Hvernig er þessi stærðfræði góð fyrir börn í skóla
Einfaldlega sett, vísar andlegt stærðfræði við að gera útreikninga andlega eða allt í höfðinu. Mental stærðfræði er afar algeng og hagnýt færni. Flestir gera að minnsta kosti nokkra andlega stærðfræði á hverjum degi. Til dæmis gætum við hugsanlega bætt við kostnaði við tvö atriði til að ákvarða heildarfjárhæðina sem við skuldum. Eða getum við hugsanlega dregið úr þeim mínútum sem við höfum nú þegar eytt á hlaupabrettinum frá heildarmarkmiðum okkar til að ákvarða hversu lengi við þurfum að hlaupa.
Mental stærðfræði er grundvallarverkfæri fyrir börn á aldrinum skóla. Án þess að geta gert andlega stærðfræði getur verið erfitt að ljúka venjulegum daglegum verkefnum.
Hvað gerir andlegan stærðfræði einstök
Nemendur sem æfa andlega stærðfræði gera útreikninga í huga þeirra án leiðbeiningar á blýanti og pappír, reiknivélum eða öðrum hjálpartækjum. Mental stærðfræði er oft notuð sem leið til að reikna áætlun fljótt með því að nota stærðfræðiskenningar sem nemandi hefur skuldbundið sig til minni, svo sem margföldun , skiptingu eða tvöfaltar staðreyndir.
Afhverju stúdentspróf er góð lífsleikni
Mental stærðfræði mun ekki aðeins þjóna nemendum vel í skólanum heldur mun það hjálpa þeim utan skólastofunnar líka. Nemendur sem læra tækni af andlegu stærðfræði munu finna að stefnan hjálpar þeim í mörgum tilvikum. Þeir mega nota andlega stærðfræði þegar þeir heimsækja hornvörðinn og þurfa að mæla hversu mikið pokinn af kartöfluflögum eða sælgæti sem þeir grípa úr hillum munu kosta áður en þeir ganga upp í skrána.
Fyrir unglinga og fullorðna gerir hæfileikar hæfileikar mögulegt að reikna verð á söluhlutum, vita hversu stórt ábending er að fara, eða hvernig á að skipta reikningi þegar stórt parti dínar út.
Að segja nemendum hagnýtar leiðir til að geta hagnýtt stærðfræði getur hjálpað þeim að líklega hvetja þá til að verða kunnátta í æfingum.
Rannsóknir hafa sýnt að nemendur hafa meiri áhuga á að læra aðferðir sem þeir geta sótt um í raunveruleikanum.
Þegar nemendur berjast við andlegt stærðfræði
Vissir nemendur verða betri í sumum geðrænum stærðfræði en aðrir. Sumir nemendur kunna að geta auðveldlega bætt við og dregið úr en getur orðið fyrir erfiðleikum með að skiptast á og fjölga sér andlega, sérstaklega þegar stórar tölur taka þátt.
Ef barnið þitt baráttu við alls konar andlegt stærðfræði er mikilvægt að uppgötva rót vandans. Er barnið þitt barátta í stærðfræði bekknum, jafnvel þegar blýantur, pappír og reiknivél eru vel? Eða er barni barnsins aðeins að reikna tölur í höfði hans eða höfði?
Erfiðleikar við að klára geðræn vandamál í stærðfræði geta leitt til þess að barnið þitt hafi ekki náð góðum árangri í grunnfræðilegum aðferðum. Talaðu við kennara barnsins til að sjá hvort hún telur að kennslusjúkdómur, svo sem dyscalculia , gæti verið í leik. Kennarinn getur endurskoðað eignasöfn barns þíns og mats til að ákveða hvort hún telur að námsörðugleikar séu möguleikar.
Á hinn bóginn, kannski þarf barnið þitt aðeins meira að æfa í andlegu stærðfræði. Foreldrar geta hvatt börn til að setja andlega stærðfræði sína til að nota með því að spila andlega stærðfræði leiki í matvöruversluninni.
Hafa barnið þitt kostnað á sumum hlutum í körfunni í höfðinu eða fundið hana út hversu mikið kassi af ávaxtasnakkum mun kosta ef þeir eru í sölu á 10 prósent afslátt. Mundu að ekki þrýst barnið þitt og gera þessa starfsemi skemmtileg og skemmtileg.
Að æfa andlega stærðfræði í hinum raunverulega heimi getur verið það sem barnið þitt þarf til að fullkomna kunnáttuna.