tíma.
Börn geta kennt að leggja áherslu á að klára verkefni með því að fjarlægja truflun eins og leikföng, sjónvarp eða tala þegar þeir reyna að klára heimavinnuna sína. Foreldrar, kennarar og umönnunaraðilar geta hjálpað börnum að þróa vitsmunalegan hæfileika með því að spyrja þá spurninga um sögu sem þeir lesa, ferðir sem þeir gerðu eða verkefni sem þeir luku. Með því að spyrja börn um reynslu sína hvetja fullorðnir börn til að hugsa, endurspegla og taka þátt í gagnrýninni hugsun.
Þegar barnið þitt missir þekkingarhæfileika
Stundum missa börn ekki á aldrinum viðunandi vitsmunalegum hæfileikum. Þar sem öll börn eru öðruvísi og mæta áfangastöðum í eigin hegðun, ef ekki tekst að mæta merkinu á ákveðnum aldri, þýðir það ekki endilega að barn sé með fötlunarhæfni . Ef þú ert áhyggjufullur um vitsmunalegan þroska barnsins skaltu þó ekki hunsa viðvörunarmerkin eða eðlishvötin. Talaðu við kennara barnsins eða barnalæknis um áhyggjur þínar.
Þeir geta ákveðið að meta barnið þitt til að læra fötlun ef þeir eru sammála þér um að vitsmunaleg þroska barnsins virðist vera seinkað. Ef barnið þitt hefur námsörðugleika er mikilvægt að leita hjálpar fyrir hann eins fljótt og auðið er áður en fötlunin eða röskunin hefur tækifæri til að stymja fræðilegan árangur og skapa sálfélagsleg vandamál.
Margir börn með námsörðugleika halda áfram að stunda háskólanám og leiða til fullnustu og árangursríku lífi. Svo, að fá slíkan unglinga réttan hjálp þegar þau eru enn lítil geta gert alla muninn.