8 grunnþættir einstaklings námsáætlunar

A IEP ætti að fela í sér markmið og sérstaka ed þjónustu sem veitt er

Einstaklingsþjálfunaráætlunin er grunnþátturinn í sérkennsluáætlunum fyrir börn með kennslustund og aðrar gerðir af fötlun. Það samanstendur af einstökum hlutum sem virka eins og vegakort, staðsetja hvar barnið þitt er, þar sem þú vilt að hún fari og hvernig hún kemst þar.

Notaðu þessa handbók til að skilja lágmarkskröfur sem sambands- IDEA-lögin tilgreinir að IEP verður að innihalda.

1 -

Núverandi hæfnistig nemanda

Sérhver IEP verður að innihalda lýsingu á núverandi árangur og hæfni barnsins á öllum sviðum sem tengjast áhyggjum. Það ætti að útskýra hvernig fötlunin hefur áhrif á framfarir sínar í almennu menntakerfinu.

Yfirlýsingarnar munu fjalla um fræðimenn, lífsleikni, líkamlega starfsemi og félagslega og hegðunarhæfni. Þau geta einnig falið í sér öll önnur áhyggjuefni sem hafa áhrif á hæfni nemandans til að læra.

IEP-liðin nota venjulega formlega mat til að ákvarða starfsemi barnsins og koma á grundvelli frammistöðu. Liðið getur einnig notað upplýsingatækni og framfaragögn frá kennara nemenda til að lýsa frekar hæfni sinni.

2 -

Árleg markmið fyrir nemandann

The IEP verður að innihalda upplýsingar um markmið barns, sem þarf að uppfæra að minnsta kosti einu sinni á ári. Markmið yfirlýsingar tilgreina það sem nemandi er gert ráð fyrir að læra á komandi ári, þar með talið fræðilegan hæfileika og viðeigandi starfshætti.

Fyrir nemendur sem taka þátt í hagnýtum hæfnisáætlunum og taka aðra mati, skal IEP einnig innihalda mælanlegar skammtímamarkmið. Þetta verður notað til að mæla framfarir sínar í átt að ná árlegum markmiðum.

3 -

Framfarir mælingar á nemandanum

Í IEP verður að vera skýring á því hvaða árangri í átt að markmiðum og markmiðum verði mæld. Það ætti einnig að lýsa hvernig þessar upplýsingar verða tilkynntar foreldrum.

Þetta gefur foreldrum skýran hugmynd um hvernig framfarir nemandans verða metnar. Það þjónar einnig sem fullvissu um að þú munt fá framfarirnar svo þú getir gegnt hlutverki í menntun sinni.

4 -

Sérkennsla fyrir nemandann

Í IEP verður að vera lýsing á sérkennsluþjálfun nemandans sem hefur verið hannaður til að henta þörfum hans. Þetta veitir upplýsingar um sérhönnuð kennslu og tengd þjónusta sem nemandinn fær til að hjálpa honum að uppfylla námsmarkmið sín.

5 -

Lengd þjónustu fyrir nemandann

IEP verður að innihalda áætlað upphafs- og lokadag hvers þjónustu sem IEP-liðið leggur til. Þetta felur í sér upplýsingar um tíðni þjónustunnar og hvar þau verða afhent. Tilgangurinn er að tryggja að allir skilji nákvæmlega hvenær og hvar einstaklingsáætlun nemandans muni eiga sér stað.

6 -

Þátttaka í almennum kennslustofum fyrir nemandann

Þessi hluti tryggir að börn séu menntaðir í minnsta takmarkandi umhverfi að mestu leyti sem við á. Þegar undirbúningur er gerð þarf að taka tillit til þess hvort og hvernig barnið muni taka þátt í almennu menntunaráætlunum með börnum í almennum skólastofum.

Í IEP verður að tilgreina hversu lengi nemandi mun taka þátt í þessum flokkum. Það mun einnig útskýra rök fyrir þeirri ákvörðun.

7 -

Að prófa aðlögun fyrir nemandann

The IEP verður að útskýra hvaða tegundir prófanir gistingu verður notaður fyrir nemandann. Það ætti einnig að útskýra hvers vegna þau eru nauðsynleg. Ef nemandi mun taka þátt í öðru mati skal rökstuðningur þessarar ákvörðunar vera með í IEP.

8 -

Yfirlýsing um umbreytingu fyrir nemandann

Ekki síðar en 16 ára afmælisdagur verður að vera með mælanlegt markmið fyrir námsmatið sem áætlað er að námsáætlun nemandans. Það mun einnig innihalda lýsingu á þeirri þjónustu sem nemandi þarf til að ná þeim markmiðum.

Bráðabirgðamarkmið og þjónusta er lögð áhersla á kennslu og stuðningsþjónustu sem þarf til að hjálpa nemandanum að flytja úr skólaumhverfi og í starf, starfsnám eða annað forrit sem ætlað er að stuðla að sjálfstætt starfandi lífi. Markmiðin ættu einnig að undirbúa nemanda að talsmaður fyrir sig í háskóla.

Orð frá Verywell

Ef þörf er á IEP fyrir barnið þitt skaltu vera viss um að þú skiljir allar upplýsingar. Spyrðu spurninga um IEP liðið og leitaðu að þeim uppfærslum á framvindu nemandans. Með því að taka þátt í menntun þinni getur þú hjálpað til við að hámarka árangur þessarar áætlunar.

> Heimild:

> Skrifstofa sérkennsluáætlana. IDEA reglugerðir: einstaklingsbundin menntun áætlun (IEP). US Department of Education. 2006. https://www2.ed.gov/parents/needs/speced/iepguide/index.html

> Skrifstofa sérkennslu og endurhæfingarþjónustu. A Transition Guide til Postecondary Menntun og Atvinna fyrir nemendur og æsku með fötlun . US Department of Education. 2017. https://sites.ed.gov/idea/files/postsecondary-transition-guide-may-2017.pdf

> US Department of Education. Leiðbeiningar til einstaklingsbundinnar menntunaráætlunar. 2000.