Hvers vegna er þetta hluti af IEP málefnunum
Hvernig er núverandi stigi frammistöðu (PLOP) skilgreint? Lærðu meira um mikilvægi þessarar kafla einstaklingsbundinnar menntunaráætlunar barnsins ( IEP ) með þessari umfjöllun.
Skilgreining á PLOP (Núverandi árangur)
Einnig þekktur sem PLP eða núverandi stig fræðilegrar og hagnýtar frammistöðu (PLAAFP), núverandi árangur er sá hluti af barninu þínu sem lýsir því hvernig hann er að gera háskólanám í augnablikinu.
Mat sem ætti að vera nýtt og vandlega á hverju ári ætti PLOP að innihalda nákvæma lýsingu á núverandi hæfileika og hæfni barnsins með athygli á veikleika hans og styrkleika og hvernig þetta muni hafa áhrif á menntun sína.
Til viðbótar við fræðilega áhyggjur (vitsmunaleg starfsemi) lítur PLOP á núverandi líkamlegt ástand barnsins, þar með talið stöðu fötlunar og hreyfanleika, og félagsleg frammistöðu, allt frá samböndum við fullorðna og önnur börn til að þróa færni sem þarf fyrir sjálfstæði.
Afhverju er PLOP mikilvæg
Nákvæmt og heill PLOP er nauðsynlegt til að ákvarða viðeigandi markmið fyrir barnið þitt. Ef þú og kennarar barnsins þínir geta ekki sammála um hvar barn er að byrja, hvernig geturðu ákveðið hvar hann ætti að fara? Það er sagt að PLOP er oft vanrækt eða of óljós til að vera gagnlegt í því hvernig það er ætlað að vera.
Notkun "eins og er" er óviðunandi.
Þeir sem taka þátt í sérstökum fræðslu barnsins þíns, svo sem kennara og meðferðaraðilar, ættu að leggja sitt af mörkum við athugasemdir sínar um frammistöðu nemenda á fræðasviði og ekki námsbrautum. Þetta er hægt að ákvarða af eignasafni nemenda og athugasemdum um mannlegan færni nemandans.
Einnig skal mæla prófskora með viðeigandi hætti til að skjalfesta núverandi getu sína.
Þó að stundum fái minna áberandi í skýrslunni, er áhyggjuefni foreldra um hvernig á að auka menntun barna sinna mikilvægur hluti af góðu PLOP.
Á heildina litið er PLOP mjög mikilvægt skref í því að lýsa fræðilegum, líkamlegum og félagslegum þörfum barnsins sem þarf að vera beint í sérkennslu á yfirstandandi ári.
Ræddu PLOP
Það ætti að vera nokkur umræða um PLOP barnsins á IEP fundinum og ef þú ert ósammála því sem sérfræðingar segja - hvort þeir meta hæfileika barns þíns eða ofmeta þá - vertu viss um að sjónarmið þín sé innifalinn í IEP sem vel. Ekki vera hræddur við að vekja andmæli við markmið sem taka ekki tillit til PLOP.
Til dæmis, ef barnið þitt hefur athyglisbrestur með ofvirkni (ADHD) og eyðir svörum í bekknum, getur þú mótmælt markmiðum IEP ef þau taka ekki til að leiðrétta slíka hegðun. Það er vegna þess að slíkar uppköst geta haft afleiðingar fyrir barnið þitt og önnur börn í skólastofunni.
Spyrja spurningar um núverandi árangur stig
Þú ættir einnig að hika við að spyrja hvaða stig eða niðurstöður sem þú skilur ekki.
Sérfræðingar rölta stundum af tölum á þann hátt sem er erfitt fyrir foreldra að fylgja, en það er mikilvægt að þú skiljir þessar upplýsingar í skilmálum leikarans.
Upplýsingarnar á PLOP skulu vera mjög sértækar og mælanlegir. Til dæmis, í stað þess að segja að barn sé ekki að lesa á núverandi stigi, ætti það að lýsa sérstökum erfiðleikum. Í stað þess að óljóst sé að barn hafi léleg skrifahæfileika ætti það að skrá út hvaða færni þarf að bæta, til dæmis hvort barnið hefur vandamál með greinarmerki, stafsetningu (ásamt stigsáætlun) eða setninguuppbyggingu.
PLOP er grunnurinn þar sem markmið eru byggð og ef þú getur ekki skilið það geturðu ekki verið viss um hvort markmiðin séu rétt fyrir barnið þitt. Það kann að vera gagnlegt að koma með fagnaðarmann með hverjum sem getur talað málið og þýtt það fyrir þig. Þú ættir einnig að íhuga samráði við meðlimi sveitarfélaga foreldra fyrirlestra hópa, sem kunna að vera fær um að þjálfa þig til að gera það sama.
Þú vilt vera fær um að treysta IEP liðinu þínu , vissulega. En treystir þeim þýðir ekki að þú ættir ekki að staðfesta þau markmið og markmið sem þau innihalda í námsáætlun barnsins. Eftir allt saman eru kennarar, ráðgjafar og aðrir starfsmenn í skólanum oft ofmetin og geta óvart gleymt málum varðandi barnið þitt sem þarf að takast á við.
Takast á við átök og gruns
Þó að þú vilt örugglega ekki komast í óþarfa átök við hóp kennara barnsins, þá er forgangsverkefni barnsins að hámarki. Tala upp og spyrja spurninga þegar þú heldur að það sé mikilvægt að gera það.
Ef þú átt í vandræðum með samskipti skaltu taka smástund til að endurskoða foreldra réttindi foreldra . Flest af þeim tíma er hægt að takast á við misskilning og átök með góðum samskiptum. Við höfum nokkrar ábendingar til að berjast við vandamál með sérkennsluáætlun barnsins sem getur verið gagnlegt við að leysa sameiginleg vandamál.
Ef þú ert einfaldlega ekki að gera neitt, ekki gefast upp. Ef þú virðist vera á krossgötum skaltu taka smá stund til að læra hvernig á að tilkynna brot á brotum eins og ófullnægjandi PLOP.
Niðurstaða um skilning PLOP
Nákvæm skilningur á PLOP er nauðsynleg við að setja markmið fyrir barnið þitt og þessi markmið hjálpa að lokum kennurum barnsins og þú sem foreldrar hámarka fræðsluupplifun barnsins. Þó að oft vanrækt eða óljós ætti þessi skjöl að vera mjög sértæk og innihalda ekki aðeins fræðilegan árangur en hagnýtur árangur. Ekki vera hræddur við að tala fyrir barnið þitt þegar þörf er á og vanmeta aldrei mikilvægi þína í menntun barnsins þíns.
> Heimild
- > New York State Education Department. Sérkennsla. Núverandi stig af frammistöðu og eigin þörfum. Http://www.p12.nysed.gov/specialed/publications/iepguidance/present.htm