Einkenni, tákn og einkenni náms fötlunar
Námslækningar eru taugafræðilegur munur á vinnslu upplýsinga sem alvarlega takmarka getu manns til að læra á ákveðnu kunnátta. Það er að þessi vandamál stafa af raunverulegum munum á því hvernig heilinn vinnur, skilur og notar upplýsingar. Allir hafa mismunandi hæfileika, en fólk með námsörðugleika er með alvarleg vandamál sem halda áfram í lífi sínu.
Það er engin "lækning" fyrir námsörðugleika. Sérkennsluáætlanir geta hjálpað fólki að takast á við og bæta við þessum sjúkdómum, en námsörðugleikinn muni endast með ævi. Nám fatlaðra getur haft erfiðleika í skólanum eða í starfi. Þessar fötlanir geta einnig haft áhrif á sjálfstæða búsetu og félagsleg tengsl.
Merki og einkenni
Námsmat er venjulega fyrst tekið eftir þegar börn byrja að mistakast í skólanum. Foreldrar og leikskólakennarar eru oft fyrstir til að sjá snemma einkenni um námsörðugleika . Börn geta átt erfitt með að læra grunnþekkingu í lestri eða skilningi lestrar. Erfiðleikar við að skrifa, stærðfræði eða tungumál geta einnig gefið til kynna vandamál. Sumir nemendur geta auðveldlega lært grunnþjálfun en átt í erfiðleikum með að beita hæfileikum við að leysa vandamál eða leysa í skóla.
Að búa við námsörðugleika getur verið sársaukafull barátta fyrir foreldra og barn.
Í mörgum tilvikum eru foreldrar léttir á að finna svar þegar börn eru greind. Greiningin er hughreystandi vegna þess að það leiðir til viðbótarstuðnings í skólanum með sérþjálfuðu kennara og sérkennslu. Nemendur með námshæfni munu einnig hafa einstaka menntunaráætlanir sem eru þróaðar til að takast á við þarfir sínar.
Börn sem eiga rétt á að læra fatlaðra eru studdir með sérhönnuð kennslu sem byggir á einstökum styrkleika, veikleika og námsstílum hvers barns.
Orsök og greining
Nemendur eru talin vera af völdum taugasjúkdóma í því hvernig heilinn vinnur með upplýsingum. Einfaldlega sett, maður hefur læra fötlun þegar hæfni hans til að læra fræðasvið er mun lægra en búist er við fyrir upplýsingaöflun sína. Það er algeng misskilningur um námsörðugleika að fólk sem hefur þá geti ekki lært eða er minna greindur en jafnaldrar þeirra. Reyndar er þetta ekki raunin. Fólk með námsörðugleika er í raun eins greindur og jafnaldrar þeirra. Í raun er jafnvel hægt að læra fötlun og vera hæfileikaríkur eins og heilbrigður. Raunverulegur munur er á að fólk með námsörðugleikar læri öðruvísi og gæti þurft ýmis konar kennsluaðferðir til að læra á skilvirkan hátt.
Í greiningu á námsörðugleikum er misræmi venjulega ákvörðuð með mati til að ákvarða upplýsingaöflun barnsins eða IQ stig og afrekapróf hans skorar á sérstökum fræðasviðum lestrar, stærðfræði og skriflegs tungumáls. Einnig má meta málvinnslu, hlustunarskilning og munnlegan tjáningu.
Fullkomin endurskoðun á námsferli nemandans er gerð til að útiloka aðrar mögulegar skýringar á mismun á kunnáttuþróun og IQ áður en kennslan er greind.
Snemma uppgötvun og íhlutun fyrir námsörðugleika er mikilvægt. Ef þú grunar að barnið þitt hafi kennslu vandamál skaltu finna út hvernig á að þekkja algeng einkenni eða hugsanlega fötlun.
Eru lífsgæði líffræðileg?
Sann læraörðugleikar (LDs) eru talin vera lífræn tegund fötlunar sem stafar af taugakerfisvinnsluvandamálum sem valda erfiðleikum með að læra og beita hæfileikum á einu eða fleiri fræðasviði.
Vísbendingar gefa til kynna að líkur barnsins á að læra örorku aukist þegar foreldrar eða aðrir ættingjar hafa einnig námsmat. Þetta bendir til þess að arfleifð geti gegnt hlutverki í sumum tilvikum. Hins vegar eru aðrar mögulegar orsakir LDs sem geta komið í veg fyrir í sumum tilfellum.
Gera þú grun um læraörðugleika?
Ef þú grunar að barnið þitt sé með fötlunarhæfni skaltu læra hvernig á að gera tilvísun til matar fyrir barnið þitt. Þessar greinar munu ganga þér skref fyrir skref í gegnum tilvísunarferlið til að meta hvort barnið þitt sé með fötlun eða aðra tegund af fötlun.