Það er mikið umræðu um það sem við á þegar kemur að samskiptum við félaga í unglingum með unglingum. Hugmyndin um að þú getir átt samskipti við kennara utan skólans með því að smella á hnappinn er örugglega nýtt hugtak. Þó að sumt sé að spjalla við félagslega fjölmiðla sem frábært tækifæri, skoða aðrir samtöl utan skólans sem óþarfa áhættu.
Möguleg ávinningur af félagslegri fjölmiðlaverkun nemanda / kennara
Talsmenn kennara / nemenda í samskiptum við félagslega fjölmiðla skýrslu um að það veiti báðum aðilum auðveldan aðgang að samskiptum. Unglingur sem hefur spurningu um heimavinnaverkefni getur verið fær um að fá svar strax með því að senda kennara sína skilaboð.
Á sama hátt getur kennari sem óvænt þarf að vera fjarverandi í nokkra daga geta notað samfélagsmiðla til að bjóða upp á síðustu leiðbeiningar um komandi verkefni.
Annað fólk í þágu slíkrar samskipta skýrir að það sé tækifæri fyrir unglinga að læra um fagleg samskipti. Það getur sett á svið fyrir unglinga sem þurfa að hafa samskipti við starfsmenn, viðskiptavini eða leiðbeinendur í vinnumarkaði.
Hugsanleg hætta á námsmanni / kenna félagslegu fjölmiðlum
Þrátt fyrir hugsanlega uppi, eru einnig nokkrir áhættur í tengslum við samskipti á félagslegum fjölmiðlum. Spjallaðu á Facebook, deila myndum á Snapchat eða kvarta um lifandi viðburði getur breytt kennara / nemendahópnum.
Aðgangur að persónulegu efni gefur bæði nemanda og kennara innsýn í persónulega lífi hvers annars.
Stundum fer slík samskipti yfir fagleg mörk. Einkasamskipti um persónuleg vandamál eða fjölskyldustarfsemi geta komið fram. Þetta gæti leitt til þess að sambandið verði meira eins og vináttu, sem gæti verið mjög skaðlegt fyrir nemanda.
Því miður er vináttu ekki eina áhættan á félagslegu fjölmiðlum. Það er einnig möguleiki á óviðeigandi kynferðislegum samskiptum. Á hverjum degi eru sögur í fréttum um kennara sem nota félagslega fjölmiðla sem leið til að kynna kynferðisleg samtal við nemendur.
Skólastefnu sem ætlað er að koma í veg fyrir félagslegan fjölmiðlavef
Flestir skólarnir hafa einhvers konar félagslega fjölmiðlastefnu. Sumir menntastofnanir banna strangt félagsleg samskipti milli nemenda og kennara. Slíkar reglur koma í veg fyrir textaskilaboð, spjallskilaboð eða jafnvel tölvupóst utan útgefinna netföngum skólans.
Sumir skólar bjóða upp á valkosti við hefðbundna félagslega fjölmiðla. Til dæmis getur kennari haft aðgang að hugbúnaði sem gerir nemendum kleift að spyrja spurninga eða stuðla að umræðum á netinu. Upplýsingarnar kunna að vera einkamál frá samfélaginu en hægt er að nálgast þau hjá embættismönnum skólans.
Þessar tegundir af forritum geta komið í veg fyrir að kennarar og nemendur haldi sér einkasamtali. Ef það er alltaf spurning um hvort samtalið væri viðeigandi þá er hægt að nálgast upplýsingarnar og fara yfir þær. Þetta veitir bæði nemanda og kennara vernd.
Talaðu við unglinginn þinn um félagslega fjölmiðla
Flestir foreldrar eyða tíma í að tala við börn um hættu á útlendingum á félagsmiðlum.
En stundum eru fullorðnir sem þekkja unglinga sem geta verið stærsti ógnin. A traustur þjálfari, fjölskylduvinur eða foreldri vinur gæti einnig hegðað sér óviðeigandi.
Ef unglingurinn þinn vill tala kennara í gegnum félagslega fjölmiðla skaltu fylgja þessum skrefum:
- Talaðu við unglingann um hugsanlega áhættu. Ræddu um hvernig einkasamskipti gætu leitt til óviðeigandi miðlunar á persónulegum upplýsingum, þ.mt kynferðislegt efni.
- Spyrðu ástæðu unglinga þíns til að hafa samskipti við kennara á félagslegum fjölmiðlum. Ef það er opinber Facebook hópur fyrir alla nemendur sem taka þátt í félagi eða verkefni, er það minna áhættusamt en að senda Snapchat efni í einkaeigu. Almennt er best að forðast félagslega fjölmiðla í sambandi við kennara.
- Ræddu hvernig á að fá hjálp. Því miður eru sumir unglingar ekki vissir hvað á að gera þegar samband hefur farið yfir línuna. Unglingur sem fær tálbeita í sexting getur verið of hræddur við að biðja um hjálp eða unglinga sem stundar kynferðisleg samtöl mega ekki vita hvernig á að binda enda á snertingu. Treystu unglingnum þínum að það sé mikilvægt að tala við þig um félagslega fjölmiðlavandamál, mistök og óviðeigandi hegðun.
- Stofna reglur um rafeindatækni. Fylgstu með virkni unglinga á netinu . Takmarkaðu rafeindatækni sinn og ekki leyfa unglinga þína að sofa með rafeindabúnaði í svefnherberginu .