Félagsleg færni sem er mikilvæg fyrir þriðja bekk varðar ekki aðeins vináttu og jafningjaþrýsting heldur einnig til hins dýpra náms sem barnið þitt mun eiga á þessu ári . Þriðja flokkarar byrja að líta á nám sem blanda af sjálfstæðu vinnu, leiðsögn í námi og vinna saman sem hóp. Að hafa félagslega hæfileika til að sigla allar þessar reynslu gera ferlið miklu auðveldara.
Rökrétt hugsunarhæfni
Í þriðja bekk, börn byrja að hugsa á meira skipulagt og rökrétt hátt. Í fyrsta bekk og annars stigi byrjaði barnið að tengja afleiðingar - bæði jákvæð og neikvæð - við aðgerðir sínar. Í þriðja bekk getur hæfni til að sjá stærri mynd og skipuleggja flóknari starfsemi byggðar á því sem litið er til, þá mun hann hjálpa honum þegar hann byrjar meira krefjandi vinnu, eins og langtíma verkefni eða flókið, fjölþætt stærðfræðileg vandamál.
Uppbyggjandi gagnrýni og jákvæð viðbrögð
Þriðja flokkarar geta ekki aðeins metið eigin hæfileika sína heldur getur þeir einnig byrjað að meta hæfileika sína í jafnrétti á þann hátt sem opnar dyrnar fyrir jákvæð viðbrögð í staðinn fyrir aðeins gagnrýni. Þessi kunnátta er mikilvægt vegna þess að þegar skrifað ferli verður dýpra á þessu ári mun barnið líklega taka þátt í námskeiðum rithöfunda þar sem hún verður gert ráð fyrir að hlusta á og leggja fram tillögur um sögur sáttmála sinnar.
Að geta tjáð hvað hún lítur á eins og styrkur annarra og hvaða sérstakar breytingar gætu haft áhrif á umbætur mun hjálpa henni að fara lengra en biðstöðu svarar: "Mér líkaði það."
Þrívíddarmynd af fólki
Í þriðja bekk öðlast börn skilning á því að annað fólk er ekki einfaldlega áhorfendur af athöfnum sínum og reynslu.
Þessi félagsleg færni er ótrúlega mikilvæg áfangi fyrir grunnskólanemendur. Augnablikið þar sem barnið þitt byrjar að skilja það sem aðrir hafa innri umræðu og eigin viðbrögð við því sem er að gerast í kringum þau er augnablikið barnið þitt er tilbúið til að gera þroskaðari ákvarðanir og dýpra vináttu.
Að vera meðvitaður um hvernig aðrir skynja hann geta verið góð hvatamaður í skilmálar af árangri en það getur einnig gert hann næmari fyrir hópþrýstingi og óöryggi. Það er því mikilvægt að innrita með barninu þínu daglega til að sjá hvernig hann telur hlutirnir eru að fara í skóla.
Sýnir breitt úrval af tilfinningum
Þriðja flokkarar byrja að sýna margs konar tilfinningar (ekki bara reiður, hamingjusamur eða dapur) og geta tjáð þessar tilfinningar á félagslega viðeigandi hátt. Í þriðja bekk eru fræðilegar væntingar miklu erfiðara en þeir voru í öðru bekki og geta oft valdið gremju eða tilfinningum ófullnægjandi. Að geta tjáð gremju, rugl eða stolt er í raun lykillinn að því að biðja kennara um hjálp þegar það er þörf.
Samþykkir og notar endurgjöf
Í þriðja bekk, viðurkenna börn endurgjöf meira tignarlega og eru tilbúnir til að gera breytingarnar til kynna. Auk þess að vera spurður um gagnrýna störf, verður barnið þitt beðið um að samþykkja viðbrögð jafningja sinna um eigin vinnu.
Þessi kunnátta er mikilvæg bæði á fræðasvæðinu svo að hann geti sannarlega heyrt viðbrögð sem leið til að hjálpa honum og á félagslega vettvangi þar sem það getur hjálpað barninu að viðhalda og vinna að langtíma vináttu í stað þess að bara sleppa vini eftir rök.