Stúdentsprófi unglinga þíns er vísbending um hvernig hann eða hún er skoðað af jafnaldra sínum. Vísindamenn nota félagsfræðilegar staðsetningar til að skilja betur hegðun og árangur barna sem hafa mismunandi gerðir af samböndum . Stuðningur við félagsfræðilega stöðu er einnig þekktur sem jafningi. Niðurstöður félagsfræðilegra staða unglinga þíns geta haft áhrif á framtíð sína hvað varðar félagslega virkni bæði í vináttu og samböndum.
Félagsleg staða getur einnig haft áhrif á unglingaskoðanir þínar sjálfir.
Hvernig félagsfræðileg staða er mæld
Félagsfræðileg staða er ákvörðuð á mismunandi vegu af ólíkum vísindamönnum. Flestar aðferðir fela í sér að spyrja börnin hvað þeir hugsa um hin börnin í bekknum sínum. Til dæmis geta börnin verið beðin um að tilnefna þrjá börnin sem þeir vilja minnsta kosti og mest í bekknum. Eða börn geta verið beðnir um að staðsetja hvert barn í bekknum hvað varðar líkindi. Sumir vísindamenn fylgjast beint með samskiptum barna í stað þess að biðja börnin um skoðanir sínar. Aðrir vísindamenn biðja kennara í staðinn fyrir börnin.
Fimm flokkar félagsfræðilegra staðla
Margir vísindamenn nota fimm flokkar kerfi félagsfræðilegra staða. Þessir fela í sér:
Ekki eru allir vísindamenn sammála þessum flokkum, en það er einhver umræða um gagnsemi félagsfræðilegra flokka almennt.
Félagsfræðileg staða og mannleg hæfni
Ef unglingurinn þinn er samþykktur af sambandi hans getur það verið gott fyrir mannlegan færni sína í fullorðinsárum. En neikvæðar niðurstöður þýða ekki að unglingurinn muni sjálfkrafa eiga í vandræðum með að þróa félagslega færni. Það sem mér finnst skiptir mestu máli skiptir hvernig unglingurinn líður á eigin félagslegan árangur.
Unglingar sem eru ánægðir með þar sem þeir passa inn í samfélaginu virðast gera betur við að þróa jákvæð mannleg færni. Ástæðan fyrir þessu getur verið að sjálfvirkni unglinga þíns, eða væntingar um hvernig þau verða meðhöndluð, myndar tilfinningalega og hegðunarvandamál.
Virkar unglingurinn um félagsfræðilegan staða?
Þó að félagsfræðileg staða skiptir miklu máli fyrir félagslega virkni í unglingum, ef unglingarnir þínir leggja lítið áherslu á samþykki jafningja, gætu þeir verið betra að stilla í mismunandi félagslegum aðstæðum og að lokum njóta góðs samskipta betra en unglinga sem leggja mikla áherslu á félagslega staðfestingu. Það er jafnvægi milli þess að hækka unglinga til að vera seigur á félagslega hátt og einnig með sjálfsákvörðun. Ef þú kennir unglinginn þinn að setja minna áherslu á það sem aðrir hugsa, þá muntu búa þeim með tækjum til að ná árangri í félagslega velgengni í fullorðinsárum.
Tengd orð: Meðal barn, umdeild börn, vinsæl börn, hafnað barn, vanrækt barn
Heimildir:
Sherman, Lawrence W. Sociometry í skólastofunni: Hvernig á að gera það. http://www.users.muohio.edu/shermalw/sociometryfiles/socio_variation.htmlx
Wentzel, Kathryn R., og Asher, Steven R. The Academic lifir af vanræktu, hafnað, vinsælum og umdeildum börnum. Barnsþróun. 1995. 66: 754-763.