Þú ættir að gæta, líka: Hvað PISA, NAEP og hagfræðingar segja
Það var allt aftur árið 1983 þegar ríkisstjórnarskýrsla sem heitir "A Nation at Risk" varaði við því að bandarískum opinberum skólum fóru að baki öðrum þjóðum og að þetta myndi leiða til efnahagslegra óeirða í framtíðinni. Skýrslan hneykslaði stjórnmálamenn á öllum stigum. Forsetinn á þeim tíma, Ronald Reagan, breytti stöðu sinni um mikilvægi þess að hafa sambandsdeild menntunar. Hann lofaði að hefja umbótum í menntun sem myndi skila Bandaríkjunum til efsta sæti í alþjóðlegu menntun.
Sérhver forseti síðan Reagan hefur einnig gert sama loforð. Bandaríkjamenn hafa séð "Five Strings" í Clinton, Bush er "No Child Left Behind" og Obama "Race to the Top."
Samt sem áður heldur Bandaríkjamenn áfram að halda meðaltal sæti á alþjóðlegum prófskorum (nánar í smáatriðum hér að neðan.) Hvernig stendur bandaríska á alþjóðavettvangi? Er þetta gott mál? Gera prófatölur virkilega vísbending um framtíðar hagvöxt?
Hvað er PISA og hvað segir það um Bandaríkin?
PISA stendur fyrir áætlun um alþjóðlega námsmat. Það er próf gefið í þátttökulöndum Efnahags- og framfarastofnunarinnar (OECD.) Lönd verða að taka þátt í prófinu.
PISA prófið er gefið á þriggja ára fresti til handahófsvalinna skóla í þátttökulöndum. Prófið nær yfir lestrarhæfni, stærðfræðikunnáttu og vísindalegan læsi meðal 15 ára. Prófið er ætlað að sýna fram á hversu vel nemendur ná í lok grunnskólanáms geti beitt lærdómi hæfileikum sínum í raunveruleikanum.
Síðustu prófunarprófanirnar sem hafa verið birtar koma frá 2012. Á þeim tíma setti Bandaríkjamenn 17 af 34 í lestri, 27 af 34 í stærðfræði og 20 af 34 í vísindum. Þetta setur bandarískan skólastaða sem miðlungsmikil fyrir lestrar- og vísindatækni og undir meðaltali fyrir stærðfræði.
Bandaríkin tóku þátt í 2015 PISA. Niðurstöður úr PISA verða gefin út í byrjun desember 2016.
Hvað þetta þýðir fyrir foreldra
Þó að landsvísu gögn benda til sviðs fræðslu velgengni og svæði þar sem þörf er á framförum, þurfa sveitarfélög - sérstaklega foreldrar okkar - að taka þátt í umbótum til að umbætur verði árangursríkar.
Gögn og rannsóknir geta sagt okkur hvað börnin okkar þurfa að bæta á, en staðbundnar kennarar og foreldrar eru oft bestir til að ákveða hvernig þessi framför getur átt sér stað. Við skiljum börnin okkar og þekkjum hvernig þau læra.
Við getum tekið þátt með því að taka þátt í PFS / PTO , skólastöðum , skólanefndir og atkvæðagreiðslu í sveitarstjórnarkosningum .
Við höfum einnig mikil áhrif á árangur skóla barna okkar. Vísindamenn hafa komist að því að þegar við höfum miklar væntingar fyrir börnin okkar í skólanum , þá gera þau betur í skólanum.
Hvað segja hagfræðingar og stefnumótendur um mikilvægi Bandaríkjamanna í skólastöðum?
Nokkrir hagfræðingar og stefnumótendur telja að gæði menntunar sé mikilvægur þáttur í því að ákvarða gæði mannkyns höfuðborgar þjóðarinnar. Með öðrum orðum, þjóðir með hágæða PISA stig hafa betri þjálfaðir starfsmenn sem vilja hvetja meiri hagvöxt og velmegun í þjóðum sínum.
Þjóðir sem eru bestir í PISA, þar á meðal Kína, Singapúr og Japan, hafa einnig haft góðan hagvöxt. Samt eru ekki allir sannfærðir um að mikil PISA fremstur hafi áhrif á þjóðarbúskap. Aftakendur þessa hugmyndar, svo sem Diane Ravitch, menntamálaráðherra við New York University, vitna í stuttan sögu um sambærilegar prófgögn milli þjóða. Bandaríkjamenn hafa fengið meðaltal á meðal stigum í alþjóðlegum prófum sem fara aftur til 1960s. Enn, Bandaríkjanna hefur verið sterkt efnahagslegt vald í nútímanum.
Það eru enn fleiri efnahagslegar rannsóknir sem fjalla um detractors. Stanford University hagfræðingar greind gögn frá 1960 til 2000 samanburður á hvernig vitræna færni tengist hagvöxt. Þeir komust að því að vitsmunaleg færni (eins og þau mæld með PISA) nemenda þjóðarinnar hafa áhrif á efnahagsvöxt þjóðarinnar í framtíðinni.
Hagfræðingar Stanford bentu á að það væri færni sem nemendur fengu sem raunverulega skiptir máli fyrir hagvöxt. Það er ekki bara tíminn í skólanum sem skiptir máli, það er hversu mikið nemendur læra á meðan þeir eru í skólanum. Þeir komust einnig að því að önnur þjóðhagsleg stefna, svo sem hreinskilni til viðskipta og hugverkaréttar, hafði mikil áhrif á hagvöxt.
