Á undanförnum áratugum hefur orðið aukning á erlendum grunnskólum, þar sem nemendur eru kennt annað tungumál sem hluti af skólastiginu. Venjulega er markmiðið að nemendur verði þægilegir hátalarar sameiginlegra tungumála í samfélagi sínu (venjulega enska í Bandaríkjunum) og valið tungumál skólans.
Hvað eru erlend tungumálaskipti Skólar?
Skemmtunarskólar erlendra tungumála eru oft opinberir menntaskólar .
Þessar skólar geta verið mjög vinsælar hjá foreldrum og með biðlista og happdrætti til að ákvarða hvaða börn eru tekin inn í skólann. Þetta eru skólar sem oft er leitað af foreldrum.
Sumir skólahverfi hafa kosið að gera almenna skóla í skólum í grunnskólum. Í þessum aðstæðum geta öll börn sem búa innan marka skólans fara í skólann. Ef staðbundin skóli er tungumálakennsluskóli getur þú jafnvel meiri áhyggjur af því að þetta sé rétt val fyrir barnið þitt. Ef þú gerðir ekki persónulega val fyrir barnið þitt til að sækja þennan skóla með því að vilja heima hjá þér, gætir þú furða hvað ávinningurinn af tungumálanámskeiði gæti verið.
Annar tegund af grunnskólum í opinberum tungumálum er sá sem er ætlað að styðja við menningu. Þessar skólar eru um allan heim. Nokkur dæmi eru Gaelic menning skólar á Írlandi, Maori tungu skólar á Nýja Sjálandi og American Indian og Alaska Native skóla staðsett um dreifbýli American West.
Þessar skólar hafa oft mikið samfélags stuðning.
Ávinningurinn er oft augljós fyrir meðlimi þessara menningarmála en kann ekki að vera augljóst fyrir foreldra barna sem ekki eru meðlimir menningarinnar og ætla ekki að vera varanlega lifandi meðal menningarinnar.
Gera tvítyngd börn hafa reynst kostur?
Margir telja að nám á öðru tungumáli muni gera barnið þitt betri á annan hátt.
Þetta er þekktur sem tvítyngjandi kostur. Staðreyndin er sú að vísindarannsóknir styðja ekki greinilega tilgátan.
"Sönnunargögnin eru blönduð í besta falli og nokkrar vísbendingar benda til þess að fyrir yngri börn sé ekki mikið af sterkum vísbendingum til að styðja þessa tilgátu," segir dr. Erik Pakulak, rannsóknarfræðingur í taugafræði við háskólann í Oregon Brain Development Lab. Dr. Pakulak sagði einnig: "Mig langar til að snúa sér strax og segja að það eru svo margir aðrir góðar ástæður, bæði vísindalega og menningarlega, til að læra annað tungumál eins fljótt og auðið er, að þetta þýðir ekki að þú ættir ekki að íhuga kafli. "
Hvaða aðrar ávinningar gætu dregið úr skógræktarskóla?
Heimurinn okkar er stöðugt að breytast. Aukin hnattvæðing og vellíðan sem við getum átt samskipti í dag mun líklega leiða til framtíðar þar sem fjölmenningarleg samskipti munu aðeins aukast. Að læra annað tungumál og læra aðra menningu í dýpt getur veitt gagnlegar færni fyrir vinnustaðinn.
Fyrirtæki þurfa starfsmenn sem skilja ekki aðeins tungumál tiltekins markaðar heldur einnig hvernig menningin muni hafa áhrif á þörf fyrir vöru eða þjónustu. Starfsmenn sem starfa á sjúkrahúsinu þurfa að geta átt samskipti við ferðamenn eða fólk sem er nýlega kominn í þjóðina.
Vísindamenn þurfa að vinna með hliðstæðum sínum frá öðrum þjóðum.
Börn sem læra um aðrar menningarheimar geta þróað meiri samúð fyrir aðra. Að læra um aðra menningu veitir glugga inn í hvernig aðrir sjá og tengjast heiminum í kringum þá. Barnið þitt mun læra að annað fólk kann að tengjast heiminum á annan hátt. Þessi þekking getur hjálpað barninu að brúa muninn á milli fólks.
