Hvernig leikskóli hefur áhrif á orðaforða barnsins, hegðun og félagslega færni
Hvaða áhrif hefur dagvistun á árangri barns í framhaldsskóla? Ein rannsóknastofnun barnaverndar og mannlegrar þróunar uppgötvaði blandaðar niðurstöður um hvernig dagvistun hefur áhrif á börn í gegnum fræðilegan starfsferil sinn.
Frá og með 1991 fylgdu NICHD vísindamenn meira en 1.350 börn frá fæðingu vegna ýmissa barnaverndarstilla (heima hjá foreldri, ættingja eða barnabarni eða í dagvistun) í grunnskóla.
Það kom í ljós að börn sem eyddu tíma í "hágæða" heilsugæslustöðvar sem ungmenni höfðu betri orðaforða í fimmta bekk en þeir sem ekki höfðu. En rannsóknin komst einnig að því að dagvistargjöld höfðu meiri hegðunarvandamál, jafnvel með hliðsjón af kyni barnsins, fjölskyldutekjum og gæðum leikskólans.
Kostir
Stuðningsmenn gæðavinnu hafa fjallað um fjölda snemma náms og félagslegrar aðferða sem börnin læra með því að eyða tíma með jafningja og hvernig snemma barnaþjálfari er þjálfaður en nokkru sinni fyrr. Þar að auki lofa grunnskólakennarar hversu góðar dagvistarstöðvar undirbúa börn fyrir grunnskóla . Börn læra uppbyggingu og venja á unga aldri og bera ábyrgð á að setja í sig yfirhafnirnar, setja á sig skóinn og önnur sjálfstæð verkefni.
"Ég bið alltaf leikskóla nemendur um umönnun þeirra áður en þeir komast í skólann," segir einn kennari í Texas. "Á grundvelli þeirra svara getur ég breytt aðlögun að félagslegri og sköpunarfærni í fyrstu vegna þess að sumir börn sem hafa verið heima hjá foreldri og hafa ekki haft samskipti við jafningja mikið veit ekki almennar reglur, svo sem að deila, bíða í takti, ekki að snerta aðra, og ekki að tala þegar einhver annar er.
Dagbarnabörn hafa yfirleitt allar félagslegar reglur niður klappa. "
Snemma kennarar benda einnig til kennslustundaráætlana og snemma í námi sem þátttakendur í dagvistunum fá að upplifa. Flestir góðar dagvistunarstöðvar kenna ABC, snemma lestur, einföld stærðfræði og vísindi og jafnvel almennt hreinlæti hæfileika til nemenda sinna.
Gallar
Helstu neikvæðar um dagvistun er að börnin þín verða örugglega veikari oftar en ef þeir eru heima hjá einum umönnunaraðila. Jafnvel í besta og hreinustu dagvistunarmiðstöðvarnar eru bakteríurnar fljúgandi! Það er óhjákvæmilegt að börn verði fyrir meiri veikindi í dagvistun en þeir munu heima, sem geta þýtt fleiri ferðir til læknis, fleiri læknisreikninga og meiri veikindi fyrir smábarnið þitt.
Óvinir um dagvistun hafa haldið því fram að leikskólinn leiði börnin til að misbeita því að börn læra slæmt venja frá því að horfa á aðra börn. Daycares eru uppteknir og geta verið stressandi umhverfi fyrir börnin.
Ekki þjóta til dáða dagvistaráhrif á hegðun
Nemendur kunna að athuga af einhverjum ástæðum, þannig að ekki ætti að kenna dagvistun vegna þess að börnin misskilji sig. Gefðu "dagvistun" rapið gæti ekki verið sanngjarnt eða rétt.
Rannsókn hjá National Institute of Child Health og Human Development (NICHD) í Bandaríkjunum horfði á áhrifum bæði umönnunar barna og heimilis umhverfis á yfir 1.000 venjulega þróunarbörnum. Þeir komust að því að foreldri og fjölskylda einkenni voru sterkari tengd börnum þróun en þar var umönnun barna. "Þetta þýðir að fjölskyldur hafa meiri áhrif á hvernig barn þróast en barnagæsla.
Börn sem taka þátt í umönnun barna hafa sömu niðurstöðu og börn sem annast heima. Hvort barn fer um dagvistun eða ekki, það er fjölskyldan sem hefur mikil áhrif á þróun barnsins, þar sem samskipti foreldra við barnið eru mikilvægir þáttar.
Að velja barnagæslu, hvort sem það er hjá foreldra sem eru á heimilinu, ættingja, barnabarn eða au pair, ætti að hafa eitt sameiginlegt markmið: að veita almenna öryggi og þarfir barnsins. Vinnuforeldrar ættu ekki að vera sekir um að yfirgefa barnið sitt með hæfum umönnunaraðilum né eiga foreldrar að vera sekir um að vera heima hjá börnum.