Gæti fussiness verið snemmt merki um hæfileika?
Algeng misskilningur um hæfileikar börn er að hæfileikar þeirra verða ekki augljós fyrr en eftir að þeir hefja skóla. Gjafabréf geta í raun verið viðurkennd í smábörnum og jafnvel börnum ef þú þekkir táknin. Þau geta falið í sér:
- Extreme alertness eða alltaf að leita í kring
- Þörfin fyrir minni svefn en önnur börn
- Þörfin fyrir stöðug örvun meðan vakandi
- Hæfni til að líkja eftir hljóð fyrr en önnur börn
- Sérstaklega viðkvæm fyrir hljóðum, lyktum, áferðum og smekkum sem og óvenju öflugri viðbrögð við óþægilegum (einkennandi ofnæmi fyrir Dabrowski )
Þó að barn eigi ekki að hafa allar þessar eiginleikar, munu flestir hæfileikar sýna meira en einn.
Þörf fyrir andlega örvun
Lykilmerki um hæfileika hjá ungbörnum er þörf fyrir andlega örvun. Reyndar er það ekki óvenjulegt að hæfileikar börn geti verið pirruð og jafnvel byrjað að gráta ef þeir eru ekki veittir stöðugir hvatir.
Foreldrar geta oft orðið svekktur þegar barnið þeirra hefur verið gefið og breytt en mun hvorki hætta að gráta né fussing. Þó að sumt fólk geti litið á þetta sem persónuleiki eiginleiki, lýsir barninu annaðhvort "kvíða" eða "krefjandi", gæti það mjög vel verið að barnið hafi orðið svekktur án þess að örvun sé til staðar.
Horfðu á það með þessum hætti: ungbörn geta ekki farið á eigin spýtur og geta aðeins séð hvað er strax fyrir framan þá.
Í sumum tilfellum má aðeins vera óbreytt loft. Jafnvel þótt þú setjir upp farsíma yfir barnarúmið, getur óvaranleiki myndarinnar ekki veitt nóg örvun fyrir hæfileikaríkan barn sem þráir nýsköpun og uppgötvun.
Hvernig á að segja ef barnið þitt er gjöf
Þó að það séu engar erfiðar og fljótar reglur til að skilgreina hæfileika hjá börnum, þá eru ákveðin einkenni að gæta þess.
Þú getur oft sagt að barn sé hæfileikaríkur þegar nýtt hljóð eða lag hefur strax róandi áhrif. Með tímanum getur hins vegar sama lagið eða hljóðið orðið minna árangursríkt eða hætt að vinna að öllu leyti. Hraði sem þetta gerist er oft vísbending um hæfileika.
Á öðrum tímum mun barnið vera rólegt ef það snýr að andlitum mismunandi áttir eða er eitthvað nýtt til að líta á. Foreldrar hæfileikaríkra barna munu oft hafa í huga að þegar börnin voru börn, þurftu þeir að flytja þau eins oft og á 20 mínútna fresti til að halda þeim frá grátandi.
Gjöf Rannsóknir
Nokkrar rannsóknir hafa reynt að ákvarða hvort tiltekin ungbarn einkenni eru til marks um hæfileika. Margir hafa lagt áherslu á hugtökin þar sem barn verður minna svolítið við kunnugleg áreiti og frekar áhuga á nýjungum, þar sem barnin verða næmari fyrir nýjum áreitum.
Ein slík rannsókn, sem var talin grundvallaratriði í rannsóknum á hæfileikum, komst að því að ákveðin börn urðu nýjar hvatir hraðar en aðrir, sem bendir til þess að þau gleyptu og héldu upp skynjunarupplýsingum á annan hátt. Barnin sýndu einnig meiri áherslu á ókunnuga hvatningu í mótsögn við þá sem voru dregin að kunnuglegu.
Á hliðinni sáu sömu börnin nýja og skáldsögu til lengri tíma en aðrir sem annaðhvort færðu áherslu sína eða voru ekki sérstakar í svarinu. Þetta bendir enn frekar á að börnin hafi meiri getu til að þýða skynjun í skilningi (andlegt ferli að öðlast þekkingu og skilning með hugsun, reynslu og skynfærin).
Í lokaprófi þeirra skýrðu vísindamenn að þegar þeir voru átta átta voru þeir prófaðir sem hæfileikaríkir í stöðluðu IQ prófunum.
Orð frá Verywell
Þó ekkert af þessu ætti að benda til þess að ungbarnaþyrping sé innbyggð merki um hæfileika getur það endurskoðað hvernig við teljum börn sem eru minna rólegir eða "krefjandi" en aðrir.
Að lokum getur hæfileiki verið meira en bara auðgandi heimamaður; Það gæti verið innfædd einkenni sem við þurfum að taka virkan þátt í, þekkja og styðja.
Heimildir:
> Mather, E. "Nýjung, athygli og áskoranir fyrir þróunar sálfræði." Front Psychol. 2013; 4: 491. DOI: 10.3389 / fpsyg.2013.00491.
> Steiner, H. og Carr, M. "Vitsmunaleg þróun í giftu börnum: að ná nákvæmari skilningi á vaxandi munum í upplýsingaöflun." Edu Psychol Rev. 2003; 15: 215-46. DOI: 10,1023 / A: 1024636317011.