Kannski hefur skólinn í skólanum sent heima nokkrar góðar upplýsingar um hvernig þeir uppfæra námskrá sína til að passa við nýjustu staðla í vísindum , allt í því skyni að bæta tækni sína, tækni, verkfræði og stærðfræði (STEM). Eða kannski ertu glaður að börnin þín taka þátt í nýjum STEM bekkjum í skólanum. Eða kannski barnið þitt er ekki í STEM einstaklinga, og þú furða hvort þeir geti fengið góða menntun fyrir framtíð sína sem þeir vilja finna áhugavert.
Umfram allt viltu vita að skólinn barnsins er að gera ráðstafanir til að bjóða barninu upp á hágæða menntun.
Fyrstu STEM var kynnt þar sem mikilvæg atriði vakta nýjan áherslu á skólum. Þá, skyndilega varð STEAM nýtt skammstöfun sem stuðla að sömu tegundir hæfileika. The added "A" er fyrir list, ætlað að sýna áherslu á að nota sköpunargáfu og hönnun meginreglur.
Þó að upphaflega skammstöfunin sé góður, sagði STEM að forrit væri það besta sem vísindamenntun í skólanum gæti boðið, en nú ertu að lesa um hvernig STEAM er betra. Eða að skólarnir þurfa að flytja sig frá STEM og til Hönnun og nýsköpun, eða bæta við tónlist til að fá STEMM eða einhver önnur afbrigði á STEM. Þessar nýju skammstafanir gera það virðast eins og STEM sé nú gamaldags og skólar þurfa allir að fá með nýjustu skammstöfuninni.
Áður en þú örvænta, vegna þess að þú ert viss um að barnið þitt muni ekki hafa samkeppnishæfni á sviði vísinda og tækni, lesið það til að finna út hvað allt þetta skammstöfunarkennd er í raun um.
STEM vs STEAM eða STEMM
Vísindatækniverkfræði og stærðfræði voru til skammstafanir sem notuð voru til að tákna nútíma nálgun við vísindi og tengd efni sem kennir tengd hugtök og leggur áherslu á að greina vandamál sem eru leyst með gagnrýnum hugsun og greiningarhæfileikum.
Síðan myndu Rhode Island School of Design myndefnið STEAM, sérstaklega að bæta list í blandaðan.
Þetta var ætlað að sýna að þættir góðrar hönnunar og skapandi aðferða eru einnig teknar í kennslu. Aðrar skólar og kennarar hafa einnig komið upp með eigin snúningi þeirra - og skammstöfun - eins og að bæta við öðru M fyrir tónlist.
Það eru einnig forrit eins og Hönnun hugsunar frá Stanford sem kenna vandræða og gagnrýna hugsun fyrir raunveruleg vandamál sem nota oft STEM færni í verkefnum.
Með því að bæta list- / tónlistar / hönnunarþáttinn þá telja kennarar að þeir hafi nemandann að nota báðar hliðar heilans - greinandi og skapandi - til að þróa bestu hugsjónir á morgun.
Raunverulega, þegar það kemur í veg fyrir það, sýnir skammarvalið hvaða tegund námskrár eða kennsluaðferðir eru notuð til að kenna STEM. Óháð því hvaða efni eru notuð, getur kennari eða skóla samt verið að draga aðra þætti eða efni í kennslu sína.
Skammstöfunin sem barnið notar í skólanum er ekki eina merki um gæðapróf . Það er mikið eins og vörumerki nálgun við STEM menntun. Sumir skammstafanir eru reyndar vörumerki af þjónustuveitendum. Þótt viðbótarstafirnar geti gefið til kynna notkun á námskrá sem hvetur til margvíslegra hugsana, þýðir ekki að auka stafi þýðir að kennsluaðferðirnar séu gamaldags.
Það þýðir einfaldlega að skólinn notar ekki tiltekið vörumerki til að kenna STEM.
Hvað skiptir máli er að lykilatriði góðrar STEM kennslu eru til staðar í kennslustofunni. Frekar en að biðja kennara barnsins ef þeir kenna STEM eða STEAM eða eitthvað annað, leitaðu að þessum gæðum:
- Vísinda- og stærðfræðinám tengist raunverulegum vandamálum heimsins
- Það eru verkefni sem byggjast á námsefnum þar sem nemendur gera athuganir, greina vandamál og búa til lausnir sjálfstætt og með jafningjum sínum. Þetta er hvernig vísindamenn vinna virkilega.
- Þegar við á er tekið tillit til góðra hönnunar og fagurfræði á verkefnum
- Verkefnasmiðað nám felur í sér notkun annarra efnisviðfangsefna, svo sem að lesa, skrifa greinilega og sannfærandi, rétta notkun á stærðfræði til að greina gögn og fleira.
- Allir nemendur, þar á meðal stelpur, minnihlutahópar og barátta nemendur fá tækifæri og aðgang að verkefnum sem byggjast á STEM kennslu.
Hvað er mjög mikilvægt fyrir STEM menntun er að börnin læra hvernig STEM gildir um líf sitt ásamt gagnrýnum hugsunar- og rökfærni sem gerir þeim kleift að greina vandamál og finna leiðir til að leysa það. Að finna skapandi nálgun á nýjum og núverandi vandamálum er lykilþjálfun sem þarf í hagkerfinu í dag og vinnustað framtíðarinnar.