Stepping steinum frá aldri 3 til 21
Eins og allir aðrir nemendur í skólakerfinu fara börn með sérþarfir í gegnum helstu umbreytingar þar sem þeir koma inn í leikskóla, leikskóla, menntaskóla, menntaskóla og útskrift í fullorðinsárum.
Fyrir ungt fólk í sérkennsluáætlunum eru þessar umbreytingar hins vegar ekki einföld skref fram á næsta stig á mennta stiganum. Þeir fela í sér mikla hugsun, áætlanagerð, meta, rannsaka, mæta, ræða og stundum rifja upp.
Foreldrar þurfa að vinna með skipulagsheildum skóladeildar sinna til að tryggja að þessir nemendur fái þjónustuna og styður það sem þarf til að gera þessar umbreytingar örugg og árangursrík.
Vitandi hvað málin eru þegar þú horfir á allar þessar umbreytingar með barninu þínu og gerðu heimavinnuna þína til að vera upplýstur og þátttakandi í liðinu, mun hjálpa þér að vera sterkur og árangursríkur talsmaður nemandans .
Umskipti: Snemma inngrip í sérstökum menntun Pre-K
Þrjú er stór afmæli fyrir börn með sérstakar þarfir. Með þeim áfanga kemur yfirfærsla á meðferðarverkefnum frá þjónustuveitendum til snemma í skólastarfi þínu. Þó að EI gefur þér kleift að gefa þér upplýsingar um hvað ég á að gera og hjálpa til við að slétta umskipti, þá verður þú að vera fyrirbyggjandi og hafðu samband við skólahverfið þitt fyrirfram um aldursmerkið.
Að minnsta kosti þremur mánuðum áður en barnið þitt lendir á stóru 0-3, hafðu samband við sérstakan menntasvið skólans og spurðu um þjónustu við þriggja ára.
Útskýrðu að barnið þitt hafi verið í snemma inngripi. Þú verður að fara í gegnum mat á fræðsluhóp skólans í skólastofunni til að ákvarða hvort barnið sé hæfi til leikskólakennara og það getur tekið nokkra mánuði. Þar sem EI-þjónusta lýkur hvort þú ert tilbúinn eða ekki, þá viltu reyna að koma í veg fyrir langvarandi hlé.
Matið ætti að vera skemmtilegt fyrir barnið þitt. Niðurstöðurnar geta verið áverka fyrir þig. Það er aldrei auðvelt að heyra að barnið þitt er seinkað og þarfnast þjónustu eða að fá stórfitu skýrslu um hversu mikið hjálp er þörf. En leikskólinn ætti að vera frábært tækifæri fyrir barnið þitt til að fá bæði meðferð og félagsskap.
Það sem líður út fyrir þrjátíu ára gamall menntun í leikskóla virðist vera mismunandi eftir hverfi og það er þess virði að biðja um að líta á hvers konar skólastofu barnið þitt muni vera í. Umhverfið mun líklega vera sjálfstætt og Skóladagurinn er stuttur. Ræsi ætti að vera til staðar; þú gætir viljað ganga úr skugga um að áætlunin fyrir barnið þitt feli í sér að bílstól sé veitt, sérstaklega ef lítillinn þinn hefur lágt vöðvaspennu.
Það eru sérstakar menntun leikskólakennara fyrir þriggja ára og fjórtán ára og síðan þarf að taka ákvörðun um hvort formleg flokkun barnsins sé í sérstöku námi og hvaða tegund leikskólakennara er viðeigandi . Núna, þó, á þriggja ára aldri, standa allir merki sem eru notaðar í matsferlið ekki. Margir krakkar fara í gegnum leikskólann í sérkennslu og lenda í því að halda áfram í venjulegri menntun. Taktu þetta tækifæri til að gefa börnum þínum aukalega aðstoð og stuðning í þessum mjög ungu myndandi árum og sjáðu hvar þú ert þegar það er lokið.
Umskipti: Sérkennsla fyrir leikskóla til leikskóla
Þegar barnið þitt er nálægt aldri byrjar skólahverfið þitt sem upphafspunktur leikskóla - líklega fimm ára gamall - það er kominn tími til að hugsa um umbreytingu. Fyrir flest börn með sérþarfir þýðir þetta að umskipti verði frá leikskólaáætlun til leikskóla. Það getur einnig falið í sér umskipti frá hluta dags til dags, frá einum skóla til annars, eða frá einni tegund menntunaráætlunar til annars.
Þessi umskipti geta verið eins stór og að ákveða að barnið þitt krefst ekki lengur sérkennsluþjónustunnar og er tilbúið að fara í almennt bekk án þess að flokkast.
Eða það getur verið eins lítið og ákveðið að barnið þitt sé ekki alveg tilbúið fyrir stóran tíma ennþá og mun njóta góðs af öðru ári í þekkingunni á leikskóla.
