Sundurliðun skyldna og þjálfunar sérstakra kennara
Vinna sem sérþarfir kennari stendur frammi fyrir starfi í sérkennslu sem getur verið mjög krefjandi og gefandi á sama tíma. Ekki allir hafa persónuleika til að vera sérkennari kennari, en þeir sem gera geta skorið fram mjög gefandi starfsferil. Hér er fljótlegt samantekt á upplýsingum um þetta mjög mikilvæga starf.
Kennsla Sérþarfir Nemendur
Sérþarfir kennari vinnur oftast með fjölmörgum börnum með sérþarfir.
Þessar þarfir kunna að vera andlega, tilfinningalega, líkamlega eða sambland af þremur. Sumir nemendur munu hafa skynjunarvandamál eins og blindu eða heyrnarleysi, og aðrir geta haft ónæmissvörunartruflanir.
Vinnuskyldur
Starfsskyldur sérkennara geta verið breytilegir, allt eftir þeim nemendum sem þeir eru að kenna. Staðlað kennsluverkefni eins og að undirbúa kennslutíma og kennslustundir eru hluti af starfi, auk aukatekna. Sérstakir kennarar geta:
- Framkvæma greiningarmat
- Vinna náið með foreldrum, sem geta stundum verið erfiðar og aðrir sérfræðingar til að auka námsmöguleika nemandans
- Þróa markmið og markmið
- Ferðast til mismunandi skóla fyrir kennslu fundur
- Lyfta og annast nemendur líkamlega sem geta ekki hreyft sig
Bæði reglubundin og óvænt mál munu líklega verða hluti af hverjum skóladegi með sérþarfir, og kennarar verða alltaf að vera tilbúnir.
Persónuleika einkenni
Burtséð frá því að hafa nauðsynlegan kennslu og fagleg hæfni, þarf kennari með sérþarfir að hafa sérstaka persónuleika eiginleika til að dafna á þessu sviði. Sérstakir kennarar þurfa að hafa mikla þolinmæði og geta haldið jákvæðum sjónarmiðum, sama hversu pirrandi aðstæður verða.
Þeir verða að hafa betri stjórnunarhæfileika, meðaltali líkamlegan styrk og geta unnið náið með fjölmörgum ólíkum sérfræðingum. Í raun þarf kennari með sérþarfir að vera tiltölulega "óstöðug".
Menntun
Sérstakar færni sem krafist er í sérstökum námsbrautum krefst einstaks þjálfunar. Í flestum tilfellum er krafist staðalfráviks gráðu, eins og framhaldsnám tengist sérþarfir og sérkennslu. Margir kennarar sem sérhæfa sig í einu tilteknu svæði eins og einhverfu, öðlast þjálfun á því svæði áður en þeir koma inn í vinnuaflið.
Ekki er allir skorið út til að vera sérkennari kennari. Þessir einstaklingar verða að vera hollur, einbeittir og tilbúnir til að verja stórum hluta af lífi sínu til starfa. Ef þú hefur hollustu og löngun, ert þú á leiðinni til gefandi starfsferils. Ef þú ert óákveðinn um hvaða ferilleið til að taka skaltu ráðfæra þig við eftirfarandi:
Sumar Off?
Ef þú ert spenntur að njóta góðs af því að hafa sumar af, vel ... hugsaðu aftur. Þó að það sé satt að kennarar njóti oft lengri hlé en aðrir okkar, eyða margir af þeim tíma til að efla menntun sína eða taka þátt í nauðsynlegum áframhaldandi starfsþróunarnámskeiðum. Margir veita einnig auknu skólaári þjónustu við nemendur sína.
Sérkennslustarfsemi getur verið persónulega gefandi og á sama tíma krefjandi hvað varðar tíma, líkamlega orku, vitsmunalegum áskorunum og stundum tilfinningalegt þol. Margir kennarar í sérkennslu eiga að staðfesta að það er engin ánægja alveg eins og að vita að þú hjálpaðir sérþarfir barn til að læra og vaxa.
Þeir tilkynna einnig að þótt það séu áskoranir, njóta kennarar með sérkennslu oft sterk samúð með öðrum kennurum í sérstökum námi sem oft vantar í öðrum starfsgreinum.