Sérstök börn geta nú haft raunhæft val til almenningsskóla
Í mörg ár höfðu börn með sérþarfir fáir kostir við almenna skóla fyrir menntun sína, en í skýrslunni um fötlunarskýrslur geta katólskir menn verið reiðubúnir að komast inn í sérkennslufyrirtækið á stórum hátt.
Foreldrar í fræðilegum skóla hafa fengið fé til að búa til sérmenntunaráætlanir eða hafa samþykkt að borga hærri kennslu fyrir kaþólskan skóla til að þróa slíkar áætlanir.
Þar að auki hafa margir parochialskólar, sem ekki hafa fullnægjandi sérkennsluáætlanir, bætt við kennara í starfsfólki sínum.
Hvað er ábyrgur fyrir þróunina?
Hin nýja hreinskilni til sérstakra ritgerða er heimilt að knýja áfram með minnkandi íbúa venjulegs menntunar nemenda sem velja kaþólska skóla. Þvert á móti eru þjóðkirkjur að lokum útrýmt, þar sem fjármögnun þrælkunarinnar þornar og fjölskyldur sem eru í erfiðleikum með fjárhagslega aftur í almenningsskóla. Kannski geta nemendur með fötlun, sem svo lengi höfðu enga stað í þjóðskóla, verið frelsari sumra þeirra.
Kennarar og foreldrar sérþarfa barna hafa einnig tekið eftir þessari þróun. Hér er það sem sumir þeirra hafa sagt * um reynslu sína með sérkennslu í kaþólskum skólum.
Hvaða kennarar hafa tekið eftir
Kennari sem heitir Kathi rætt um kaþólsku skóla sem hún tengist fundraisers til að styðja nemendur með sérþarfir.
"Ég vinn með nemendum í litlum kaþólskum skóla í Columbus, Ohio," sagði hún. "Við höfum forrit hér heitir SPICE, Sérstakir Fólk í kaþólskri menntun. Það felur í sér hæfileikaríkan og sérstaka þarfir.
Við gerum fjáröflun og sækjum um styrki til að hjálpa að kosta kostnaðinn. Foreldrar eru að mestu mjög ánægðir með þennan möguleika. "
Kennari sem heitir Marta tilkynnti hvernig kaþólsk skólinn hún rekur hefur opnað dyr sínar fyrir nemendur með Downs heilkenni.
"Börnin okkar dafna hér og við erum að reyna að búa til fyrirmynd fyrir aðra kaþólsku skóla til að endurtaka um allt landið," sagði hún. "Við verðum að taka á öllum börnum vegna þess að við erum kaþólskur og við skiljum virðingu og gildi hvers barns."
Kaþólskur skólastjóri sem heitir Tony sagði að skólinn hafi sigrað áskoranir til að þjóna nemendum með námsörðugleika.
"Skólinn okkar var fátækustu í bænum. Við fögnum þeim sem voru ólíkir og hjálpuðu þeim að vaxa í trú og þekkingu," sagði hann. "Einn, sem ég er enn í sambandi við, er í háskóla og gengur vel, þó að hann hafi verið rekinn frá öðrum skólum áður en hann kom til okkar. Ég trúi því að hann hjálpaði okkur meira en við hjálpaði honum. postularnir láta alla börnin koma til hans, ekki bara þeir sem auðvelt er að kenna eða vinna með. "
Sérþarfir foreldrar með jákvæða reynslu í kaþólskum skólum
Foreldri sem heitir Ann sagði að kaþólskur skóli í Riverhead, NY, hafi tekið sér sérþarfir barnið.
"Þeir hafa nærað og hvatti til að læra fatlaða barnið mitt," sagði hún. "Þeir hafa frábært forrit sem felur í sér forstöðumann, starfsmenn og umboðsmenn. Það er það besta af báðum heima."
Kathy, foreldri stelpu með Downs heilkenni, sagði að hún var hissa þegar kaþólskur skóli í Tulsa, Okla., Samþykkti að viðurkenna dóttur sína.
