Báðar áætlanir eru hönnuð til að hjálpa nemendum með fötlun
Bæði 504 áætlun og einstaklingsbundin kennsluáætlun felur í sér sérstaka menntun, en veistu hvernig þessar tvær áætlanir eru frábrugðnar hver öðrum? Lærðu muninn og líktina milli tveggja með þessari umfjöllun um hvernig 504 áætlunin lýkur með IEP.
A 504 Plan vs IEP
504 áætlun, sem vísar til kafla 504 endurhæfingarlaga frá 1973, er tilraun til að fjarlægja hindranir og leyfa nemendum með fötlun að taka þátt frjálslega í bæði grunnskólum og framhaldsskólum.
Eins og Bandaríkjamenn með fötlunarlög, leitast við að jafna íþróttavöllur svo að þessir nemendur geta örugglega beitt sömu tækifærum og öllum öðrum. A 504 áætlun miðar að því að tryggja að nemendur með fötlun fá gistingu sem þeir þurfa að taka þátt í skólanum eins og þeir myndu ef þeir hefðu ekki fötlun.
Í 504. gr. Segir: "Enginn annar hæfur einstaklingur með fötlun í Bandaríkjunum ... skal eingöngu vegna hans eða fötlunar hans vera útilokaður frá þátttöku í, synja um ávinning af eða verða mismunaður samkvæmt einhverju forrit eða starfsemi sem fær sambands fjárhagsaðstoð ,,, "
Í kafla 504 er kveðið á um að opinberir skólastofnanir bjóða upp á "frjálsan viðeigandi opinberan menntun" (FAPE) til hæfnisnema með fötlun í kjördæmi þeirra, sama hversu alvarlegt fötlunin er eða hvað eðli hennar er.
Miðað við viðkomandi nemanda gæti viðeigandi menntun þýtt að setja nemandann í almennu skólastofunni án viðbótarþjónustu, almennt kennslustofu með þjónustu eða sérstakt námssal með þjónustu.
Hvernig hjálpar IEP nemendur að hjálpa?
Á hinn bóginn er IEP, sem fellur undir menntunarlögin einstaklinga með fötlun , miklu meiri áhyggjur af því að veita í raun menntaþjónustu. Nemendur sem eru hæfir til IEP tákna lítið undirhóp allra nemenda með fötlun .
Þeir þurfa yfirleitt meira en jöfn leiksvið - þau krefjast verulegrar úrbóta og aðstoð - og eru líklegri til að vinna á eigin vettvangi á eigin hraða, jafnvel í skólastofunni.
Sambandslög þurfa skólum að skrá hvernig þeir mæla fræðilega vöxt nemenda sem þurfa IEP.
Aðeins ákveðnar flokkanir á fötlun eru gjaldgeng fyrir IEP, og nemendur sem ekki standast þessar flokkanir en þurfa samt smá aðstoð til að geta tekið þátt að fullu í skólanum væri frambjóðandi fyrir 504 áætlun . Í áætluninni verður tilgreint hvernig skólarnir tryggja að nemendur fái jöfn aðgang að opinberum skólastarfi og þjónustu og brýtur niður kröfurnar sem þarf að uppfylla til að veita þeim slíka aðgang.
504 áætlanir og tímabundnar breytingar eru gerðar á hverju ári til að tryggja að nemendur fái hæstu gistingu fyrir aðstæður sínar á hverjum tíma. Þetta er vegna þess að fötlun nemanda getur ekki haft áhrif á hann á sama hátt ár frá ári.
Nemendur með líkamlega eða námsörðugleika kunna að geta stjórnað skilyrðum sínum betur í framtíðinni, sem leiðir til þess að þeir þurfa minni gistingu en þeir einu sinni gerðu. Í sumum tilfellum getur þó nám eða líkamleg fötlun nemanda versnað, sem leiðir til þess að hann þurfi fleiri gistingu í og út úr skólastofunni. Sama máli, sambandslög miða að því að koma í veg fyrir að þessi börn verði eftir.