Sérstök menntun frá tilvísun í þjónustu í aðeins 6 skrefum
Sérkennsluferlið getur virst eins og ótrúlegt völundarhús af bureaucratic rauðum borði til foreldris sem er nýtt í ferlinu. Taktu rugl út úr því með því að læra um sérkennsluferlið í aðeins sex skrefum!
1. Barn hefur kennsluvandamál - Fyrsta skrefið í sérkennsluferlinu er að ákveða að barnið þitt hafi kennslu vandamál og þarfnast hjálpar.
Á þessum tímapunkti getur það ekki verið ljóst hvort barnið þurfi í raun sérkennslu, en það eru áframhaldandi vandamál með nám sem þarfnast aðstoð. Venjulega munu skólarnir reyna að veita fræðilegan aðstoð áður en þeir fara lengra með sérkennsluferlið. Í mörgum tilvikum mun þetta leysa vandann og engin frekari aðgerða er þörf. Fyrir börn sem halda áfram að glíma, þá munu skólarnir halda áfram í þrep tvö.
Viltu læra meira?
Snemma tákn um námsörðugleika
Merki um námsörðugleika hjá eldri börnum
2. Tilvísun til matar - Foreldri eða kennarar kennarans kunna að telja nauðsynlegt að meta barnið til að ákvarða hversu alvarlegt námsvandamál hans eru og hvort fötlun sé til staðar. Ákvörðunin er metin á sérstökum menntasamkomu þar sem foreldrar eru ráðgjafar um réttindi sín og eru beðnir um að undirrita formlegt samþykki til að meta mat.
Allar sérkennslufundir skulu haldnar á gagnkvæmum tíma og tíma fyrir foreldra og nefndarmenn.
Foreldrar verða að fá fullnægjandi tilkynningu til að gera þeim kleift að sækja. Foreldrar verða að vera upplýstir um hverjir munu mæta og tilgangi hvers sérkennslufundar. Foreldrar hafa ávallt rétt til að koma með stuðningsaðila með þeim til fundar eða talsmenn til að tákna þau. Ef nefndin samþykkir og foreldri gefur samþykki er barnið þá metið í ferli sem felur í sér nokkrar gerðir af prófum.
Skólinn hefur sextíu daga til að ljúka mats- og sérkennsluplássi ef barnið uppfyllir skilyrði. Ef foreldrarnir eru ósammála niðurstöðum matsins, geta þeir óskað eftir sjálfstæðu menntunarmati á kostnað skóla.
Viltu læra meira?
Hvernig á að vísa barn til prófunar á sérstökum menntun
3. Hæfi er ákvörðuð - Sérkennslustofa barnsins, þar með talið foreldri, mun boða fund til að endurskoða niðurstöðu matsins og ákvarða hvort barnið uppfylli reglur varðandi reglur varðandi greiningu með fötlun. Ef foreldrar eru ekki sammála ákvörðun nefndarinnar, geta þeir farið fram á miðlun, lagt fram formlegan kvörtun eða óskað eftir því að málið sé í réttu máli.
4. Þegar barn er hæft - Ef barnið uppfyllir skilyrði um hæfi og nefndin samþykkir að barnið sé með fötlun skal skólinn þróa einstaklingsmiðað nám (IEP). Tímabilið verður að þróa innan upphafs 60 daga tímalínunnar og ekki meira en 30 dögum eftir að barnið er ákveðið rétt til sérkennslu.
5. Fundur er gefinn um IEP - Nefndin, þar á meðal foreldri, hittir til að þróa áætlunina. Skólar geta þróað drög að IEP og komið með á fundinum, en IEP er ekki lokið fyrr en fundurinn er haldinn og nefndarmenn hafa inntak í skjalið.
6. Nefndin lýkur lokaeftirliti og ákveður staðsetningar - Þegar samningur um innihald IEP er náð, ákveður nefndin viðeigandi staðsetningar fyrir barnið. Staðsetningin getur verið allt frá öllu innifalið forrit í venjulegu kennslustofunni til að draga úr þjónustu í sérstöku námi. Í mjög sjaldgæfum tilvikum er hægt að þjóna nemendum í sérskóla eða sjúkrahúsum. Foreldri er beðinn um að undirrita samþykki fyrir samþykktu þjónustu sem veitt er.