Dyscalculia er víðtæk hugtak fyrir alvarlega erfiðleika í stærðfræði. Það felur í sér allar tegundir af stærðfræði vandamálum, allt frá vanhæfni til að skilja merkingu tölur til vanhæfni til að beita stærðfræði meginreglur til að leysa vandamál. Dyscalculia er ein tegund af námsörðugleikum sem hægt er að þjóna í sérkennslu.
Orsök stærðfræðilegra fötlunar
Eins og með aðrar tegundir af námsörðugleikum er talið að dyscalculia taki þátt í tungumálinu og sjónrænum vinnslustöðvum heilans.
Vísbendingar benda til þess að þroskastarfsemi, svo sem dyscalculia, sé erfður eða getur stafað af vandamálum með þróun heila. Lýsingu á fæðingar- eða umhverfisáhrifum (eins og blýlími) getur einnig gegnt hlutverki.
Einkenni
Dyscalculia inniheldur mikið úrval af stærðfræði erfiðleikum. Dyscalculia felur í sér vanhæfni til að skilja merkingu fjölda þeirra magn. Nemendur með Dyscalculia geta ekki skilið helstu aðgerðir viðbótar og frádráttar. Þeir mega ekki skilja flóknar vandamál eins og margföldun, skiptingu og fleiri abstrakt vandamál . Vegna þess að þeir skilja ekki stærðfræðileg hugtök , man það ekki og getur ekki byggt á þeim til að læra flóknari vandamál.
Mat
Ef þú grunar að barnið þitt hafi dyscalculia, getur þú sent til meðferðar til að ákvarða greiningu. Líklegast mun skólinn meta til að ákvarða hvort barnið þitt hafi námsmat í stærðfræði frekar en að nota hugtakið dyscalculia.
Þetta mun krefjast matar til að greina tilteknar tegundir af villum sem hvert barn gerir. Ef barnið þitt er hæfur til sérkennslu mun kennarar þróa einstaklingsmiðað nám. Dæmigert aðferðir miða að því að þróa stærðfræðilegan orðaforða og skilning á hugtökum og rekstri stærðfræði.
Misskilningur
Fólk með námsörðugleika, svo sem dyscalculia, eru í áhættuhópi fyrir að líta á sem færri en þeir eru. Hins vegar hafa þeir almenna hæfni til að læra það sem er sambærilegt við eða hærra en margir af jafningjum sínum. Þeir hafa einfaldlega sérstaka kunnáttu veikleika á sumum sviðum. Á margan hátt hafa nemendur með námsörðugleika skapandi vandamálahæfileika og getur náð vel með viðeigandi sérhönnuð kennslu.
Mat á dyscalculia
Sumar mat eru sérstaklega markaðssettar sem dyscalculia próf. Það er þó mögulegt fyrir matsaðila að ákvarða hvort barn hafi dyscalculia og námsörðugleika í stærðfræði með almennum tegundum greiningarmatskönnunar, endurskoðunar nemenda og vitsmuna. Hvort sem mat er notað er mikilvægt að matsmenn greina sértæka skort sem hefur áhrif á stærðfræðikunnáttu barnsins til að gera kennurum kleift að þróa viðeigandi kennslu til að takast á við þessi vandamál.
Hvað á að gera ef þú grunar barnið þitt, hefur dyscalculia
Ef þú trúir því eða barnið þitt hefur dyscalculia og kann að vera með fatlaða, hafðu samband við skólastjóra eða ráðgjafa til að fá upplýsingar um hvernig á að biðja um mat fyrir barnið þitt.
Fyrir nemendur í háskóla- og starfsnámi getur ráðgjafarskrifstofan aðstoðað við að finna viðeigandi auðlindir.
Dyscalculia er hugtakið ekki notað í skólum
Skólinn í barninu þínu getur ekki notað hugtakið dyscalculia, en það getur samt metið viðeigandi námsmat barnsins. Venjulega nota almenningsskólar merki og tungumál frá IDEA reglugerðum . Dyscalculia er greiningartíma sem finnast í geðrænum greiningarkerfum. Skólar telja það eitt af mörgum tegundum stærðfræðisvilla sem þeir geta þjónað undir merkimiðanum, námsörðugleikum.