Að þekkja annað tungumál getur einnig verið sjálfstraust hvatamaður fyrir barn. Að læra annað tungumál er færni sem tekur mikinn tíma og æfingu. Börn sem upplifa hagnað af því að setja í tíma og viðleitni til að ná góðum tökum á hæfileika, stuðla að vaxtarhugtaki , sem skapar sveigjanleika.
Að læra annað tungumál í fyrsta sinn sem er mögulegt mun einnig gefa barninu mesta tækifæri til að þróa flæði og innfæddur eins og talhæfileiki. Rannsóknir hafa ítrekað sýnt að því fyrr sem barn er kynnt á tungumáli, því líklegra er að barnið verði að draga úr hreim og læra næmi annars tungumáls.
Hvað ef barnið þitt hefur sérstaka eða einstaka þarfir?
Ef barnið þitt hefur sérstakar þarfir eða námsörðugleikar gætir þú furða ef tungumálið er að finna í grunnskólum í þeim. Þó að hvert barn sé einstakt, hér eru nokkur atriði fyrir mismunandi áskoranir:
- Mál mál : Árið 2010 endurskoðun rannsókna sem birtar eru í Journal of Applied Psycholinguistics bendir til þess að börn með tal- og tungumálaörðugleikar upplifa sömu árangur og dæmigerð börn í skólum í grunnskólum.
- Heyrnarmál : Mun barnið þitt geta heyrt muninn á fyrsta og öðru tungumáli? Að vera fær um að greina hljóðin og áminningar milli tungumála er oft mikilvægt að verða fjöltyngd. Þú gætir viljað tala við sérfræðinga barnsins fyrir frekari innsýn eða til að stinga upp á breytingum sem gætu stutt barnið þitt í tvískiptaskóla.
- Umhverfisstarfsmenn : Nokkrir rannsóknir hafa bent til þess að börn sem eru tvítyngdir hafa aukið stjórnunarstarf. Þetta myndi einnig benda til þess að börn sem hafa starfandi málefni má njóta góðs af því að læra annað tungumál sem leið til að byggja upp starfandi hæfileika. Hins vegar getur immersion program reynst yfirþyrmandi fyrir sum börn með ADHD eða önnur verkefni sem starfa í framkvæmdum. Þú vilt vilja læra meira um skólann og hvernig þeir myndu mæta sérstökum þörfum barnsins .
- Enska tungumálakennarar : Gögn, sem greint var frá af Jennifer Steele í American Educational Research Journal, sýna að enska tungumálanemendur, börn sem sóttu tvískóla, voru ólíklegri til að vera flokkuð sem ensku tungumálakennari í grunnskólastigi. Þessi ávinningur var meira áberandi fyrir börn þar sem móðurmálið var annað tungumálið sem boðið var í skólanum. Hvað þetta bendir til er að Immersion School getur verið gagnleg fyrir börn sem eru að læra ensku sem annað eða jafnvel þriðja tungumál.
Um IEPs og 504 áætlanir í Immersion Schools
Allir opinberlega fjármögnuð skólahverfi verða að uppfylla menntunarþörf nemenda með IEP og 504 áætlanir, í samræmi við sambandslög. Opinber tungumálaskólinn mun líklega bjóða upp á þjónustu og gistingu fyrir sumar sérþarfir. Ef þú hefur áhuga á að hafa barnið þitt, sem er í IEP eða 504, sækja almenna grunnskóla, þá viltu kynna starfsfólk skólans til að komast að því hvernig skólinn getur mætt þörfum barnsins. Margir sinnum geta opinberir menntaskólar valið að deila auðlindum innan sveitarstjórnarhverfisins til móts við nemendur með sérþarfir.
