Niðurstöður könnunar um hvaða foreldrar og kennarar hugsa um góðvild
Ef tóninn í bandarískum stjórnmálum og fyrirsögnum um internettroll og viðbjóðslegar athugasemdir og slæmt hegðun fólks sem eiga að vera leiðtogar okkar og fulltrúar, hefurðu áhyggjur af því hvers konar fordæmi öll þessi óhagstæð hegðun er að setja fyrir börn, þá ertu ekki einn: Þjóðkönnun út af Sesame Workshop í október 2016 sýnir að góðvild er vissulega á huga margra foreldra í Bandaríkjunum
Könnunin, sem kallast "K er fyrir góða: A National Survey of Kindness and Kids", komst að því að næstum þrír fjórðu foreldrar og næstum fjórtánda fimm kennarar læra oft að heimurinn sé ókunnugur staður fyrir börn. Samkvæmt könnuninni eru foreldrar og kennarar áhyggjur af því að fólk fer ekki af leið til að hjálpa öðrum og þeir trúa einnig að börnin þurfa sterk félagsleg og tilfinningaleg hæfileiki til þess að geta náð góðum árangri í lífinu.
Exploring góðvild
Sesame Workshop ákvað að kanna málið sem mál sem er mikilvægt fyrir börn og fjölskyldur á þessu ári og einkennir verkefni sín sem einn sem hjálpar börnum hvar sem er "vaxa betri, sterkari og börn". Þeir kusu að einbeita sér að góðvild vegna þess að "aukin fjöldi fréttasagna um reiði, ótta, einelti og ofbeldi, auk almennrar tilfinningar um neikvæðni sem þyrfti félagslega umræðu" og vegna rannsókna sem sýna að fíkniefni er að aukast og samúð er lækkandi.
Sesame Workshop könnuð meira en 2.000 foreldra barna á aldrinum 3 til 12 í gegnum síma og gerðu á netinu könnun á 500 kennurum barna í fyrirfram K til 6. bekk. Niðurstöðurnar sýndu að bæði foreldrar og kennarar eru áhyggjur af því að börnin í dag vaxi upp í ókunnugum heimi og að báðir hópar séu sammála um að góðvild sé mikilvæg fyrir framtíðarárangur barna, jafnvel meira en góðar einkunnir. Sumir hápunktur könnunarinnar:
- 70 prósent foreldra sögðust hafa áhyggjur af því að heimurinn sé ókunnugur staður fyrir barnið sitt
- 86 prósent kennara sögðu að þeir hafa oft áhyggjur af því að heimurinn er ókunnugur staður fyrir börnin
- 73 prósent foreldra sögðu að það væri mikilvægt fyrir barnið að vera góður við aðra en að ná árangri á háskólastigi
- 78 prósent kennara sögðu að það væri mikilvægt að börn væru góðir við aðra en að ná árangri á háskólastigi
En á meðan áhersla foreldra og kennara á mikilvægi góðvildar er góður, virtist það vera nokkuð að aftengja hvað góðvild þýðir. Foreldrar sögðu að vera kurteis mikilvægara en að vera umhyggjusamur eða gagnlegt ( samúð ) meðan kennarar læra samviskuna : Þegar spurningin er: "Hver er mikilvægara fyrir barnið þitt að vera núna?" Fimmtíu og átta prósent foreldra valdi mannasiði samanborið við aðeins 41 prósent foreldra sem völdu samúð. Meðal kennara, 63 prósent sögðu að samúð væri mikilvægari í samanburði við 37 prósent sem völdu hegðun.
Skilningur Manners vs Empathy
Þessi áhugaverður munur sýnir að foreldrar mega jafna góða hegðun með samúð. En sannleikurinn er, hegðun og samúð eru ekki það sama. (Til dæmis getur meðgöngu barnið sýnt mikla hegðun fyrir framan fullorðna og síðan snúið við og bölvun eða skorti einhvern.) Og þegar það kemur að því hver ætti að kenna börnum góðvild, tilkynntu kennarar að foreldrar gætu verið að gera meira (aðeins 44 prósent Kennarar sögðu að þeir trúðu að "allir" eða "flestir" foreldrar hækka börn sín til að vera virðingarfull og aðeins 34 prósent sögðu að "allir" eða "flestir" foreldrar hækka börn til að vera samúðarmikill og góður)
Foreldrar segja hins vegar að þeir séu virkir að kenna börnum sínum góðvild: Allt að 75 prósent foreldra greint frá því að þeir tala við börn sín að minnsta kosti nokkrum sinnum í viku eða meira um að sjá hluti af sjónarmiðum annarra og að 88 prósent sögðu að barnið þeirra sé góður.
Aðalatriðið
Svo hvað þýðir þetta allt fyrir foreldra, kennara og börn? Það er mikið af vísbendingum um að félagsleg og tilfinningaleg færni eins og samúð og góðvild er mikilvæg fyrir árangur barna. (Það er skynsamlegt, eftir allt, hver vill vinna með narcissist og bölvun á liðinu sínu í vinnunni eða vera vinur einhvers sem bara annt um sig?) Foreldrar, kennarar og allir geta gert sitt hlutverk til að hjálpa börnunum að virða sér, góður og þakklátur og lærðu góðan hátt líka. Ef við getum hjálpað börnunum í dag að læra að virða hvort annað, þá er von um framtíðina ennþá.