Þú verður að hjálpa til við að taka þessa ákvörðun með IEP-lið sem ætti að fela kennara barnsins og meðferðaraðila, námsmannakennara, félagsráðgjafa og skóla sálfræðingur. Barnið þitt mun líklega fá annað ítarlegt mat og formleg flokkun fyrir sérkennslu ef það er leiðin sem virðist viðeigandi.
Áður en þú gefur þér skoðun um það skaltu ganga úr skugga um að það sé upplýst eitt. Biðja um að sjá nokkrar af þeim valkostum sem barnið þitt býður upp á . Heimsókn í almennum leikskóla skólastofunni og hugsa virkilega um hversu vel barnið þitt myndi passa inn í það umhverfi. Gera það sama fyrir sjálfstætt leikskólahlið, eða einn með námsmenn í námskeiðinu . Spyrðu hvernig staðsetningar myndu vera mismunandi fyrir mismunandi mögulegar flokkanir og skoðaðu þá valkosti. Ef utanaðkomandi staðsetning er leiðbeinandi eða eitthvað sem þú vilt stunda skaltu heimsækja þessi skólastofur líka.
Ef það er hægt að tala við barnið um það sem hann eða hún vill og líkar við leikskóla, komdu að því hvort það sé einhver óskir um hvar eða hver hann eða hún vill vera með. Hafa heiðarleg samtal við kennarann þinn líka um styrkleika og veikleika barnsins í ýmsum aðstæðum og finndu út hvað kennarinn mælir með og hvers vegna. Kennarinn er annar eini þér í tíma með barninu þínu og hefur líklega góðan skilning á því hvaða önnur skólastofur eru og hvernig þeir hafa unnið fyrir aðra nemendur.
Þetta er stór, mikilvægt umskipti, til að vera viss, en það er ekki hörmung ef þú færð það ekki alveg rétt í fyrsta sinn. Það er ekki óheyrður fyrir nemendur í reglulegri menntun að fresta leikskóla á ári eða taka það yfir ef þörf er á smá aukinni þroska. Þegar þú hefur tekið ákvörðun um hvar barnið þitt ætti að fara á fimm ára aldri, vertu á toppinn af ástandinu. Vertu opinn fyrir möguleika á að breyta hlutum sem ekki virka eða breyta staðsetningu sem var annað hvort of metnaðarfull eða ekki metnaðarfull.
Eins og barnið þitt byrjar formlega á langan hátt í skólastarfi, byrjar þú á langa veginum í skólastarfi. Þeir eru bæði skelfilegar hlutir en fylltir með tækifæri eins og heilbrigður. Undirbúa að gera sem mest úr því.
Umskipti: Grunnskóli í framhaldsskóla
Þegar barnið yfirgefur notalegan grunn grunnskóla fyrir stærri mið- og framhaldsskóla er mikil umskipti - bæði fyrir ungan nemanda og fyrir þig. Sem foreldri getur verið að þú farir að baki sérstökum kennurum og teymum sem þú hefur byggt upp tengsl við. Á árum barnsins í grunnskóla gætirðu lært þig í kringum kerfið og reiknað út hvað virkar í því umhverfi, og nú verður umhverfið alveg nýtt.
Eins og barnið þitt gerir þessar umbreytingar í hærra stig getur hann eða hún verið fluttur oft til funda og gefinn kostur á að fá upplýsingar um framtíðaráætlanir. Skólaárið sem unglingurinn þinn er orðinn 14 ára, verður að innihalda áætlanir um umbreytingu í menntaskóla, þar með talin hvaða námskeið verða tekin og hvaða framhaldsskóli eða atvinnu getur fylgst með. Á þessum aldri gætirðu ekki hugsað mikið umfram lifun skóla næsta dag, en það er þess virði að hugsa um það sem þú vilt í þeirri áætlun og hvað barnið þitt ætti að segja þegar það er spurt.
Þar sem áætlunin verður lögð fyrir hópinn í skólann sem barnið þitt fer frá getur þú fundið að starfsfólkið sem skipuleggur áætlunina veit ekki mikið um hvað er í boði þar eða hvaða gistingu barnið þitt þarfnast. Gerðu það svæði sem þú þekkir með því að hitta kennara eða stjórnendur við næsta skóla. Sjáðu hvort menntaskólinn þinn hefur umskipti umsjónarmann sem getur hitt þig í nýju skólanum, fjallað um mál sem þú gætir viljað hafa fjallað um í IEP, og kannski jafnvel komist að IEP fundinum og veita fróður rödd.
