Hvernig er barnið líklegt að bregðast við hlutum eða nálgast aðstæður? Er hann líklegri til að vera varkár og feiminn eða feit og óttalaus? Mislíkar hann háttar og örvandi aðstæður, eins og afmælisdag barns eða er hann einhver sem elskar að kafa rétt í aðgerðina?
Temperament er skilgreint sem hluti af persónuleika okkar, svo sem að vera útleið eða vera feimin, sem við erum fædd með.
Hvert barn er fæddur með eigin einstökum hætti til að bregðast við eða meðhöndla heiminn í kringum hann sem er meðfædda, frekar en lært eða eitthvað sem hann velur. Og í skapi hefur barnið skapað áhrif á hvernig hann finnur fyrir aðstæður (til dæmis barn sem er feiminn og líkar ekki við hávaða, spennu og nýjar aðstæður munu hafa mjög mismunandi reynslu á afmælisdegi barns en barn sem hoppar beint inn og byrjar spila leiki og taka þátt í öðrum krakkunum).
Algengar barnsþrýstingskenni
Hér eru 9 dæmigerðar einkenni barna sem eru skilgreindir af læknum Alexander Thomas, Stella Chess og Herbert G. Birch.
Virkni Stig: hversu mikið líkamlegt virk barn er - að flytja, hlaupa, stökkva og svo framvegis - samanborið við óvirk tímabil þegar hún situr enn í aðgerð.
- Hár virkni: Krakkarnir með mikla virkni hafa tilhneigingu til að squirm og fidget og líkar ekki við að sitja ennþá.
- Lágt hreyfistig: Krakkar með lágt hreyfistig kjósa rólega, rólega starfsemi.
Rhythmicity: regluleg starfsemi eins og að borða, sofa og vakna.
- Hár taktur: Krakkarnir sýna reglulega og fyrirsjáanlegt borða, svefnmynstur.
- Lágt taktur: Krakkarnir sýna óreglulega borða, svefnmynstur.
Distractibility: Hve miklu leyti sem utanaðkomandi áreiti (hljóð, markið, osfrv.) Geta haft áhrif á styrk og hegðun barna.
- Hár truflun: Krakkarnir eru auðveldlega afvegaleiddir af hávaða og hlutum sem þeir sjá; átt í vandræðum með að einbeita sér; mjög afvegaleiddur með smá óþægindum eins og að vera svangur.
- Lágt truflun: Krakkarnir geta einbeitt sér að starfsemi án þess að auðvelt sé að vera annars hugar. ekki truflaðir af smáum óþægindum.
Aðkoma / afturköllun: Viðbrögð við nýjum einstaklingi eða hlutum, svo sem nýjum leikföngum, nýjum matvælum osfrv.
- Hár nálgun: Þessir börn eru ánægðir velkomnir og nálgast nýjar aðstæður og fólk.
- Lágt aðkoma: Þessir börn eru ekki eins og nýir og ókunnuga menn, staðir og hlutir.
Aðlögunarhæfni: Hvernig barn bregst við breytingum á umhverfi sínu.
- Hár aðlögunarhæfni: Börnin takast á við umskipti vel og fljótt aðlagast breytingum á aðstæðum.
- Lágt aðlögunarhæfni: Krakkarnir þurfa meiri tíma til að takast á við umskipti og mega gráta og loða við mömmu, pabba eða umönnunaraðila þegar þeir eru með nýja aðstæður.
Athyglisverkefni og þrautseigju: Hve mikinn tíma er barnið býr til athafnir og hvernig truflun hefur áhrif á athygli hans á því.
- Mikil athygli og þrautseigja: Þessir börn fá ekki auðveldlega hugfallast eða svekktur jafnvel þegar það eru hindranir; Þeir halda áfram að reyna.
- Lágt athyglisverkefni og þrautseigju: Þessir börn gefast upp þegar þeir standa frammi fyrir vegfarandi og verða auðveldlega svekktur.
Viðbrögð viðbrögð: Magn orkunnar sem barn eyðir bæði jákvætt og neikvætt viðbrögð.
- Hár viðbrögð styrkleiki: Börn með hár-styrkleiki viðbrögð hafa tilhneigingu til að hafa mjög sterk viðbrögð - bæði jákvæð og neikvæð - við hluti.
- Lágt viðbrögð styrkleiki: Börn með lága styrkleiki viðbrögð hafa tilhneigingu til að hafa þaggað, minna tilfinningaleg viðbrögð.
Viðmiðunarþröskuldur: Hversu mikið örvun er krafist fyrir barn að svara; næmi barnsins fyrir áreiti eins og hljóð, ljós og áferð.
