Kenna löngum brautum til barna

Leiðir til að hjálpa barninu þínu Lærðu að lesa

Hljómsveitarhljóður eru meðal fyrsta lestarfærni barnið þitt verður fyrir áhrifum á hljóðnema-nám . Sambandið milli hljóða og stafsetningar getur verið erfitt hugtak til að skilja fyrst. Það krefst þess að börn geti skilið að ákveðnar samsetningar bréfs geta gert hljóðmerki stutt eða lengi (eins og "pinna" og "furu") og að mismunandi stafsetningarviðbrigði geta endað að gera nákvæmlega sama hljóð (eins og "regn" og "dagsetning" ).

Hér er grunnur til að hjálpa foreldrum að bera kennsl á markmið og viðfangsefni að kenna löngum brautum til barna (og leiðir sem þeir geta tekið þátt):

1 -

Skilningur á löngu hljómsveitum og hljóði "E"

Löngir hljóðfærir eru þau þar sem hljóðin í bókstöfum A, E, I, O og U passa við talað nafn bréfsins. Þau eru venjulega kennt frá leikskóla í fyrsta bekk.

Oft er orðið orð með stuttum klóra umbreytt í langan hljóðhljóð með því að setja hljótt bréf "e" í lok orðsins. Til dæmis:

• Með því að bæta "e," "mat" verður "maka".
• Með því að bæta "e", "vinna" verður "vín".
• Með því að bæta "e", "hop" verður "von".
• Með því að bæta "e", "pottur" verður "rör".

Ein undantekningin er stafurinn "e," þar sem viðbótin á þögn "e" reglan gildir ekki.

Það eru margar svipaðar undantekningar sem geta valdið barnaleit þegar þeir byrja fyrst. Það krefst þess að kennarinn leggi fram kennslu til að lýsa hverri reglu og undantekningu fyrir sig. Með því að vinna náið með kennaranum getur þú, sem foreldri, byrjað að hjálpa heima.

2 -

Skilningur Vowel Teams

Vowel liðin vísa til notkunar á tveimur samfelldum voknum til að búa til eina langa hljóðhljóð. Hljómsveitarljóðið tengist venjulega fyrsta klóninn í röðinni. Til dæmis:

• Notaðu "ai" til að búa til orðið "bíddu"
• Notaðu "ea" til að búa til orðið "kjöt"
• Notaðu "oa" til að búa til orðið "bát"

Þegar barn byrjar að læra langan braut, verður kennslan almennt bundin við einhliða orð. Lengri orð og flóknari reglur (eins og "Ég áður E nema eftir C") verða venjulega kynntar í síðari bekk eða seinna.

3 -

Tvöfaldur "E" og tvöfaldur "O"

Barnið verður einnig kennt að eini tvöföldunartólin sem notuð eru í orðum eru "ee" og "oo." Af þessum er aðeins "ee" talað sem langur hljóðari í orðum eins og "sauðfé", "hjól", "rófa" og "bí".

Hins vegar er "oo" áberandi á mörgum mismunandi vegu eins og "hoop", "look", "brood" og "boo."

4 -

Kennsla langar undantekningar í handriti

Eitt af reglunum sem barn kann að læra þegar byrjað er er að hljóðmerki geta stundum verið langar ef tvöfaldur fylgikvillar fylgja þeim. Það er skemmtilegt regla fyrir börnin að prófa eins og þeir byrja að lesa. Til dæmis:

• Bréfið "o" eftir "ll" getur orðið "rölta".
• Bréfið "ég" eftir "nd" getur orðið "góður".
• Bréfið "a" eftir "ng" getur orðið "bang".

Auðvitað eru fullt af undantekningum frá reglunni, og það getur verið hluti af skemmtuninni. Með því að velja ósamræmi geta börn byrjað að vinna að því hvernig orð er talað eins og þau flytja frá lestri orðum í alla setningu.

Þannig að jafnvel þótt orð eins og "syngja", "langur" og "hæð" fylgi ekki tvíhliða reglum, þá munu börnin hratt verða að því að klára það eins og þau verða betri í að vinna út hljóð og samhengi orðs við sama tíma.

Meira

5 -

Ef barnið þitt hefur í vandræðum með langa hljóðfæri

Ef barnið þitt er í erfiðleikum með langvarandi hljóðhljóðum, reyndu ekki að leggja áherslu á það. Börn læra á mismunandi tíðni og munu venjulega ná upp ef þú vinnur þá heima. Flashcards eru frábær og skemmtileg leið til að gera þetta.

Á hinn bóginn, ef barnið þitt er að baki og þú ert áhyggjufullur er raunverulegt vandamál, þá eru nokkrir hlutir sem þú getur gert:

• Sjáðu barnalækni þína og fáðu líkamsskoðun, þar á meðal sýn og heyrnartruflanir. Ef einhverjar vísbendingar eru um heyrnarskerðingu geturðu séð sérfræðing og kanna hvort tíðni heyrnartaps sé tíðni.
• Ef þú grunar hugsandi eða móttækileg málvandamál, ættaðu barnið þitt að prófa með hæfilegum tal- og tungumálafræðingi.
• Þú getur einnig talað við kennara barnsins um skimun fyrir námsörðugleika eða farið fram á tilvísun til fulls mats til að ákvarða hvort barnið þitt geti nýtt sér sérmenntun.