Eftir að hafa farið í skólann allan daginn, geta flestir börnin fundið fullt af hlutum sem þeir myndu frekar gera en sitja og gera heimavinnuna sína. Og nú þegar börnin hafa aðgang að rafeindatækjum, er það ekki á óvart að þeir vil frekar spila tölvuleiki en leysa stærðfræðileg vandamál.
Og sumir krakkar líkar ekki bara við að vinna í skólanum. Það getur verið pirrandi að foreldri sem reynir að stöðugt minna barn á að "gera stafsetningu þína."
En nagging tregur barn til að vinna verk hans er ekki árangursrík. Til lengri tíma litið gæti allt sem gnýtur reyndar verið að eldast.
Vandamálið með nagging
Í 2017 rannsókn sem birt var í Journal of Applied Developmental Psychology , komst að því að börnin virði best þegar foreldrar hvetja þá til að vera sjálfstæð með heimavinnuna sína. Rannsakendur komust að því að börn þurftu sjálfstæði til að verða fullorðnir nemendur.
Nagging hvetur ekki til sjálfstæði. Stöðugt sagt: "Ekki gleyma að gera heimavinnuna þína," og "ég mun ekki segja þér aftur. Setjast niður og gera heimavinnuna þína," þýðir að þú ert að taka á meiri ábyrgð en barnið þitt er að fá hans heimavinna gert.
Ef þú eyðir kvöldi kvöldsins, baðst við og reynir að hvetja barnið þitt til að vinna verk sitt, þá ertu líklega að setja meiri orku og fjárfestingu í starfi sínu en hann er.
Nagging þar til barnið þitt loks gefur inn kennir ekki sjálfsagðan . Þess í stað getur hann farið að því að koma þér í veg fyrir að nagga, ekki vegna þess að hann telur mikilvægt að gera heimavinnuna sína.
Nagging gerir einnig barnið þitt háðari á þér. Hann má ekki hafa áhyggjur af því að stjórna tíma sínum eða fylgjast með verkefnum hans ef hann veit að þú ert að bjóða upp á tíðar áminningar.
Nagging kennir einnig barninu þínu að hann þarf ekki að hlusta á þig í fyrsta sinn sem þú segir honum eitthvað. Ef hann veit að þú ert að fara að segja "Gera heimavinnuna þína", að minnsta kosti 10 sinnum, mun hann ekki vera áhugasamir um að gera það fyrstu níu sinnum sem þú segir það.
Leyfa fyrir náttúrulegum afleiðingum
Stundum eru náttúrulegar afleiðingar bestu kennarar. Svo frekar en nag barnið þitt til að fá vinnu sína, farðu til hliðar og sjáðu hvað gerist.
Hugsaðu um hvaða afleiðingar hún gæti haft í skólanum ef hún fær ekki heimavinnuna sína. Verður hún að vera inni í leynum? Mun kennarinn gera hana eftir skóla? Mun hún fá núll? Fyrir sum börn geta þessar afleiðingar verið mjög árangursríkar.
Auðvitað munu þessar aðferðir ekki virka fyrir alla. Ef barnið þitt er ekki sama hvers konar einkunn hún fær eða hún virkar óbreytt af afleiðingum kennarans gefur út, er hún ekki líkleg til að læra lífstíma ef þú leyfir náttúrulegum afleiðingum.
En fyrir önnur börn, einfaldlega að leyfa þeim að takast á við afleiðingar eigin hegðunar þeirra geta verið lykillinn að því að hjálpa þeim að læra.
Hvettu barnið þitt til að vinna verk sitt
Skýrslukort eitt sér ekki hvetja hvert barn. Margir krakkar hafa meiri áhyggjur af því sem er að gerast í dag, ekki hvers konar einkunn sem þeir fá á skýrslukorti á nokkrum mánuðum. Þessir börn þurfa meiri jákvæða afleiðingar til að hvetja þá.
Þú getur hvatt barnið þitt til að fá vinnu sína með því að setja takmörk á rafeindatækni. Stofna heimilisregla sem segir: "Ekkert rafeindatækni fyrr en heimavinna er lokið."
Láttu börnin þá ákveða hvenær á að gera verk sín. Því fyrr sem þeir fá það gert, því meiri tími sem þeir verða að gera það sem þeir vilja. Ef þeir velja ekki störf sín, takmarkaðu þau réttindi þar til þau ljúka verkefnum sínum.
Þú getur einnig veitt aukna hvatningu með launakerfi . Ef barnið þitt fær heimavinnuna sína á réttum tíma á hverjum degi, gefðu honum smá laun um helgina.
Eða notaðu táknkerfiskerfi með því að gefa honum tákn á hverjum degi sem hann fær vinnu sína. Leyfðu honum að skiptast á táknum fyrir verðlaun virði ýmissa punkta. Fáðu hann þátt í að velja verðlaunin og hann verður hvattur til að vinna sér inn þau.
Vandamál - leysa saman
Þegar barnið þitt baráttu við að vinna verkið getur það verið gagnlegt að leysa vandamálið saman. Verkið kann að vera of erfitt eða kannski gleymir hann að skrifa niður verkefni sín. Ef þú vinnur saman til að leysa vandamálið getur þú fundið nokkuð auðveldar lausnir sem hjálpa honum að vinna sjálfan sig.
Spyrðu barnið þitt, "Hvað myndi hjálpa þér að fá vinnu þína á réttum tíma?" Þú gætir verið hissa á að heyra hugmyndir hans. Það gæti verið eins einfalt og að leyfa honum að vinna verk sitt eftir matinn, svo að hann geti fengið hlé þegar hann kemur heim úr skólanum. Eða getur hann sagt að hann þarf meiri hjálp við tiltekið efni.
Bjóða inntak barnsins getur hjálpað honum að verða hvatning til að finna lausn. Þá mun hann líklegri verða til að gera heimavinnuna sína með færri áminningar frá þér.
> Heimildir
> Doctoroff GL, Arnold DH. Gerðu heimavinnuna saman: Sambandið milli foreldraaðferða, barns þátttöku og árangur. Journal of Applied Developmental Sálfræði . 2017; 48: 103-113.
> Aðstoðarmaður H, Xu J, Cai Z, Hann J, Fan X. Heimavinnsla og árangur nemenda í stærðfræði og vísindum: 30 ára meta-greining 1986-2015. Námsrannsóknarspurning . 2017; 20: 35-54.