Hver nemandi ná árangri

1 -

Hvað um ESSA er öðruvísi en ekkert barn eftir aftan?

Við vitum öll að ekkert barn frá vinstri eftir 2001 var stórt efni í fréttum skóla í næstum tvo áratugi. Ekkert barn vinstri bakar er nú skipt út fyrir alla háskólaárið 2015 (ESSA.). Skoðaðu eftirfarandi skyggnur til að sjá hvernig ESSA annast námsvandamál, eins og (Common Core og staðlaðar prófanir ) og nýjar aðferðir til að loka árangri bil milli bandarískra opinberra skóla nemenda.

2 -

Hvað segir ESSA um staðlaða prófun

Aukningin í fjölda stöðluðu prófana sem gerðar voru af No Child Left Behind skapaði mikla viðbragð við próf frá bæði foreldrum og kennurum. Gagnrýnendur héldu því fram að það væri of margar prófanir, og einfalt-fits-allur eðli staðlaðra prófana gæti ekki mögulega nákvæmlega borið saman fjölbreyttar hópa bandarískra nemenda. Á sama tíma héldu stjórnmálamenn og opinberir fjárhæðir ábyrgðarhópar áfram að ýta prófunum í því skyni að meta hversu vel skólum og kennarar voru að gera.

ESSA krefst enn sambands próf í 3. til 8. bekk, og að minnsta kosti einu sinni í menntaskóla. Gögn og fjöldi prófana verða að vera safnar saman fyrir hvern skóla og mismunandi hópa innan skólanna sem eru talin vera meiri hætta.

ESSA er auðveldara að prófa á nokkurn hátt. Að minnsta kosti sjö ríki verða heimilt að gera tilraunir á staðnum og velja svæðisbundnar staðalprófanir. Oregon er að stýra vinnuafli til að skipta um prófskírteini í menntaskóla. Ríki geta einnig skipt í stað ACT eða SAT fyrir staðlað próf í menntaskóla.

Ríki munu taka meiri ábyrgð á því að meta hvort skólinn mistekist eða ekki, þannig að ríki geti falið í sér aðrar aðgerðir til að ná árangri nemenda auk staðlaðra prófana.

3 -

Algengar grundvallarreglur samkvæmt ESSA

Common Core State Standards (CCSS) eru eitt af mest talað um breytingar á opinberri menntun í Bandaríkjunum. Bandarískum opinberum skólum hófst með algjörum staðbundnum stjórn, sem leiddi til dreifðra og ósamhliða kerfis. The ýta frá landshöfðingja til að búa til samþykkt um sett af háum stöðlum sem notuð eru af öllum ríkjum sett af gegnheill deilum, stofnað af ótta við landsvísu námskrá og tap á staðbundinni stjórn á námi.

Þetta var blandað þegar nokkrir sambandsskólar veittu krafist þess að ríki sýni fram á að samþykkja í heild eða að hluta CCSS. Samt sem áður hefur US Department of Education alltaf haldið því fram að ríki þurfi að samþykkja krefjandi staðla, svo sem CCSS, eða eitthvað annað jafnt og krefjandi til þess að fá sambandssjóði. ESSA færir nú skýrari hlutverk Fed í staðla. Lögin fela í sér tungumál sem ríki verða að samþykkja krefjandi staðla, eins og CCSS eða jafn strangar reglur um staðla - en ESSA bætir því við að bandalagsstjórnin óski eftir eða jafnvel hvetja ríki til að velja eitt sett af stöðlum, jafnvel CCSS.

4 -

Breytingar á mistökum skóla, frá skilgreiningu til að laga

Ekkert barn eftir á bak við notaðar prófunargögn til að ákveða hvort skólinn væri að mistakast eða ekki. Krabbameinaskólar stóð frammi fyrir nokkrum mismunandi kröfum um sambandsboð til að bæta eða andmæla refsiverðum ráðstöfunum.

ESSA veitir ríkjum leiðbeiningar og verkfæri um hvernig á að ákveða hvort skólinn sé ekki eða ekki. Ríki fá að velja mörk til úrbóta eins og betri prófapróf , útskriftarnámskeið og lokun á árangursgöllum. Ríki þurfa að meta skólann að minnsta kosti einu sinni á þriggja ára fresti. Ríki og héruð munu fylgjast með mistökum skólum og áætlunum sem ætlað er að bæta þau.

5 -

Enska tungumálið, tvítekið tungumál og innfæddur amerísk tungumál

Mikil forgangur er gefinn í ESSA fyrir fjármögnun og mæling á árangri kennslu nemenda, þar sem aðalmálið er ekki enska. Fjármögnun og viðmiðunarreglur fyrir enskanám hafa verið færð frá eigin hlutanum í titilinn 1, sem hefur miklu meiri ábyrgð.

Þetta er eitt svæði þar sem ESSA virðist taka fleiri sambands ábyrgð og stjórn, frekar en að flytja það til ríkja og skóla héraða.

Einkum hvetur ESSA notkun Universal Design Learning (UDL) við þróun á prófum. UDL kenna aðferðir sem kynna efni á ýmsa vegu til að ná til allra nemenda . Þó UDL aðferðir virka fyrir alla nemendur eru þau hönnuð til að ná til nemenda sem upplifa námsmat og mismun, þar á meðal nemenda í ensku.

