Ef barnið þitt er dyslexískt mun þessi tegund af forritum hjálpa
Sérstakar menntunarlög þurfa ekki að veita sérstakar áætlanir um dyslexíu eða námsörðugleika . Þess í stað er krafist að rannsóknaraðferðir séu notaðar og að einstaklingsbundið menntunaráætlun sé sanngjarnt reiknað til að veita fræðsluefni barns. Augljóslega, ef barn er dyslexískur, mun forrit sem hannað er til að koma í veg fyrir dyslexíu bjóða upp á besta möguleika á að ná árangri - og sem betur fer eru margar rannsóknaraðferðir í boði fyrir dyslexíu.
Hvernig virka Dyslexia Programs?
Hvort forrit sem notað er til að styðja barn með dyslexíu ætti sérstaklega að takast á við vandamálin í kringum truflunina. Með öðrum orðum, ef barnið þitt er svekktur og framkvæma vegna þess að hún er í miklum erfiðleikum við lestur og ritun, ætti viðeigandi forrit að hjálpa henni að byggja upp lestur og skriflega færni. Hegðunarstjórnun , á meðan það er mikilvægt, ætti ekki að vera eini áherslan í skólastarfið.
Margir skólar nota þessar áætlanir fyrir dyslexíu eða forrit með svipuðum aðferðum. Sumir kennarar nota hluti af ýmsum verkefnum sem og kennarahuguð kennsluefni. Slíkar áætlanir miða sérstaklega að tveimur málum sem eru sérstaklega erfiðar fyrir dyslexics. Í fyrsta lagi byggja þau upp meðvitund um málhljóði í orðum (hljóðmerki vitund). Í öðru lagi byggja þau upp meðvitund um bréfaskipti (hljóðfræði). Vinna með hraða barnsins, með mikilli styrking og æfingu, kennari barnsins ætti að geta hjálpað barninu að bæta lestur og skriflega færni sína.
Það er þó mikilvægt að hafa í huga að jafnvel einstaklingsbundið hágæða forrit mun ekki "lækna" dyslexíu.
Hvaða Dyslexia Programs vinna vel?
Hvaða forrit ætti skólinn að framkvæma? Það eru nokkrar nokkrar hágæða auglýsingaútgáfur af auglýsingum sem eru hannaðar til notkunar í skólum. Þessi listi inniheldur nokkrar af þeim betri forritum, en það er ekki tæmandi:
- Corrective Reading - eftir Gary Johnson og Zig Engleman frá SRA / McGraw-Hill
- Bilun án lestraráætlunar - Joseph Lockavitch
- Lindamood-Bell forrit - eftir Patricia og Phyllis Lindamood og Nanci Bell
- PALS Reading - eftir Doug og Lynn Fuchs, Vanderbilt Kennedy Center for Research on Human Development
- Orton Gillingham - eftir Samuel Orton og Anna Gillingham
- Wilson Reading System - eftir Barbara Wilson frá Wilson Language Training
Að hvetja til og hjálpa barninu þínu
Ef skólinn þinn býður upp á barnið þitt með rannsóknaráætlun sem er hannað til að mæta þörfum hans og þú vilt frekar annað forrit, getur verið erfitt að framkvæma breytingu. Ef hins vegar skólinn þinn býður upp á óviðeigandi staðsetningu eða forrit, er mikilvægt að komast inn og talsmaður breytinga! Barn með dyslexíu lærir ekki að lesa, skrifa og stjórna einkennandi skólakerfi sjálfum ef hann er ekki með tækjunum og stuðningi sem hann þarf til að ná árangri.
Auk þess að veita barninu þínu viðeigandi áætlun er mikilvægt að bæði þú og kennarar barnsins hjálpa barninu að skilja dyslexíuna og byggja sjálfsálitið. Það er erfitt að vera eini barnið í bekknum þínum sem er með erfiðan tíma að lesa upphátt - og barnið þitt þarf að vita að hún er hæfur, klár manneskja sem hefur sérstaka áskorun sem hún er að vinna að.