Hverjar eru ástæðurnar fyrir bakvið hitaþotur og fleira?
Hverjar eru nokkrar af ástæðunum fyrir því að barnið þitt myndi bregðast við? Hvort barnið þitt hefur reglulega skapi, eða aðeins nýlega og byrjaði skyndilega að hafa meltdowns, að koma á orsök hegðunarinnar er mikilvægt fyrsta skrefið í að ráða bót á vandanum.
Aðgerða út hegðun
Við verðum ekki raunverulega að skilgreina hugtakið "leiklist" fyrir foreldra til að skilja hvað við erum að tala um.
Samt er mikilvægt að skilgreina verkunarhætti áður en að tala um hugsanlegar orsakir.
Tjáningin "framkvæma" vísar venjulega til vandamáls sem er líkamlega árásargjarn, eyðileggjandi á eignum, munnlega árásargjarn eða á annan hátt alvarlegri en einföld misbeiðni. Að gerast út hegðun er truflandi í hvaða stillingu sem er og þarfnast oft formlegrar hegðunar íhlutunar til að stjórna henni. Önnur orð sem foreldrar geta notað til að lýsa þessari hegðun eru:
- Temper tantrums
- Meltdowns
- Truflandi hegðun
- Árásargirni
- Skilgreining
- Andstæða hegðun
Af hverju ætti barn að bregðast við?
Það eru nokkrar mögulegar ástæður fyrir því að framkvæma hegðun og fáir eru eins einfaldar og "hann er slæmur krakki." Þegar barn vinnur út, er mynstur af óviðeigandi hegðun oft notað til að ná til dýpra tilfinninga sársauka, ótta eða einmanaleika.
Auðvitað, ef við einfaldlega kenna hegðun barns að vera slæmt krakki, dýpum við ástæður hans fyrir að vinna fram í stað þess að draga úr þeim.
Við yfirgefum einnig barnið tilfinningu ennþá meira með hvaða tilfinningar hann er að takast á við.
Ástæður fyrir hegðun
Þar sem að finna lausn á hegðunarhegðun þarf að finna ástæðu fyrir hegðuninni (utan þess að hugsa að barn sé einfaldlega slæmt barn) er mikilvægt að tala um hvað sumir af þessum ástæðum kann að vera.
Þetta eru ekki alltaf augljósar og geta í raun verið djúpt grafnir. Stundum er mjög athöfn tantrum ætlað að fela uppsprettu misbehavior frá foreldrum. Taka a líta á hvert þessara möguleika-án þess að segja þeim sem ekki er hægt í þínu ástandi - er mikilvægt til að komast að þeirri uppsprettu sem er að meiða bæði þig og barnið þitt. Margir foreldrar eru undrandi að læra um undirliggjandi orsök tantrums barnsins. Við skulum skoða nokkrar af ástæðunum fyrir því að koma fram:
1. Venjulegt svar við uppnámi
Sum börn virka út vegna þess að þeir eru að bregðast við aðstæðum sem hafa komið í veg fyrir þá að þeim stað þar sem þeir geta ekki stjórnað tilfinningum sínum. Í sumum tilfellum hefur barn verið farið að svara öðrum nemendum í bekknum. Í þessu tilfelli og hegðunin ein sér er lögð á refsingu barns sem hefur verið misnotað. Refsingin kennir í vissum skilningi barninu að hann hafi ekki rétt til að vernda eða hafa tilfinningar, hið gagnstæða af því sem við óskum fyrir börnin okkar þegar kemur að því að byggja upp sjálfsálit þeirra .
Í öðrum tilvikum getur barn svarað einhverjum sem er að gerast utan umsnúnings.
Til dæmis getur barn sem misnotuð er heima "bregðast" í skólanum þar sem hann getur sýnt tilfinningar sínar með meiri öryggi. Á hliðarsvæðinu getur barn sem er verið fyrirlægt í skólanum heimilt að "reka út" reiði sína og gremju með því að misheppna heima.
2. Ómeðhöndluð andleg heilbrigðisskilyrði
Sum börn "bregðast" vegna ómeðhöndlaðra sjúkdóma. Sumar aðstæður sem geta leitt til þess að framkvæma hegðun eru:
- Attention deficit / hyperactivity disorder (ADHD)
- Autism
- Kvíðarskanir eins og almenn kvíðaröskun
- Þráhyggjusjúkdómur
Þrátt fyrir að öll þessi vandamál geti verið meðhöndluð með samsettum meðferðum skal meðferð einnig vera viðeigandi og samkvæm.
3. Óþekkt skynjunarspurningar
Í sumum tilvikum, börn "athöfn" vegna skynjun málefni eins og skynjun vinnslu röskun, sem kann að vera óþekkt. Til dæmis geta mörg börn með einhverfu (og nokkrir án sérstakrar greiningar) haft skynjunarkennd sem gera venjulega markið og hljómar líkamlega sársaukafullt. Ímyndaðu þér að eyða daginum í að takast á við stöðugt óþægindi í formi blikkandi ljós, squeaking stólar og óþægilegt föt. Í slíkum aðstæðum, næstum einhver myndi finna það erfitt að vera rólegur.
4. Ómeðhöndlaðir námsörðugleikar
Annar orsök fyrir "aðgerð út" getur verið gremju vegna óþekkt eða ómeðhöndluð námsörðugleikar . Barn sem hefur til dæmis óafturkallaða dyslexíu mun falla lengra og síðar í skólanum. Að lokum, ef áskoranir hans eru ekki beint, mun hann ekki geta lært í dæmigerðu skólastofu. Nema breytingar séu gerðar hefur hann ekkert að gera með tíma sinn í skólanum nema að fá í vandræðum!
5. A leiðir til að hafa eftirtekt frá fullorðnum
Það eru vissulega sum börn sem "starfa út" sem leið til að fá athyglisgóð eða neikvæð frá fullorðnum. Þú gætir viljað kíkja á þessar foreldraáætlanir fyrir börn sem oft leita eftir athygli með neikvæðum hegðun og læra um þessar jákvæðu athygli aðferðir sem geta dregið úr slæmri hegðun. Það eru einnig nokkrir hegðun, svo sem valdabaráttur , sem stundum eru bestir vinstri hunsuð .
6. Til að vekja athygli á jafningi
Það eru líka þau börn sem "starfa út" til þess að vekja hrifningu af jafningjum. Jafnvel þegar þetta er raunin er mikilvægt að skilja hvatningu á bak við þessa þörf til að vekja hrifningu. Í sumum tilfellum eru þessi börn sannarlega vanrækt eða hunsuð; Í öðrum tilvikum eru þeir einfaldlega skemmtilegir. Engu að síður, ef leiklistarútgáfa er að fá þá góða athygli sem þeir þrá, munu þeir halda áfram að misbeita.
Upplifðu ástæðuna fyrir meðferð
Áður en að þróa hvers konar íhlutunar- eða meðferðaráætlun fyrir barn sem vinnur út, er algerlega mikilvægt að uppgötva orsök hegðunar sinna. Aðeins þá má rannsaka málið. Aðeins eftir að orsök hegðunarinnar er skilin getur það verið breytt í raun.
Dæmi: Að gerast út hegðun er helsta orsök frestunar og brottvísunar í skólum.