Það eru alls konar ástæður fyrir því að börn misbeiði í skólanum. Þegar nemandi er að bregðast við ofbeldi er það of seint að hefja fljótlegan festa. Dagblöð greinar um börn sem hegðun vandamál hafa snúið hörmulega tala oft um ungfrú tækifæri og hvers vegna enginn hjálpaði. Hér eru fimm leiðir til að byrja að takast á við vandamál eða hugsanleg vandamál snemma þegar það er enn tími til að vinna með kennurum og stjórnendum til að gera skóla ásættanlegt fyrir barnið þitt.
Sjálfboðaliðastarf hjá barnabarninu þínu
Tilvera nærvera á skóla barnsins - hvort sem þú býst við sjálfboðaliðum í bókasafninu eða hjálp í hádegismatinu, þjóna sem foreldri foreldra eða starfsmanna sérstaka viðburði - greiðir fjölmargir arðgreiðslur. Það fær þig þekkt af gjöfinni í ósammála samhengi. Það leyfir barninu þínu að vita að skólinn er mikilvægur fyrir þig og stað sem þú vilt vera. Það gefur þér tækifæri til að fylgjast með því sem gengur í þeirri byggingu, frá hegðun nemenda til siðferðis kennara. Ef þú getur ekki hlotið tíma til að sjálfboðaliða á skóladagnum skaltu sækja hverjum heima- og skólasamfélagsfundi sem þú getur og vertu viss um að mæta til baka í skóla nætur og kennara ráðstefnur . Þegar starfsfólk skólans vinnur að því að þekkja þig sem þátttakanda og áhuga foreldra, eru líklegri til að vera bandamaður þinn þegar vandamál koma upp.
Hlustaðu þegar barnið talar
Höfundur Michael Thompson bendir á að börnin svari ekki spurningunni "Hvernig var skólinn?" Vegna þess að þeir vita að foreldrar vilja aðeins heyra góðar fréttir.
Hann ráðleggur foreldrum að tengja aftur við það sem það raunverulega líður eins og að vera í skólanum - óþægilegum skrifborðum, djúpum kennslustofum, ótengdum kennurum, verkinu sem er annað hvort of auðvelt eða of erfitt. Hugsaðu um hvað raunverulega líður eins og að vera barnið þitt í skólanum. Spyrðu spurninga um tilfinningar og hlustaðu virkilega á það sem hann eða hún segir.
Ekki vera fljótur með pep talk og klappa á bakinu. Að hafa einhvern til að hlusta, án þess að dæma, getur hjálpað til við að defuse einhverju gremju sem gæti síðar gosið í hættulegum hegðun. Og ef þú hlustar náið, getur þú verið fær um að reikna út aðrar leiðir til að draga úr tilfinningalegum byrði barns þíns.
Vertu raunsær um hæfileika barns þíns
Að þrýsta og hvetja og halda miklum væntingum getur dregið nokkra börn til að vera allt sem þeir geta verið, en það getur dregið aðra beint í kvíða og þunglyndi. Viltu vinna í vinnu, daginn og daginn þar sem þú þurfti alltaf að vera efst á hæfileikum þínum, meðhöndla hluti sem þú varst ekki alveg ofan á og vona að hlutirnir verði í lagi? Krakkarnir geta ekki hætt, og þeir hafa mjög lítið úrræði í skilmálar af krefjandi betri vinnuskilyrðum, en þeir geta fundið alls kyns leiðir til að bregðast við reiði sinni og örvæntingu. Vertu heiðarlegur og miskunnsamur þegar þú skoðar hvers konar skólastofu barnið þitt mun læra best og hvað styður hann eða hún mun þurfa. Fræðimenn eru mikilvægir, og það er ekki rangt að gera þau stærsta áhyggjuefni, en tilfinningaleg stuðningur og tilfinningar um leikni eru líka mikilvæg.
Vertu virðingarfullur af sjálfum þér
Við vitum öll hversu mikilvægt það er að berjast fyrir börnin okkar og vera sterk og árangursrík talsmenn.
Þessi barátta getur leitt okkur til að álykta að sumir kennarar og sumir stjórnendur eru ekki virðir af virðingu okkar og dómur þeirra er háð vafa. En vertu mjög varkár, hvernig þú miðlar því við barnið þitt. Þú gætir hugsað skilaboðin sem þú ert að gefa er að fullorðnir geta rangt og þú verður alltaf að standa fyrir honum og hún ætti að meta sig, jafnvel þegar aðrir gagnrýna. Skilaboðin, sem barnið þitt fær, kann þó að vera að það sé í lagi að vera vanvirðandi við kennara, reglurnar eiga ekki við um hana og þú munir hreinsa allt sóðaskap sem hann gerir. Það er viðhorf sem er viss um að valda meiriháttar vandamálum í skólanum og víðar - ef þú kennir krakki til spurningayfirvalds, fyrr eða síðar mun hann spyrja þig.
Beðið um FBA
Ef skólinn sendir heima kvartanir um hegðun barns þíns - og búist við því að gera eitthvað um það - setjið boltann aftur í dómi með því að óska eftir aðgerðarmati. Þetta mun neyða skólastarfsmenn til að hugsa um hegðun barnsins þíns, ekki bara að bregðast við því. FBA skoðar hvað kemur fyrir slæm hegðun og hvað afleiðingarnar eru fyrir það; hvaða mögulegu virkni hegðunin gæti þjónað fyrir barnið; og hvers konar hlutir gætu verið að setja hann af stað. Ef barn finnur ofbeldi of erfitt eða kennslustofu er of kúgandi, til dæmis, send á ganginn eða skólastjóri eða heimili gæti orðið verðlaun, ekki refsing. Að stunda FBA og skrifa hegðunaráætlun byggð á því er líklega besta leiðin til að takast á við vandræði. Ef kennarar og stjórnendur neita að fara með það, gætir þú þurft að gera smá hegðunargreiningu á þeim.