Tveimur árum eru fullkomin tími til að kenna ábyrgð. Þegar unglinga nálgast, byrjar stig af samviskusemi að hækka í fyrsta skipti. Þú getur nýtt þér þessa náttúrulega tilhneigingu með því að nota eftirfarandi ráð til að kenna ábyrgð, til að hjálpa þér á milli og í lífi hans.
Kennsluábyrgð Oft þýðir að fara aftur
Í byrjun og miðaldabarninu þurfti þú sennilega að minna barnið sífellt á skyldur sínar eða annars myndi það ekki verða gert.
Þvert á móti hefur barnið meiri sjálfstæði , eða hæfni til að taka ábyrgð á mörgum eigin skyldum sínum, eins og gjalddaga fyrir skólaverkefni og hvenær hún þarf að fara í íþróttastarfi. Gefðu þér ennþá nauðsyn á að keyra hana, en hún hefur nú getu til að minna þig í stað hins vegar. Leyfðu henni að nýta þessa getu. Ef þú gerir alltaf hugsun sína fyrir hana, mun hún aldrei fá tækifæri til að læra. Stepping aftur þýðir einnig að láta hana "mistakast" einu sinni í einu, sem getur hjálpað henni að byggja upp seiglu. Veldu "lágmarksmenn" augnablik til að láta hana fljóta; til dæmis, ef hún er slæm í að borga eftirtekt til tímans, segðu henni ekki að hún sé seinn til að hitta vin en láta hana frekar finna hana á eigin spýtur. Þú gætir þurft að halda áfram að stíga inn fyrir mikilvægar viðburði, eins og að komast í tannlækni á réttum tíma eða í strætó hættir.
Búðu til tækifæri til ábyrgrar hegðunar heima
Heimilishlutverk geta verið hið fullkomna vettvangur til að kenna ábyrgð.
Þú ert umsjónarmaður, þannig að það er engin hætta á að barnið þitt mistekist opinberlega, en hann hefur tækifæri til að taka á sig verkefni og ljúka því sjálfum. Að taka á sér húsverk hjálpar ekki aðeins að verða ábyrgari heldur getur það aukið sjálfstraust sitt og leyfir tween þinn að vita hversu mikilvægt það er fyrir alla í fjölskyldunni að flís inn.
Gakktu úr skugga um að verkefni hans sé skýrt útskýrt, að tímalína til loka sé stillt og að hann eða hún veit hvað mun gerast ef verkefnið er ekki fylgt í gegnum. Vertu viss um að veita tíðar, skýrar, áþreifanlegar athugasemdir um viðleitni tween þíns; Segðu barninu þínu nákvæmlega hvaða hegðun gerði og / eða gerði það ekki vel, þá gefðu þér tækifæri til að laga það.
Veita verkfæri sem styðja ábyrgð
Það kann að hljóma einfalt, en hefur tween þín þau verkfæri sem hann eða hún þarf að skipuleggja, á réttum tíma og sjálfstætt ? Hugsaðu um þá ábyrgð sem þú ert enn að taka á milli þín - eins og að horfa á klukkuna á morgnana eða áður en þú vinnur að því að minna á heimavinnuna, halda skólapappír skipulögð - og finna verkfæri sem vilja færa þau ábyrgð á barnið þitt. Taktu skemmtilegan ferð á skrifstofuvöruframboðið og hvetdu þig til að velja verkfæri, svo sem bindiefni og skipuleggjendur sem tala við hana. Þó að það sé fínt að gera tillögur, hafðu í huga að tækin munu líklega ekki nota ef þú setur upp kerfi fyrir fyrirtæki; barnið þitt þarf að reikna út hvað virkar fyrir hann eða hana.
Veldu réttu augnablik til ábyrgðar fyrir kennslu
Eins og við kennslu á einhverjum kunnáttu, tímasetning er lykillinn að því að kenna ábyrgð á skilvirkan hátt.
Það kann að vera freistandi að reyna nýja nálgun - eins og að nota skipuleggjandi í fyrsta sinn - þegar hlutirnir eru að breytast, að hugsa um að nýjar venjur geti verið settir upp í einu. En í raun eru nýjar venjur haldnir best þegar þau eru kynnt á tiltölulega stöðugum tímum. Þess vegna gætirðu viljað forðast að kynna nýjar aðferðir þar sem barnið þitt er að flytja til miðskóla eða þegar barnið þitt er mjög virk að leita að sjálfsmynd sinni . Barnið þitt er nú þegar frammi fyrir svo mörgum tilfinningalegum, félagslegum og fræðilegum við þessar umbreytingar að hún muni líklega halda sig við gömlu venjum til að öðlast skilning á stöðugleika.
Betra að setja upp ábyrga venjur löngu áður en umbreytingarnar eiga sér stað, eða annars bíða þangað til þau eru liðin.
Taka hlé frá kennsluábyrgð
Það er heilbrigt að skipta um ábyrgð á milli þín, en eins og þegar þú lærir nýjan kunnáttu, verður tween þín að þurfa hlé. Þú þarft ekki að krefjast ábyrgðar 24-7 til að fá barnið þitt til að vera hvetjandi, sjálfs aga og áreiðanlegt. Hafðu í huga að tween þín er enn að þróa, svo skera hann svolítið slaka einu sinni á meðan. Helgar eru oft fullkominn tími til að gera þetta. Eftir allt saman láum við fullorðnum oft aftur á ábyrgðarsviði okkar líka.
Virðing þar sem barnið þitt byrjaði
Ef byrjað á milli ára barnið þitt var minnsti samviskuþeginn í bekknum sínum, er það mjög ólíklegt að hún muni alltaf verða ábyrgasta manneskjan miðað við jafnaldra sína. Það er ekkert athugavert við það. Samviska er einkenni. Eins og allir eiginleikar hafa sumir okkar það meira en aðrir. Reynsla getur breytt þessum grundvallarhneigðum að miklu leyti, en það er takmörk. Svo lengi sem barnið þitt er að verða sífellt ábyrgari miðað við eigin upphafspunkt, gengur það vel. Hvetja ábyrgð er frábær hugmynd, en ekki setja of mikið álag á hana til að vera einhver hún er ekki.
Eigin venjur þínar eru lykillinn að ábyrgð kennslu
Kannski er árangursríkasta leiðin til að kenna ábyrgð að móta samviskusamlega hegðun sjálfur. Ertu ávallt seint að skipuleggja? Greiðir þú reikninga á eftir áætlun eða krefst yfirmann þinn að horfa á öxlina stöðugt þannig að þú fáir vinnuverkefni þitt gert? Það er hið gamla tilfelli af "gerðu það sem ég segi, ekki það sem ég geri" - það sker ekki bara það. Tween þín lærir með því að horfa á, ekki hlusta. Ef þú ert hollur til að vinna að því að bæta eigin venjum þínum og tvíþættir þínar gætuðu bara fylgst með.
Heimildir:
Iowa State University Eftirnafn. Kennsluábyrgð ungs unglinga. http://www.extension.iastate.edu/publications/PM1547G.pdf
McAdams, Dan, & Olson, Bradley. Persónuleiki Þróun: Samhengi og breyting á lífsleiðinni. Árleg endurskoðun sálfræði. 2010. 61: 517-542.
Stamps, Lisa, Ph.D. Ábyrgð: Að ala upp börn sem þú getur byggt á. Duke Gjafabréf. 2005. 5,2. http://www.dukegiftedletter.com/articles/vol5no2_feature.html