Það sem niðurstaðan Stanford hagfræðinga bendir á er að á meðan Bandaríkin geta enn verið efnahagsleg leiðtogi í dag, hætta við að verða teknar af öðrum þjóðum með sterkari PISA stigum og skilvirka efnahagsstefnu. Tíðni tímabilsins sem þarf til þess að skólafólki geti tekið þátt í vinnuafli skapar tímabundna tíma til að taka eftir þeim áhrifum sem menntunargæði hefur á hagkerfið.
Af hverju skiptir þetta máli til foreldra?
Efnahagsrannsóknir benda til þess að gæði menntunar barna okkar fái í dag muni hafa áhrif á framtíðarhagkerfið og lífsgæði barna okkar. Að veita börnum okkar heimsklassa menntun er ein af þeim þáttum sem verða fyrir alþjóðlegum frumkvöðlum og leiðtoga á sínum tíma. Það mun einnig hafa áhrif á stöðu þjóðarbúsins við starfslok okkar.
Hvað eru núverandi viðleitni til að bæta PISA-stöðuna okkar?
Allar umbætur í menntamálum sem miða að því að bæta gæði menntunar Bandaríkjamanna fái einnig að hjálpa til við að bæta stöðu sína. Mundu að PISA er hannað til að prófa viðeigandi, raunverulegan hæfileika sem náðst hefur í lestri, stærðfræði og vísindum.
Bandaríkin standa frammi fyrir einstökum aðstæðum hvað varðar menntunar umbætur. Skólakerfið okkar byrjaði með staðbundnum, hverfaskóla. Foreldrar og samfélagsaðilar komu saman og ákváðu að hafa skóla. Allar ákvarðanir um skólann voru upphaflega gerðar á staðnum, þar á meðal hver myndi kenna, hvað væri kennt, hver gæti mætt, dagbók dagbókar og fleira. Þetta grasrótakerfi leyfði skólum að kenna hvað var þörf á staðnum. Staðbundin, foreldrarverndarskólar eru hluti af þjóðarfi okkar.
Þessi staðbundin áhersla hefur eitt tilfelli - mismunandi ríki og mismunandi skólastofnanir breytilegt verulega í færni sem kennt er til nemenda. Áhyggjuefni um gæði landa í skólum leiða til annarrar prófunar, National Assessment of Educational Progress (NAEP) er gefin út á tveggja ára fresti í 4.-8. Bekk til að bera saman menntunargæði milli ríkja. Tilgangurinn var að niðurstöður NAEP gætu hjálpað til við að veita gögn til innlendra og sveitarfélaga menntastefnu.
Þetta er þar sem staðlaðar prófanir þínar frá ríkjum koma frá. Pú einfaldlega, niðurstöður NAEP hafa sýnt að tiltekin ríki (eins og Massachusetts) eru stöðugt toppur achievers meðan önnur ríki (eins og Mississipi) stöðugt raðað lágt. Hæstu árangursríkar NAEP ríkin hafa einnig mjög samkeppnishæf PISA stig, en lágmarksstarfsemi NAEP ríki gera það ekki.
Þetta hefur leitt til margvíslegrar umbóta í menntun á síðustu áratugum. Eins og er, þetta er ein þáttur sem rekur Common Core State Standards (CCSS). The CCSS er tilraun til að fá hvert ríki til að kenna sömu samkeppnishæfni, sem kennt er í efstu ríkjunum. Þó að ríki hafi ekki krafist þess að nota eða samþykkja CCSS sérstaklega, þá gildir núverandi uppfærsla í grunn- og framhaldsskóla að ríki samþykki staðla sem eru eins strangar og CCSS.
CCSS staðlar ná yfir lestur, ritun og stærðfræði - ekki vísindi. There ert a fjölbreytni af vísindamenntun umbætur eiga sér stað í Bandaríkjunum núna.
Eitt er sköpun og samþykkt næstu kynslóðar vísindastaðla . Þessar staðlar voru hannaðar til viðbótar við CCSS. Þessar staðlar leggja áherslu á að hugsa og greina, frekar en rote memorization. Að geta leyst nýjar vandamál er miklu meira gagnlegt kunnátta í hnattrænum heimi í dag og minnir síðan á gögnin.
Áherslan á STEM (vísindi, tækni, verkfræði og stærðfræði) færni og aukinn tími á skóladagnum sem varið er í vísindum og stærðfræði er önnur menntunarspurning sem er hvatt til að horfa til framtíðar hagvaxtar.
Mismunandi ríki og staðbundin skólahverfi eru líka að reyna að finna leiðir til að auka nám nemenda þannig að hvert barn í Bandaríkjunum fái aðgang að hágæða menntun sem mun undirbúa þau fyrir framtíðina.
> Heimildir:
> Eric A. Hanushek, Dean T. Jamison, Eliot A. Jamison og Ludger Woessmann. "Menntun og hagvöxtur - Menntun næst." Menntun Næsta . Hoover Institution, Leland Stanford Junior University, Mar.-Apr. 2008. Vefur. 7. nóvember 2016.
> "PISA - OECD." PISA - OECD . Efnahags- og framfarastofnun, nd Web. 7. nóvember 2016.
> Ravitch, Diane. "Það sem þú þarft að vita um alþjóðlega prófatölur." The Huffington Post . TheHuffingtonPost.com, 03 Des. 2013. Vefur. 7. nóvember 2016.