Af hverju þessi skortur getur haft áhrif á fræðilegan árangur barnsins.
Samkvæmt lögum um einstaklinga með fötlunarhæfni einstaklinga ( IDEA ) er bæklunarskertur skilgreind sem örorka sem er svo alvarlegt að það hafi neikvæð áhrif á menntun á barninu. Lærðu hvaða aðstæður valda björgunarstarfsemi og hvernig þær geta truflað árangur nemanda.
Hvernig IDEA flokkar bæklunarskort
Þessi örorkuflokkur inniheldur öll hjálpartækjum, óháð orsökum.
Dæmi um hugsanleg orsök björgunarstarfsemi eru:
- Erfðafræðilegur óeðlilegur
- Sjúkdómur (storkubólga, beinberkla)
- Meiðsli
- Fæðingaráfall
- Amputation
- Burns
- Brot
- Heilalömun
Stundum eru bæklunarskemmdir kallaðir líkamlega fötlun eða með í " öðrum heilsufarsskaða ".
Nemendur eru venjulega metnir af heilbrigðisstarfsmanni til að ákvarða hvort þeir hafi barkaþrengingu sem mun trufla námsframvindu sína. Læknisfræðingar geta einnig fylgst með barninu í skólastofunni til að fá tilfinningu fyrir hugsanlegum vandamálum sem nemandinn mun standa frammi fyrir.
Stuðningur fólks sem þeir þurfa
Fólk með björgunarstarfsemi hefur yfirleitt þörf fyrir líkamlega gistingu eða aðstoðartæki í skólanum, vinnustaðnum og heima. Þeir hafa lagalegan rétt á þessum stuðningi samkvæmt Bandaríkjamönnum með fötlunarlög (ADA) og kafla 504 endurhæfingarlaga frá 1973.
Nemendur með barkaþrengingu munu hafa mismunandi líkamlega áskoranir og þarfnast mismunandi gistingu.
Venjulega hafa nemendur með slíka skerðingu sömu vitneskju og jafnaldra þeirra án fötlunar. Vegna þessa ætti skólastarfsmenn að reyna að taka þessa nemendur í almennum bekkjum eins mikið og mögulegt er. Í IDEA lögum segir að nemendur ættu að vera menntaðir í minnsta takmarkandi umhverfi þegar við á.
Þarftu kennarar að taka tillit til
Í almennu menntunaráætluninni getur nemandinn þurft sérstaka sæti fyrirkomulag til að hjálpa honum við stellingu og hreyfanleika, því að geta flutt í skólastofunni eða flutt í skólann getur verið erfitt. Skólar gætu einnig þurft að raða tímaáætlun þessara nemenda á þann hátt að þau hindra að þurfa að ferðast langt frá einum flokki til annars. Að veita lyftu aðgang getur einnig hjálpað.
Þeir gætu einnig þurft aðstoðartækni tæki til að hjálpa þeim að samskipti eða lærdóm sem fjalla um fötlun þeirra, svo sem þau sem hjálpa þeim að bæta verulega og fínn hreyfifærni sína.
Einkenniskennsla, sérstaklega, geta valdið erfiðleikum. Sumir nemendur með bæklunarskemmdir verða að vera afsakaðir frá líkamsræktarstöð. Aðrir nemendur með vægar björgunarstarfsemi geta tekið þátt.
Kennarar í öllum námsgreinum ættu að vera meðvitaðir um áhrif bardagafræðilegrar fötlunar á hegðun nemanda í bekknum. Nemendur með þessar skerðingar, til dæmis, gætu orðið þreyttir hraðar en jafnaldrar þeirra án bæklunarstörfum.
Börn með bæklunarskemmdir geta einnig komið fram áskorunum sem fá aðgang að flutningi til að komast til og frá skólanum.
Sambandslög þurfa hins vegar skólahverfum að veita nauðsynlegar samgöngur til að hjálpa börnum með fötlun að ferðast til og frá skólanum.
Orð frá Verywell
Samhliða geta foreldrar, læknar, kennarar, ráðgjafar og aðrir starfsmenn skólans unnið að því að veita börnum með hjálpartækjum stuðning sem þeir þurfa í skólastofunni. Þarfir barnsins geta breyst með tímanum og embættismenn sem taka þátt í einstaklingsbundinni námsáætlun sinni geta gert breytingar á áætluninni til að mæta nýjum þörfum.
> Heimild:
> Vernda nemendur með fötlun. US Department of Education. https://www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/504faq.html.