Einkamál tvíhliða tungumálaskólar hafa ekki lagaleg skylda til að styðja eða jafnvel taka við sérþarfir. Sumir einkaskólar velja að bjóða upp á þessa þjónustu, eða geta sérhæft sig í að mæta sérstökum sérstökum þörfum. Þú vilja vilja til að finna út hvort barnið þitt uppfylli skilyrði fyrir inngöngu og hvernig þörfum þeirra væri mætt í skólanum.
Ef tungumálaskóli er ekki besti kosturinn, hvaða valkostir eru þar?
Ef þú ákveður að tvöfaldur tungumálanámskóli sé ekki rétt val fyrir barnið þitt, en þú vilt samt að njóta góðs af því að læra annað tungumál, þá hefur þú frekari möguleika:
- Leitaðu að menningar- og tungumálaklefum og klúbbum á þínu svæði.
- Kynntu tungumálakennsluforrit eins og Duolingo eða Mango Languages.
- Lærðu annað tungumál sjálfur, þá deildu því með barninu þínu heima.
- Horfðu á sjónvarpsþættir barna sem eru á öðru tungumáli. Til dæmis eru nokkrir erlendir útgáfur af Sesame Street hægt að horfa á ókeypis á netinu. Leitaðu að valmáli og "Sesame Street" til að finna þætti.
Að ná besta árangri frá Immersion School
Barnið þitt mun njóta þess að njóta góðs af grunnskólum, því yngri sem þau eru. Hafðu í huga að jafnvel menntaskólanemar og fullorðnir njóta góðs af erlendu námi. Ef þú telur að tungumálakennsluskóli sé góður kostur fyrir barnið þitt skaltu ekki hika við að skrá þig á fyrsta tækifæri.
Mundu að styðja þig við tvíþætt nám í barninu þínu. Þú þarft ekki að verða fljótandi á tungumáli þínu til að búa til jákvætt heimili umhverfi til að læra annað tungumál. Sýna jákvæð áhuga á því sem barnið þitt er að læra og hvetja barnið þitt til að deila með þér um skóladaginn.
Mörg tungumálakennsluskólar bjóða foreldrum upplýsingar um leiðir til að styðja tungumálakennslu heima. Að sækja foreldraupplýsinga nætur og menningarstarfsemi fyrir fjölskyldur sem haldnir eru í skólanum munu hjálpa þér að læra að veita bestu stuðning fyrir barnið þitt.
Oft munu tungumálakennsluskólar láta foreldra vita um atburði í samfélaginu sem geta aukið tungumálakennslu. Til dæmis getur verið tengd menningarhátíð í nærliggjandi samfélagi sem fjölskyldan þín gæti mætt. Staðbundin veitingastaður getur boðið upp á menningarmat og starfsfólk sem talar annað tungumál. Kennarar barnsins geta einnig verið fær um að mæla með kvikmyndum, bókum og öðrum fjölmiðlum sem öll fjölskyldan getur notið saman.
Orð frá Verywell
Ef barn hefur tekið þátt í tvíþættu tungumáli getur það krafist skuldbindingar frá fjölskyldunni til að veita góða skólastuðning. Sem betur fer getur þú líka uppskera ávinning meðan þú styður barnið þitt. Ekki aðeins verður þú fær um að deila í námi barnsins þíns, þú getur líka lært nýtt tungumál og menningu. Language immersion skólar hafa oft sterk foreldra samfélög sem þú getur orðið hluti af.
> Bialystok E. Tvisvar í þróun: Tungumál, læsi og skilningur. New York: Cambridge University Press; 2001.
> Carlson, Stephanie M. og Andrew N. Meltzoff. " Tveir tungumálarreynsla og framkvæmdastjórn hjá ungum börnum." Þróunarvísindi 11.2 (2008): 282-98.
> Duñabeitia JA, Hernández JA, Eneko A, et al. "Hömjandi kostur í tvítyngd börn endurskoðað." Tilraunasálfræði 61,3 (2014): 234-51. Vefur.
> Paradis J, " Tengi milli tvítyngdrar þróunar og sértækra tungumálaörvunar ." Hagnýtt sálfræðideild 31.02 (2010): 227. Vefur.