Réttarreglur til að takast á við þetta sameiginlega hegðunarvandamál
Það er algengt að börnin snúi sér að elskanlegu tali löngu eftir að þeir hafa uppvaxið það einu sinni eða öðrum. Í raun lækka leikskólakennarar oft á að nota barnarækt sem hluti af eðlilegri þróun þeirra. Og stundum geta eldri bekkskennarar hljómað eins og börn aftur um tíma.
Þó að hlusta á barnabækur getur verið pirrandi, þá er líklegt að það sé bara áfangi.
Með nokkrum einföldum inngripum geturðu dregið úr slæmum venjum áður en það kemur úr böndunum. Venjulega leysist það tiltölulega fljótt með viðeigandi íhlutun.
Regla út undirliggjandi vandamál
Baby tala ætti ekki að vera stór áhyggjuefni. Stundum stafar það af streituvaldandi ástandi, svo sem að hafa nýtt barn á heimilinu .
Á öðrum tímum, börn snúa aftur að elskan tala vegna þess að þeir sakna þess að vera ung börn og þeir vilja vera coddled aftur. Ef þú ert með smábarn á heimilinu sem fær mikla athygli á því að nota orðin, gæti eldra barnið reynt að fá athygli.
Það eru tímar, þó þegar barnabækur geta bent til alvarlegra vandamála. Gakktu úr skugga um að útiloka tafa eða aðrar þróunarvandamál. Talaðu við barnalækni barnsins til að tryggja að barnið þitt sé þroskað á réttan kjöl.
Ef barnabörn barnsins er samsett með öðrum hressandi hegðun, svo sem bedwetting, leitaðu að faglegri hjálp .
Stundum geta áverkar eða geðsjúkdómar komið í veg fyrir að barn geti farið aftur.
Ekki gera stórt mál af því
Búa til stóran samning út úr barnaspjallinu gæti hvatt það til að halda áfram. Ekki geyma efnið þegar barnið þitt notar ekki barnabarn og vertu viss um að barnið þitt hlustar ekki á að þú kvartar um barnabarn sitt til annarra.
Í staðinn, vertu rólegur. Intervene beint og augljóst. Jafnvel þótt það getur verið pirrandi, ekki láta barnið vita að það dregur þig brjálaður. Annars getur hann haldið áfram að gera það bara til að fá meiri athygli.
Hunsa það
Þegar leikskólinn þinn spyr þig spurningu í barnarúmi geturðu þótt þú heyrir hann ekki. Þá, þegar þú notar venjulegan rödd hans skaltu fylgjast með og svara.
Stundum verður barnabarn orðið slæmt og börnin eru ekki einu sinni meðvitaðir þegar þeir eru að gera það. A áminning eins og, "Notaðu stóra krakka þína rödd," getur verið gagnlegt. Þú getur einnig látið barnið vita, "ég skil ekki barnabækur. Notaðu stóra krakka þína til að segja mér hvað þú vilt. "
Ef bekkjarskólinn þinn notar barnaspjall geturðu svarað með því að benda á tilfinningar sem gætu verið á bak við val hennar til að snúa sér að barnabarninu. Segðu eitthvað eins og: "Ég sé að þú ert að nota barnamerki til að segja mér hvað gerðist í skólanum í dag. Ég velti því fyrir mér hvort þú sért kvíðin um það og það er erfitt að tala um það?"
Með stuðningi getur barnið þitt lært að móðga hvernig hún líður , frekar en að sýna þér með því að nota barnaspjall.
Lofið góðan hegðun
Ein besta leiðin til að breyta hegðun er að veita jákvæða athygli fyrir góða hegðun.
Afli barnið þitt með því að nota venjulega rödd sína og gefðu honum lof . Segðu eitthvað eins og, "Mér líkar það þegar þú notar stóra krakka þína til að biðja mig um eitthvað."
Athygli og lofa mun veita barninu þínu jákvæðan styrk til að nota eðlilega rödd sína. Þetta getur hvatt hann til að halda því upp þegar hann kemst að því að það sé besta leiðin til að fá athygli þína.
Kenna barninu þínu nýja færni
Barnatölvu getur bent til þess að barnið þitt þurfi hjálp til að læra nýja færni. Til dæmis, ef barnið þitt notar barnaspjall í tilraun til að félaga með öðrum börnum, getur hann haft hag af því að læra nýja félagslega færni.
Stundum nota börn elskan til að reyna að sannfæra foreldra um að þeir geti ekki klárað erfitt verkefni.
Til dæmis gæti 6 ára gamall staðið við matinn við fjölskyldusamkomu og sagt, "Mig langar í mat," vegna þess að hann er kvíðinn um að reyna að þjóna sjálfum sér.
Í þessu tilfelli, kenndu barninu þínu betri leið til að takast á við ástandið. Segðu: "Hvað væri leiðin að stór krakki gæti beðið um hjálp?" Síðan skaltu fara honum í gegnum aðferðir eða hvað hann gæti sagt til að mæta þörfum hans á viðeigandi hátt.
> Heimildir
> Mcquiston S, Kloczko N. Speech and Language Development: Vöktunarferli og vandamál. Barn í endurskoðun . 2011; 32 (6): 230-239.
> Webster-Stratton C. The Incredible Years: foreldrar, kennarar og þjálfunarlistar fyrir börn: Program innihald, aðferðir, rannsóknir og miðlun 1980-2011 . Seattle, WA: Incredible Years; 2011.