Hvað á að gera þegar barnið líður út úr félagsskapnum
Feeling vinstri út eða snubbed getur verið hræðileg, jafnvel fyrir fullorðna. Ímyndaðu þér hversu hræðilegt og skemmtilegt það verður að vera fyrir ungt barn, sem hefur ekki lífsreynslu og meðhöndlun færni sem fullorðnir hafa, til að heyra orð eins og "Þú getur ekki spilað hjá okkur" eða "Við viljum ekki að sitja hér, "eða" þú ert ekki boðið að afmælisdagurinn minn. " En því miður eru þessi dæmi um samskiptatækni og félagslegt einelti og að undanskildum allt of algengar aðstæður meðal skólaaldra barna.
Góðu fréttirnar eru að það eru ákveðnar leiðir foreldrar og kennarar geta gripið til að hjálpa börnum sem takast á við klíkur og þessa aðgerðalausu árásargjarn tegund af félagslegri einelti .
Hvað eru Cliques?
The fyrstur hlutur foreldrar ættu að vita hvort nákvæmlega hvað skilgreinir clique. Þó að það sé eðlilegt og heilbrigt fyrir börnin að mynda viðhengi og eignast vini og jafnvel mynda náin tengsl við ákveðin börn meira en aðrir, þá eru klíkur frábrugðin hópi vina á nokkrum mikilvægum vegu.
- Cliques hafa yfirleitt leiðtoga eða leiðtoga sem ákveða hver vilja og vilja ekki vera með.
- Cliques geta myndast í miðjum og framhaldsskóla, en getur og byrjað svo snemma sem bekkjarskóli og jafnvel leikskólar .
- Krakkar sem eru meðlimir í klíku geta fundið fyrir þrýstingi á að gera hluti sem þeir vilja ekki vilja gera, svo sem að stríða eða bulla einhvern sem er ekki í hópnum.
Hvað foreldrar geta gert
Hlustaðu virkilega á það sem barnið þitt segir þegar þú spyrð hvernig skólinn var og spyrðu ákveðnar spurningar, svo sem, "Hver siturðu með í hádeginu í dag?" eða "Hverjir spilaðirðu með í leynum?" Ef barnið þitt virðist sorglegt eða órótt um að svara þessum spurningum, eða segir að hún hafi ekki setið eða spilað með neinum, spyrðu hana afhverju.
Talaðu við kennara barnsins þíns. Kennari barnsins þinn er líklega meðvituð um félagslega virkni í kennslustofunni og kann að geta veitt innsýn í hvað er að gerast. Hún eða hann hefur einnig sennilega reynslu af að takast á við klíkk og kann að geta lagt til nokkrar lausnir til að hjálpa barninu þínu ef barnið þitt er örugglega útilokað af klíku.
Ekki gera ráð fyrir að þetta sé "hluti bernsku" eða ritháttar sem mun gera börnin sterkari eða bara fara í burtu ef þeir hunsa hana. Útilokun eða félagsleg einelti er árásargirni, ekki ef, ands eða buts. Bara vegna þess að árásargjarn hegðun getur verið eitthvað sem var algengt í fyrri kynslóðum og gæti verið eitthvað sem ákveðin börn æfa enn í dag, það þýðir ekki að við ættum að leyfa því að halda áfram, segir Tracy Vaillancourt, doktorsprófessor, prófessor og Kanada rannsóknarstóll í geðheilsu barna og ofbeldisvarnir við háskólann í Ottawa. Og mikilvægast er að rannsóknir hafa sýnt að langtímaáhrif eineltis geta haldið áratugum síðan og tengist líkamlegum og heilsufarsvandamálum og öðrum áföllum í fullorðinsárum.
Hvetja barnið þitt til að spila með öðrum krökkum. Þegar við teljum útilokað, reynum við náttúrulega enn betra að passa inn, segir Dr. Vaillancourt. Stýra barninu þínu gagnvart öðrum börnum og farðu í burtu frá meðal börnunum. Settu upp leikdegi eftir skóla og skipuleggja samkomur við foreldra og börn sem eru ekki hluti af klíkunni þannig að barnið þitt myndi aðra góða vináttu.
Ef barnið þitt er hluti af klíku skaltu tala við hana um hvað það þýðir í raun og hvað er það sem hún er. (Hún má ekki vera sjálf, hún þarf að gera hluti sem hún vill ekki gera til að passa inn aðrar krakkar eru meiðsli, osfrv.).
Talaðu við hana um það sem að hafa vald yfir aðra, og hvetja til meðvitundar með því að spyrja hana hvernig það kann að líða að vera á hinni hliðinni, vinstri út, einelti eða útilokað.
Hvaða kennarar geta gert
Kennarar geta gegnt lykilhlutverki í myndun klasa. Til að koma í veg fyrir að félagslegir hópar, eins og þetta, mynda og fá völd í skólastofunni, geta kennarar tryggt að þeir stilla sviðið þannig að það gerist ekki, segir Dr Vaillancourt. Þeir geta brotið upp þétt hópa sem mynda og para upp ólík börn með hver öðrum reglulega og hvetja alla börnin til að vinna með hver öðrum.
Bæði foreldrar og kennarar geta og ætti að gera tilraun til að leiðbeina krökkunum í rétta átt þannig að börnin læri um hluti eins og samvinnu og góðvild , ekki færni sem talar við versta hluta mannlegrar hegðunar eins og meanness og fyrirlitningu.
"Við erum svo oft að einbeita okkur að þremur" Rs "menntunar en við vanrækja fyrstu" R "menntunar samböndanna," segir Dr. Vaillancourt.