A UDL kennslustund gæti falið í sér kynningu á myndskeiðum, kennslubókum og tölvuleikir til að kenna efni. Fjölbreytni sniða gerir öllum nemendum kleift að skilja og beita efni. ESSA segir að sambands dollarar geta einnig verið notaðir til að kaupa tækni fyrir UDL aðferðir.

6 -

Ný áhersla á Pre-K

Ekkert barn eftir aftan sagði ekki mikið um fyrirfram forrit. ESSA skapar varanlegan leikskólaþróunarstyrk sem ætlað er að auka aðgang á landsvísu til góða leikskóla. Þetta styrki skal rekið af heilbrigðis- og félagsmálaráðuneytinu en deilir raunverulegu umsóknaráætluninni við deildina.

Foreldrar geta búist við að stækkun á upphafsstöðu eða svipuðum hágæða pre-K forritum sé ætlað að hjálpa til við að undirbúa börn fyrir leikskóla. Þessar áætlanir miða á börn frá lágtekjum heimilum eða öðrum hópum sem eru í hættu á að missa af sér.

Stækkun hágæða pre-K forrita getur einnig haft áhrif á samkeppni meðal einkaaðila fyrir K. ESSA hvetur til að greiða laun fyrir launakennara sem eru sambærileg við K-3 bekkjarkennara og leitast við að ráða fleiri leikskólakennara með sterkan menntunargrundvöll. Með því að hækka barinn fyrir opinber forrit geta einkaáætlanir ákveðið að keppa með því að bæta laun og hafa hærri staðla fyrir kennara.

Ef þú ert með barn sem hæfir opinberu forriti, ætti ESSA að auðvelda þér að finna og fá aðgang að þessum hágæða forritum. Ef þú ætlar að skrá þig barnið þitt í lokuðu fyrirframkennsluáætlun, þá viltu ganga úr skugga um að forritið reyni að undirbúa börn fyrir skólann.

7 -

Mat á kennara og hæfi

Ekkert barn eftir á bak við veginn fyrir námsmat kennara til að fela í sér fleiri og fleiri sönnun á árangri nemenda. Þetta leiddi til þess að kennarinn mati og jafnvel launin þeirra tengdust prófsprófum nemenda. Kennarar stéttarfélags berjast hart gegn þessu úr áhyggjum að prófskoðanir geta verið undir áhrifum af mörgum þáttum úr stjórn kennara. ESSA tekur mikið af sambandsþrýstingnum til að prófa prófanir til notkunar í mati kennara.

Annar áhyggjuefni var þröng leiðin þar sem ekkert barn sem eftir var eftir ákvað "mjög hæfur" kennarastaða. Tilgangurinn með hæfniskröfur var ætlað að tryggja að kennarar í þurfandi skóla hafi sterkan menntun. Undir ESSA, kennarar í þessum skólum verða að uppfylla "öll ríki vottun og leyfi kröfur."

Þetta er annar aftur til ríkisstjórnar stjórn yfir sambands stjórn. Ríki geta ákveðið að halda sömu tegund af mati eða samþykkja aðra ramma. Þetta mun leiða til þróunar sveitarfélaga í mati kennara. Foreldrar vilja vilja vera meðvitaðir um þær leiðir sem mat hefur áhrif á gæði skólans. Leiðin sem kennarar eru metin geta haft áhrif á hvernig þeir kenna og kennslustundum. Foreldrar og samfélagsaðilar munu vilja horfa á þetta stefnumót.

8 -

Samantekt og þemu

ESSA og No Child Left Behind voru helstu uppfærslur á grunnskóla- og framhaldsskólalögum frá 1965 - sambandslögin sem miða að því að gefa öllum háskólum í Bandaríkjunum hágæða menntun, sama fjölskyldutekjur, kynþáttar eða bakgrunn. Ekkert barn vinstri bakið skapaði meiri sambandsráðstafanir með stranglega skilgreindar ráðstafanir um hvaða jafnrétti í skólum ætti að líta út. ESSA virðist vera að taka skref til baka og láta ríki og skólahverfi ákveða hvernig á að gefa hvert barn solid menntun.

Foreldrar vilja vilja fylgjast með námsstefnu og reglum í ríki og sveitarfélögum. Ásamt ESSA hefur Trump gjöfin einnig gefið til kynna löngun til að fara aftur í staðbundna stjórn. Stjórnsýslan í opinberum skólum er sterkur hluti af sögu þjóðarinnar. Velgengni þeirra hefur ávallt treyst á þátttöku samfélagsins. Leiðbeiningar og þátttaka frá staðbundnum foreldrum og samfélögum mun tryggja að sveitarfélög uppfylli þarfir barna og samfélags.

> "ESSA fjarlægir" HQT "kröfur - strax!" ESSA fjarlægir "HQT" kröfur - strax! Oregon Education Association, 23. maí 2016. Vefur. 27. febrúar 2017.

> Samuels, Christina A. "ESSA Kastljós Stefna til að ná fjölbreyttum nemendum." Menntunarvika . Np, 31. október 2016. Vefur. 27. febrúar 2017.

> US Department of Education, skrifstofu grunn- og framhaldsskóla, óregluleg leiðsögn Snemma náms í öllum námsleiðum : Stækkandi tækifæri til að styðja yngsta nemendur okkar , Washington, DC, 2016.