Gakktu úr skugga um að þeir þættir í IEP sem þegar hafa verið staðfestir - eins og rútu, einn-á-einn paraprofessionals, heimabækur, kennslubækur heima, fara í tímabundna stund eða hegðunarsamþykktir - færðu áfram í nýtt IEP. Gakktu úr skugga um að meðferðin sé áfram á því stigi sem áður var gefið eða, ef lækkun er ráðlögð, fáðu góðan skýringu á því hvers vegna það er og hvernig það verður stjórnað. Hafa foreldrisyfirlýsingu þannig að allir nýju kennarar sem ekki þekkja þig eða barnið þitt fá kynningu strax.
Að lokum skaltu vinna með barninu þínu til að auka þægindi með stóru skelfilegu nýju skólanum. Spyrðu hvort þú getir borið barnið þitt í ferð áður en skólinn byrjar. Ef skólinn býður upp á sumaráætlun skaltu finna út hvort það sé leið til að láta nemandann þinn í því til að kynnast nýju húsnæði. Jafnvel ef það forrit er ekki við hæfi, ef skólinn er opinn og upptekinn, getur þú gert ráð fyrir að láta barnið þitt ganga um lítið á hverjum degi.
Þú getur ekki fundið kennslustjóra hjá nýju skólanum fyrr en eftir skólaárið, en gerðu þá fyrirspurn og kynnið sjálfan þig eins fljótt og þú getur. Ef unnt er, skipuleggðu fundi til að kynnast og deila upplýsingum um barnið þitt. Hvort sem þú hefur skilið gott samband við gamla skólanum eða flúið slæmt, þá er þetta tækifæri til að byrja á ný sem fyrirbyggjandi og áhugavert foreldri. Nýr skólinn er í fyrir þér líka.
Umskipti: Háskóli til fullorðinsárs
Frá og með 16 ára aldri ætti barnið þitt að vera með áætlanir um umskipti frá framhaldsskóla til háskóla eða vinnu. Barnið þitt verður spurður hvað hann vonast til að gera við framtíð sína og það verður góð hugmynd að hafa haft nokkra samræður um það áður. Ef barnið þitt er ekki hægt að hugsa það langt eða gera áætlanirnar skaltu byrja að gera nokkrar rannsóknir sjálfur um hvaða forrit gætu verið viðeigandi. Ef menntaskólinn þinn hefur umskipti samræmingaraðila, þessi einstaklingur getur verið mikil hjálp í að krækja þig við upplýsingar og þjónustu.
Hvort barnið þitt muni fara í framhaldsskóla með prófskírteini eða bara fullgildingarskírteini getur verið háð lögum í þínu landi á þeim tíma. Með hækkun á kröfum um staðlaðar prófanir fyrir háskólapróf, geta sumir vinnandi sérkennslu nemendur fundið sig ófær um að gera það sem þarf til þess að fá það mikilvæga blað. Það kann að vera hægt að fá undanþágu frá prófinu og það er eitthvað sem þú vilt hafa samráð við umsjónarmann þinn um sérstaka menntun um.
Í lögum um sérkennslu í Bandaríkjunum er tilgreint að barnið þitt beri rétt á frjálsri og viðeigandi opinberri menntun á skólaárinu þar sem hann eða hún er 21 ára eða þar til hún er útskrift. (Sumarafmæli eru taldir með fyrra skólaári.) Þannig getur ungur maður þinn dvalist vel í menntaskóla en aldurshópur útskrifast og heldur áfram. Hún getur fengið vottorð á aldrinum viðeigandi útskriftartíma og síðan áfram í bekkjum til að styrkja lífs- eða starfsfærni. Ræddu um þessi mál við umsjónarmann þinn og umskiptasjónarmið líka.
Þó að barnið þitt hafi rétt til að vera í menntaskóla þar til löglegur aldur getur það ekki alltaf verið í hans hagsmunum. Það er ákvörðun sem ætti að taka á grundvelli einstaklingsbundnar þarfir barnsins, ekki á hvaða forritum skólinn lítur út eins og að veita eða plássið sem skólinn vill spara. Krakkar með þroskaþroska geta fengið góðan tíma í kunnuglegu og skjólu umhverfi menntaskóla og þessi viðbótarár geta hjálpað til við nokkur námsáfanga. Á hinn bóginn, þar sem framhaldsskólar verða vingjarnlegur við nemendur með fötlun og vinnanámskeið verða samfélagslegari, geta það verið raunveruleg ávinningur fyrir útibú.
Ef barnið þitt mun þurfa verulegan þjónustu eftir útskrift, verður þú að vera viss um að vera skráðir hjá stofnunum í þínu ríki sem veita þeim vel fyrir útskriftartíma. Aftur á móti ætti háskólakennari þín að geta veitt þessar upplýsingar.
Þó að umskipti úr skóla geta verið skelfilegur, skoðaðu björtu hliðina: Ekki fleiri fundir í IEP!