Hár viðbrögð þröskuldur: Þessir börn hafa tilhneigingu til að vera mjög viðkvæm fyrir hljóðum, smekk, lykt, snerta og svo framvegis; Þeir hafa tilhneigingu til að vera vandlátur og geta verið börnin sem neita að vera eitthvað sem þeir telja er "klóra", jafnvel þótt flestir myndu ekki líða efnið eins og klóra.
Lág viðbrögð þröskuldur: Þessi börn eru ekki viðkvæm fyrir breytingum á áferð, markið og lykt og mun vera opið til að reyna að nýta matvæli; Þau eru ekki viðkvæm fyrir nýju umhverfi og geta sofnað auðveldlega hvar sem er.
Mood: Level vingjarnlegur, ágætur og hamingjusamur hegðun miðað við óvingjarnan, neikvæð, óþægilegan hegðun.
Jákvætt skap: Börn sem hafa jákvætt skap hafa tilhneigingu til að vera almennt kát, skemmtilegt og vingjarnlegt.
Neikvætt skap: Krakkar sem hafa skap sem vekja til neikvæðs hafa tilhneigingu til að vera sveigjanleg, óvinsæll og líklegri til að gráta.
Hvernig foreldrar geta unnið með einkennum barnaþroska
Til að styðja þig best, barnið þitt og vinna með skapgerð hans, reyndu eftirfarandi.
- Ekki reyna að þvinga barnið þitt til að vera eitthvað sem hann er ekki. Ef barnið þitt er fast við fótinn þinn í byrjun skóla eða á afmælisdegi bekkjarfélaga, ekki reyna að ýta honum að því að vera eins og aðrir börnin sem eru að kveðja foreldra sína. Það mun líklega ekki virka, þú getur fundið svekktur og barnið þitt mun verða sekur.
- Hvetja til og hvetja aftur. Ekki gefast upp að reyna að fá barnið þitt til að reyna eitthvað sem fer gegn eðli sínu ef þér líður eins og það væri gott fyrir hann (eins og að reyna að nýta mat eða tengja börn við aðila).
- Ekki taka þátt í samanburði. Reyndu ekki að segja börnum þínum eins og, "bróðir þinn gerir það ekki" eða "vinur þinn er ekki eins og þetta." Börn eru einstaklingar með mismunandi skap og óskir og viðbrögð. Starfið okkar er að foreldri barnsins, ekki að gera öllum börnum það sama.
- Settu á jákvæða snúninginn. Í lífinu er það svo mikil munur á því hvernig við nálgumst hlutina. Rétt eins og hvernig barnið nálgast og bregst við aðstæðum skiptir máli hvernig hún upplifir eitthvað, hvernig þú sérð barnið þitt getur haft áhrif á viðbrögð þín. Ef þú ert með barn sem hefur tilhneigingu til að brjóta niður ef hlutirnir fara ekki eins og hún vildi, vinna með henni til að hjálpa henni að tjá tilfinningar sínar á rólegri og virðingu, án tár og tantrums. En ekki láta hana líða eins og hún ætti ekki að tjá sig eða vera ekki viss um hvað hún vill. Hugsaðu um barnið þitt og lýsðu barninu þínu til annarra sem einhver sem er mjög viss um hvað hún vill og líkar við og er ekki hrædd við að tjá skoðanir hennar.
- Hugsaðu um hvernig eigin persónuleiki eða reynsla þín litar viðbrögð þín við barnið þitt. Ef barnið þitt er feiminn og þú finnur þig að verða pirruð skaltu hugsa um það sem getur valdið því að þú finnir þennan hátt. Er það vegna þess að þú varst feiminn barn og þú hatar hugmyndina um barnið þitt eftir í fótsporum þínum? Eða varstu alltaf djörf og útleið og óttalaust og finnst þér svo svekktur að barnið þitt sé svo ólíkt því sem þú varst eins og krakki? Gefðu þér hugsun um hvað er að baki viðbrögðum þínum og reyndu síðan að muna að barnið þitt sé einstaklingur með eigin skapgerð og eiginleiki, ekki afrit af þér.
- Reyndu að muna hversu tímabundið allt er. Þú gætir verið áhyggjufullur um að barnið þitt muni alltaf vera með þessum hætti (að hann muni stökkva inn í hluti án þess að leita eða hið gagnstæða - að hann muni aldrei sleppa fætinum þínum); en staðreyndin er, börnin, vaxa og breytast. Með stuðningi þínum, ást, hvatningu og blíður nudging (en ekki gagnrýni) getur barnið þitt mjög vel farið meira að miðju veginum í mörgum hlutum og fundið jafnvægi eins og hann vex.