Skilgreining:
Hvað er óhlutdrægni?
Óhófleg þátttaka er of stór framsetning nemenda með minnihlutahópa sem eru skilgreind með námsörðugleikum eða annarri tegund fötlunar samkvæmt IDEA . Þegar tölur minnihlutahóps í sérkennslu eru tölfræðilega hærri en þeir ættu að vera, teljast þeir óhóflega.
Afhverju er óhlutdrægni vandamál?
Þegar skólum hefur hærri fjölda ákveðinna þjóðernishópa eða minnihluta nemenda sem eru skráðir í sérkennslu sem þeir ættu að hafa samkvæmt tölfræðilegum stöðlum, gefur það til kynna að möguleikar sumra nemenda mega ekki vera raunverulega fatlaðir og hafi verið greindar með rangt hætti.
Óhófleg staða er vandamál vegna þess að það getur:
- Hindra börnum frá því að ná fræðilegum möguleika þeirra;
- Eldsneytis neikvæðar staðalmyndir um minnihlutahópa;
- Niðurstöður í gerð kynþáttahyggju sem leggur fram minnihluta nemenda í óhagræði allt skólaárið;
- Lækka væntingar meðal kennara, foreldra og nemenda sjálfa; og
- Koma í veg fyrir að skólarnir viðurkenni þörfina á að breyta námskrá og kennsluaðferðir til að ná víðtækri kennsluþörf fjölbreyttra nemenda.
Hvað veldur óhlutdrægni?
Óveruhlutfall getur stafað af:
- Bilun að viðurkenna og mæta menningarlegum munum meðal minnihlutahópa;
- Notkun óviðeigandi matsaðferða fyrir enska tungumálakennara og kynþátta og þjóðernislegra minnihlutahópa;
- Bilun til að mæta foreldrum nemenda með takmörkuðu ensku færni eða tungumál minnihlutahópa; og
- Skortur á svörun við menningarlegum og þjóðhagslegum munum meðal barna og fjölskyldna þeirra.
Hvað er hægt að gera til að draga úr líkum á að minnihlutahópurinn sé óviðeigandi greindur með námsörðugleikum?
Lærðu um undirrepresentun minnihlutahópa í hæfileikum.
Til baka í sérstökum kennslu- og kennsluskilmálum
Einnig þekktur sem: Yfir-framsetning, yfir-auðkenni, kynþáttafordóma í menntun
Dæmi: Í mörgum ríkjum hefur óhófleg áhrif á fleiri afrískum amerískum nemendum en nemendur frá öðrum hópum.