Margir tveir njóta þess að taka upp bók eða blað á hverjum tíma og stundum. Sumir tveir eru ástríðufullir um lestur og sögur sem þeir elska. En lestur bókmennta - eins og sigurvegari Newbery Medal - getur hjálpað þróun tween þíns á ýmsa vegu, þar á meðal fræðilega, vitrænt, félagslega og tilfinningalega. Hér fyrir neðan eru nokkrar ástæður fyrir því að þú gætir viljað hvetja þig til að faðma lestur og hjálpa þér að lesa skemmtilegt fyrir hann eða hana.
Fræðilegan ávinning
Við höfum tilhneigingu til að leggja áherslu á mikilvægi þess að lesa kennslu í byrjun til miðaldra ára. Í raun og veru halda tvíþættir áfram að virkan þróa hæfni sína til að lesa. Rannsóknir sýna að flestir tvímenna baráttu við lestrarskilning. Að auki eru þeir ennþá að kynnast sameiginlegum orðum og merkingu orðanna. Þar sem lestrarhæfni er mikilvægt fyrir framúrskarandi í öllum öðrum greinum - frá sögu til vísinda til stærðfræði - þurfa tvímen að halda áfram að verða fyrir hágæða bókmenntum til þess að þróa lestrarhæfileika sína.
Valin bókmenntir bjóða upp á nóg orð sem tween veit nú þegar til að koma í veg fyrir gremju en að kynna nóg nýtt orð til að teygja orðaforða tiltekins tween. Þetta þýðir að bókmenntir eru bestir valnir fyrir lestrarstig einstaklings frekar en fyrir hóp. Þar sem flestar kennslustundir eru ekki úthlutað sérstaklega, vertu meðvitaðir um merki um gremju eða leiðindi í tween þinn.
Annaðhvort er eitt merki sem þú gætir viljað stíga inn í og bæta við nauðsynlegum skólastigum með bókmenntum sem eru meira viðeigandi fyrir hæfileika og áhuga hagsmuna þinnar. Með því að gera það mun hjálpa þeim að þróast í hæsta faglegu möguleika þeirra og faðma lestur bókmenntir.
Vitsmunalegir ávinningur
Lykill vitsmunalegur ávinningur af lestrarkennslu er þróun rökhugsunar .
Tweens trúir yfirleitt að það sé "ein sannleikur" í heimi sem hefur ekki áhrif á persónulegar forsendur eða sjónarmið. Þeir samþykkja upplýsingar sem þeim er veitt af sérfræðingum - þ.mt foreldrum og kennurum - og að þeir sjálfir upplifa með eigin skynfærum. Þessi tegund af rökum er minna háþróaður en eldri unglinga og tuttugu og einn, sem átta sig á því að sannleikurinn er ættingi og breytilegt frá mann til manneskju.
Samkvæmt grein sem birtist í The Reading Teacher , geta persónurnar í Newbery Medal-aðlaðandi bækur hjálpað til við að auka framfarir í hæfileikum þeirra. Þessir aðalpersónur standa frammi fyrir vitsmunalegum og / eða siðferðilegum vandamálum sem framkvæma þær tegundir af vandamálum sem oftast reynast. Sem afleiðing af frammi fyrir slíkum alvarlegum vandamálum verða persónurnar að flytja virkan frá lægri stigi til meiri rökstuðnings í bókinni. Þetta ferli módel þróun rökfærni færni fyrir tween lesendur á eðlilegan og áhugaverðan hátt. Að verða fyrir breytingum á rökstuðningi karla getur aftur á móti aðstoð til að hugsa og ástæða um heiminn.
Félagsleg og tilfinningaleg ávinningur
Hefur þú einhvern tíma hlustað á samtal barnið þitt átti að hafa um uppáhalds bók eða bókaröð með vini?
Lestur bókmennta einnig hjálpartæki í félagslegri og tilfinningalegri þróun . Í öðru lagi tákna persónur í hágæða bækur oft fjölbreytt bakgrunn, þar á meðal mismunandi efnahagslegan hátt, mismunandi kynþáttum og þjóðerni og einstökum svæðum landsins eða heimsins. Fjölbreyttar persónur afhjúpa lesendur til heima sem dæmigerður bandarískur tween fær aldrei að upplifa fyrir hendi. Áhersla á fjölbreytni getur hjálpað til við tvo samúð fyrir aðra, umburðarlyndi fyrir mismun og þróun tilfinningalegrar næms. Að vera fyrir áhrifum af mismunandi bakgrunn og sjónarmiðum getur einnig hjálpað tvíburum að fara framhjá unglingaliðum , sem síðan gagnast samskiptum sínum við jafningja, kennara og foreldra.
Að lokum, lestur bókmenntir geta aukið tilfinningalega svið tween. Gæði bókmennta útdrættir náttúrulega ýmsar sterkar tilfinningar frá lesendum - þar á meðal reiði, hjartsláttur og tap. Sumar þessar tilfinningar geta aldrei verið áður upplifaðir af tween. Þess vegna, lesa bókmenntir gefa tvísýnt tækifæri til að grípa til og vinna sterkar tilfinningar í öruggu umhverfi án þess að vera tilfinningalega óvart. Þetta hjálpar til við að undirbúa þau fyrir raunverulegar aðstæður í framtíðinni - eins og dauða afa og ömmu eða alvarlegra veikinda í vini - sem mun koma fram á svipuðum sterkum viðbrögðum.
Heimildir:
Friedman, Audrey A., og Cataldo, Christina A. "Stafir í krossgötum: Hugleiðandi ákvarðanatökumenn í nútíma Newbery Books." Lestur kennari. 2002, 56: 102-112.
Ivey, Gay og Broaddus, Karen. "Aðlaga aðlögunina: Lestur kennsla og menntaskólanemendur." Lestur kennari. 2000, 54: 68-78.