Sonurinn minn virtist vera fæddur með áhuga á tungumáli, bréfum, orðum og lestri. Sem smábarn , myndi hann rekja bréf með fingrum sínum hvar sem hann sá þá, þar á meðal á gangstéttum og bílskírteinum. Hann byrjaði að lesa þegar hann var bara tveggja ára og að lesa varð uppáhalds virkni hans.
Sem góður mamma keypti ég hann fallega, verðlaunaða myndbækur.
Slíkar bækur, sem ég vissi, myndi hvetja hann til að nota ímyndunaraflið hans. Ég bjóst við að við myndum líta á þau saman og við viljum tala um myndirnar og sögurnar á eftir þeim. En þegar ég gaf þessum fallegu myndbækur til hans, þá myndi hann opna þá, kíkja á blaðsíðurnar og síðan kasta þeim grimmilega á gólfið og segja nákvæmlega: "Engar orð!" Hann hataði myndbækur.
Ef valið er milli bókar og leikfangar myndi hann velja bókina í hvert sinn. Ég myndi taka hann í söfn og í lok dagsins viljum við heimsækja gjafaverslunina þar sem hann finnur bækurnar. Hann myndi velja bók, plága sig niður og lesa, hunsa leikföngin.
Við viljum fara í leikföng R Us og hann myndi búa til bee-line fyrir bókasíðuna. Einu sinni þarna, myndi hann velja nokkrar bækur, setjast niður á borði og lesa. Ef ég hefði látið hann, hefði hann setið þar að lesa í nokkrar klukkustundir. Við viljum fara án hans að horfa á eitt leikfang. Hann hafði ekki áhuga.
Þegar hann var svolítið eldri þróaði hann áhuga á vísindum og þeim var það vísindabækurnar sem hann hafði lesið þegar við heimsóttum Leikföng R Us. Á leiðinni út úr búðinni myndi ég beina honum í kaflann með leikföng í vísindum. Hann myndi líta á þá og virtist stundum sýna áhuga á einni tilteknu leikfangi þar sem hann myndi taka það upp og rannsaka það vandlega og lesa hvað sem var á pakkanum.
Ég myndi hugsa, "Allt í lagi! Hann er eins og aðrir krakkar. Hann hefur áhuga á leikfangi!" Svo myndi ég spyrja hann, "Viltu taka þessi leikfang heima?" Hann myndi segja, "Nei," og þá setja leikfangið aftur á hilluna.
Á afmælisdegi, lét hann stundum sitja við hliðarleitina hvað var í boði, þar á meðal valmyndir. Á eigin afmælisveislu sinni, hafði hann lesið upphátt hvert afmæliskort sem hann fékk - áður en hann hóf gjöfina. Og uppáhalds gjafir hans voru bækur.
Við keyptum ekki margar bækur, vegna þess að sonur minn myndi lesa flestar bækur einu sinni og það var það. Það gæti orðið mjög dýrt að brjótast í áhuga hans á að lesa. Þegar hann var þrír, hafði hann sitt eigið bókakort og í hvert skipti sem hann heimsótti bókasafnið, fékk hann jafnmargar bækur eins og hann gat á kortinu. Það var þó ekki nóg. Ég þyrfti að fá eins mörg bækur eins og ég gat á kortinu mínu líka. Það var átta á kortinu hans og átta á minn. Við fórum á bókasafnið í hverri viku, svo hann las sextán bækur í viku. Þegar við hljópum út af bókum um uppáhaldsefni hans í útibúinu okkar í heimabíó, viljum við fara í aðra grein næstu viku. Við heimsóttum fimm mismunandi bókasöfn útibúa oft.
Þessi krakki var ólíkt öðrum börnum sem ég vissi. Hann var bara þriggja ára, hafði ekki byrjað að tala fyrr en hann var tveir og ennþá talaði ekki mikið.
Hann var svo áherslu á að lesa að ég væri áhyggjufullur að hann gæti haft ofsóknir , sem er mynd af einhverfu. Hann hefur það ekki, en um stund var ég mjög áhyggjufullur. Ég veit að ég er ekki eini foreldri sem hafði áhyggjur af því að eitthvað væri athugavert þegar hinn hæfileikaríki barni sýndi frekar dæmigerð hæfileika.
Var það þegar þú hélt að eitthvað væri athugavert við barnið þitt þegar það var bara venjuleg hæfileiki? Deila sögunni þinni!