"Höfundur okkar var spenntur á tækifæri til að sjá fyrir henni," sagði hún. "Það hefur verið okkur að fjármagna, mynda stjórn og safna áframhaldandi stuðningi við áætlun okkar til að styðja við paraprofessionals í kennslustofunni og kennara í hlutastarfi til að skrifa námskrá.
Þetta innifalið forrit virkar vel. Við höfum nú fjóra nemendur sem annars hefðu aldrei verið samþykktir í hefðbundna kaþólsku skóla. "
Móðir sem heitir Dawn tilkynnti að sonur hennar með athyglisbrest með ofvirkni (ADHD) hafi verið velkominn af staðbundnum kaþólsku skólanum sínum.
"Skólinn okkar vinnur mjög náið og virkan til að hjálpa fræða son minn og hann gerir það mjög vel," sagði hún. "Skólinn okkar fær ríkisfjármögnun frá bænum okkar, sem gerir honum kleift að vera kennari í bekknum fimm daga vikunnar og hefur síðan frá fyrsta bekk. Kennararnir og skólastjórar starfa náið með mér ásamt barnaþjálfunarhópnum frá skólastéttinni okkar, sem stýrir mati og IEP hans. Ég er svolítið ruglaður af því að aðrir í kaþólskum skóla fái ekki hlut sinn úr skólahverfinu. Þú borgar skatta sem þú notar ekki og einkaskólinn þinn ætti að fá aðstoð. "
Áskoranir Sérstakar þarfir barna í andlitsskólum
Margir sérþarfir barna standa frammi fyrir því að vera rekinn úr kaþólskum skólum, samkvæmt foreldrum. Sumir parochial skólar skortir einnig hegðunarviðmiðunaráætlanir fyrir nemendur með sérþarfir.
"Við höfum verið í kaþólskum skóla fyrir K-2, en ég var sagt að þetta væri síðasta árið þar," sagði hún. "Skólinn vill ekki framkvæma samræmdar jákvæðar hegðunarbreytingar. Það er mjög pirrandi að fá ekki stuðning frá kirkjunni. Hvað kennir börnin okkar?"
Mia, móðir barns með einhverfu, hefur staðið frammi fyrir því að reyna að skrá sér sérþarfir son sinn í sama kaþólsku skóla og eldri systir hans.
"Sonur minn er ósjálfráttur með ræktandi ræðu. Hann þarf að vera í kringum dæmigerð börn til að halda áfram að þróa félagslega," sagði hún. "Forstöðumaðurinn er ungur og ný og aðrir starfsmenn eru ekki eins kunnugir og þeir gætu verið við autism litróf.
"Ég fór í að vita að ég mun vera stuðningskerfið og" kennari við kennara. " Ég hata að við getum ekki bara skráð sig eins og allir aðrir. Ég hata að ég verð að biðja um að fá hann inn þar. Allt ástandið stinkar, en af Guði, ef það gerir slóðina svolítið sléttari fyrir son minn og opnar dyrnar fyrir aðra að hafa þennan möguleika, þá mun ég láta það gerast. "
Foreldri sem heitir Mary sagði að dóttir hennar hafi orðið fyrir meiðslum þegar kaþólska skólinn skaðaði hana.
"Dóttir mín fór til kaþólskrar skóla í tvö ár," sagði Mary. "Þriðja árið var ég sagt að þeir gætu ekki" mætt þörfum hennar. " Hún var rúst. Hún tók hana tvö ár í sveitarstjórnarkennslu áður en hún hætti að hugsa að "hún sparkaði hana út" vegna þess að hún þurfti sérstaka ritgerð til að lesa og stærðfræði. Kaþólska skólinn er ekki útbúinn með þeim úrræðum sem hún þarfnast. Mér líkar ekki mjög við almenningsskóla hjá okkur, en það er það sem við verðum að vinna með núna. "
Klára
Augljóslega hafa foreldrar barna með sérþarfir haft mikið úrval af reynslu á kaþólskum skólum, eins og þeir hafa kennara. Hvort jákvæð eða neikvæð, reynsla þeirra bendir til þess að þjóðhátíðarskólar hafi skref til að gera þegar kemur að því að mennta börn með námshæfni.
* Athugasemdir hafa verið breyttar fyrir skýrleika og samfellu.