IQ, eða Intelligence Quotient, er mælikvarði á ættingja upplýsinga sem ákvarðast af stöðluðum prófum. Fyrsta upplýsingaöflunin var stofnuð 1905 af Alfred Binet og Théophile Simon til að ákvarða hvaða franska skólabörn voru of hægur til að njóta góðs af reglulegri kennslu. Binet komst að hugmyndinni um andlegan aldur þegar hann tók eftir því að börn fái sífellt að læra erfiðar hugmyndir og framkvæma erfiðar verkefni þegar þeir eldast.
Flest börn ná sama flækjum um það bil á sama tíma, en sum börn eru hægari þegar þeir ná þeim. 6 ára barn sem getur ekki gert meira en 3 ára gamall hefur andlegan aldur 3 ára.
Mental Quotient móti Intelligence Quotient
Hugmyndin um "andlegt kvóti" var fyrst þróað af Wilhelm Stern, þýsk sálfræðingur. Byggt á verkum Binet, skiptist hann á andlegan aldur eftir tímaröðinni til að fá "geðþótta". 6 ára gamall fær aðeins að gera það sem 3 ára gamall getur gert hefur andlegt kvotient af .5 eða ½ (3 deilt með 6).
Það var Lewis Terman, bandarískur sálfræðingur, sem endurskoðaði próf Binet til að búa til Stanford-Binet upplýsingaöflunina (sem er enn í notkun). Hann þróaði einnig hugmyndina um að margfalda andlegt kvotient um 100 til að fjarlægja brotið - og Intelligence Quotient (IQ) fæddist.
Með því að nota mælingar sem þróuð voru af Stern og Terman varð IQ prófið staðlað tæki til að flokka einstaklinga með hliðsjón af staðlaðum árangri.
Hér er hvernig skorin virka:
- Mental Age / Chronological Age X 100 = Intelligence Quotient
- 6 ára gömul með ical kvotanum ½ er með IQ á 50.
- Meirihluti fólks hefur IQ á milli 85 og 115.
Það er mikilvægt að vita að á meðan Stanford-Binet prófið er enn í notkun er það ekki lengur eina (eða jafnvel vinsælasta) IQ prófið.
Aðrar prófanir eins og Wechsler og Woodcock-Johnson prófanirnar eru almennt notaðar í Ameríku. Þar að auki, meðan dæmigerð IQ próf geta verið gagnleg, mega þau ekki vera alveg nákvæm þegar þeir mæla upplýsingaöflun fólks með þroskaþróun eða námsörðugleika. IQ próf eins og TONI hefur verið þróað til að mæla ekki munnleg IQ.
Hvernig eru IQ stig notuð?
IQ próf eru nú gefin til hjálparskóla ákvarða hvers konar fræðilegum gistingu börn þurfa í skólanum. Börn sem fá IQ stig af 70 og yngri eiga rétt á sérstökum gistingu í skólanum. Það eru tvö staðalfrávik undir miðju meðaltali 100. Börn sem skora tvær staðalfrávik yfir miðju (IQ stig 130) eru ekki alltaf hæfir til sérstakra gistingu.
Auðvitað, í báðum tilvikum, er IQ stigið eitt sér ekki það sem ákvarðar þörfina fyrir sérstakar gistingu. Börn með stig sem eru hærri en 70 geta einnig tekið þátt í sérstökum gistiaðstöðu ef þeir eru með fötlun eins og dyslexíu . Jafnvel hæfileikaríkir börn, sem almennt eru talin vera með IQ stig af 130 og hærri, geta tekið þátt í sérstökum gistiaðstöðu ef þeir hafa nám eða þroska fatlaðra. Þessir börn eru þekktir sem tvisvar sinnum óvenjulegar.
Tvö undantekningartil börn geta hins vegar fundið leiðir til að vinna í kringum fötlun þeirra. Þó að þeir megi ekki skína akademískt, eru þeir meðaltal nemendur. Þess vegna felur hæfileikinn fötlunin og fötlunin felur í sér hæfileika . Þeir enda ekki að fá gistingu fyrir annaðhvort óvenjulegt.
Hver er mikilvægi IQ fyrir kraftaverk barna?
Fólk skilur að barnið með IQ á 70 þarf einhvern sérstaka gistingu í skólanum. Þegar þú skilur hvað IQ stigið þýðir er auðvelt að sjá hvers vegna. Átta ára barn með andlegan aldur undir sex ára aldri þarf hjálp til að gera það sem flestir aðrir átta ára geta gert.
Íhugaðu nú átta ára gamallinn með IQ á 130. Það ætti að vera eins skýrt að barn með þann skora þarf sérstaka gistingu. Hann hefur andlega getu flestra tíu ára. Að spyrja átta ára gamall með 130 IQ að vinna í meðaltali átta ára er að spyrja tíu ára að gera það. Átta ára gamall með IQ á 145 hefur vitsmunalegan getu barns ellefu og hálft árs gamall. Viltum við alltaf íhuga að gefa ellefu og hálft ár gamla vinnu ætlað fyrir átta ára gamall?
Því hærra eða lægra IQ, því meiri munurinn á milli tímaröð og vitsmunalegt aldur. Þó að við viljum alltaf að tryggja að börn með litla IQ stig fá þeir þjónustu sem þeir þurfa, ættum við líka að ganga úr skugga um að börn með mikla IQ stig fá þeir þjónustu sem þeir þurfa. Auðvitað er líka mikilvægt að hafa í huga að hæfileikaríkur barn átta megi vera fær um að gera hærra stig í fræðilegri vinnu en getur samt haft félagslega og tilfinningalega þróun yngri barns!