Ef þú ert með barn sem lærir bara að skrifa hefur þú fengið þessa áminningu af kennaranum sínum: Ekki leiðrétta stafsetningu! Það er hluti af nýjum skilningi á því hvernig tungumál er aflað og hvernig börn læra að lesa og skrifa. Þú gætir verið fyrir vonbrigðum með nokkrum af þeim merkilegu leiðum sem barnið þitt og bekkjarfélagar hennar stafa, en það er málið.
Hvað er upphafleg eða fundið stafsetningu?
Í upphaflegu stafsetningu er átt við æfingu barna sem nota rangar og óvenjulegar stafsetningarorð fyrir orð.
Það er einnig kallað "fundið stafsetningu". Venjulega er skapandi stafsetningu notuð af nemendum sem eru bara að læra að setja hljóð saman til að gera orð. Skrifað form af innbyrðis stafsett orð mun oft innihalda stafina af hljóðinu sem barn heyrir þegar hann segir orð. Reyndar heyrir þú kennara segja við barn sem spyr hvernig á að stafa orð, "Skrifaðu hljóðin sem þú heyrir."
Margir kennarar leyfa nemendum að nota uppbyggingu stafsetningu sem leið til að tjá hugsanir sínar án þess að hafa áhyggjur af formi eða sniði. Hugsunin er sú að nemendur muni byrja að nota rétta stafsetningu fyrir orð þegar þeir hafa byggt upp betri orðaforða orðsins og hafa sterkari skilning á bréfi hljóðbréfaskipti.
Kostir
Fyrst og fremst, skapandi stafsetningu tekur eitthvað af streitu út úr ritun. Fyrir börn sem bara læra að tjá sig á pappír, geta margar ferli sem skipuleggja hugsanir, orðaval, málfræði og hreyfifærni sem nauðsynleg eru til að reka merkin á pappír vera yfirþyrmandi.
Að fjarlægja stafsetningu úr jöfnuninni gefur þeim einum minni hlut að hafa áhyggjur af.
Í öðru lagi er upplifun stafa sem kennsluaðferð miklu meira í sambandi við hvernig heilinn lærir í raun. Frekar en að minnast á stafsetningu með rote, eru börn hvattir til að leysa vandamál í kringum stafsetningu. Þeir nota það sem þeir vita um hljóðin sem bréf gera til að fanga á pappír hljóðin sem þeir heyra.
Þegar börn verða fyrir stöðugri stafsetningu í lestri byrjar þau að koma á mynstri og sjá stafsetningarreglur - til dæmis gætu þeir áttað sig á því að bæta við "s" þýðir orð fleirtölu eða að bæta við "e" mun breyta hljóðinu á vowel. Þeir öðlast þekkingu á algengum óreglulega stafsettu orð eins og "var" og "af".
Hvenær er viðeigandi stafsetningu viðeigandi?
Mismunandi börn læra á mismunandi tíðni. Gagnleg stafsetning er frábær hjálp við snemma lesendur og rithöfunda og, eins og kennari þeirra segir, er mikilvægt að standast hvöt til að leiðrétta stafsetningu þeirra. Það er almennt viðeigandi að stafsetning barna sé að mestu hljóðfræðilegur í leikskóla og fyrstu bekknum. Með öflugri fræðilegri áætlun verða börn að verða fyrir hefðbundnum stafsetningu með "Word Walls", sögu tíma og öðrum sjónarmiðum í kennslustofunni. Aðlögunarstigið þar sem stafræn stafsetningu er bætt við staðlaða stafsetningu á óreglulegum orðum getur verið frá fyrsta til þriðja bekk.
Vertu viss um að skapandi stafsetningu muni ekki gera barn slæmt speller. Börn sem stöðugt standast í stafsetningu eða halda fast á stigi stafsetningar sem bekkjarfélagar þeirra hafa staðið við eru yfirleitt nemendur sem ekki verða fyrir hefðbundnum stafsetningu með því að lesa og skrifa heima.