Er barnið mitt tilbúið að komast í leikskóla? Það er spurning sem margir foreldrar spyrja sjálfan sig þegar barnið er 5 ára. Sem foreldri er ekki alltaf auðvelt að vita hvort barnaskólinn þinn hefur það færni sem hann er að leita að. Börn þróast á mismunandi hraða og það er fullkomlega eðlilegt fyrir einn 5 ára að vera breezing gegnum "froskur og padda" á meðan annar er enn að læra ABC þess.
Og leikskóli í dag er ekki það sem það var notað fyrir fyrri kynslóðir. Orðin "Leikskóli er nýtt fyrsta bekk" er almennt heyrt hjá foreldrum og kennurum í dag vegna ástæðna: Áhersla á staðlaðar prófanir og aðrar fræðilegar kröfur eru að setja meiri áherslu á lestur og ritun - að dagskrá leikskóla í dag lítur mjög út eins og fyrst bekk notuð til að vera einu sinni fyrir áratug, samkvæmt rannsóknum og sönnunargögnum frá foreldrum.
Það er sagt, hér er stutt gátlista um leikskólahæfileika til að hjálpa þér að meta hversu tilbúið barnið þitt kann að vera fyrir leikskóla. Þar sem eins og áður hefur komið fram er það fullkomlega eðlilegt að börn þrói sig á mismunandi hraða, sérstaklega á yngri skólaárunum, ætti það ekki að vera áhyggjuefni ef barnið þitt er ekki fær um að framkvæma alla þá hæfileika sem eru á eftirfarandi tékklisti. Það er líka mikilvægt að hafa í huga að það er alltaf tími til að hjálpa þér að fá barnið þitt tilbúið fyrir leikskóla.
Margir foreldrar í dag velja einnig aðra valkosti, svo sem fræðilegan redshirting eða æfingu við að fresta skólaárið fyrir börn sem eru á fæðingardegi nálægt lokadagsetningu (oft í eða um september í flestum héruðum).
Leikskóli Reikningur Checklist
Til að meta árangur barnsins skaltu svara hverri færni með "Já," "Ósamræmi" eða "Ekki ennþá."
Sjálfur hjálp færni
- Geta notað baðherbergið sjálfstætt og lýkur með viðeigandi hollustuhætti
- Geta klæðst sjálfum (setur á kápu, festir skyndimynd, hnappar og rennilásar
- Ríki fullt nafn og aldur
Félagsleg / tilfinningaleg hæfni
- Skilgreinir frá umönnunaraðilum án mikillar uppnáms
- Leikrit / hluti með öðrum börnum
- Bíður hans
- Dregur til fullorðinna verkefnis í amk 5 mínútur
- Viðurkennir og bregst við tilfinningum annarra
- Notar "vinsamlegast" og "takk"
Tungumálskunnátta (tjáning og viðtaka)
- Tjáir þörfum og vill munnlega
- Talar í heillum setningum (5 til 6 orð)
- Er almennt skilið af fullorðnum
- Notar orð, ekki líkamleg aðgerð, til að tjá tilfinningar eins og reiði eða vonbrigði
- Skilur og fylgist með tveimur skrefum
- Skilur staðbundinn orðaforða (þ.e. ofan á, neðan við hliðina á)
- Haltir blýant / crayon í óhreinum gripi
- Geta stjórnað skæri til að ljúka vísvitandi verkefni
- Spor línur og grunn form
- Afritar grunn tölur eins og hring, ferningur og bein lína
- Keyrir og sleppir
- Hoppar með fótum saman og hops meðan jafnvægi á einni fæti.
- Klifrar stigann með skiptisfótum
- Gengur aftur á bak
- Bounces kickball
- Tilraunir með tveimur höndunum af kickball
- Fjöldi 1 til 10
- Viðurkennir / bendir á / skilgreinir grunnform (ferningur, hringur, þríhyrningur, rétthyrningur)
- Byrjaðu að telja með samskiptum við einn til einn
- Getur flokka hluti með einum eða fleiri eiginleikum
- Skilur, annaðhvort munnlega eða með því að benda á, litirnar í liti í 8 tölu kassanum (svart, blátt, brúnt, grænt, appelsínugult, rautt, fjólublátt, gult)
Bókmenntir / fræðimennsku
- Nýtur að lesa til / hlusta á sögur
- Viðurkennir umhverfisprenta (kunnugleg lógó, tákn og orð)
- Vitur hvernig á að höndla bók (þ.e. heldur bók upp hægri hlið, veit hvar það byrjar og endar)
- Recites stafrófið
- Kennir nokkrar stafi og sum hljóð sem þeir búa til, annaðhvort með hljóð í bréf eða bréf til hljóðs
- Viðurkennir eigin nafn á prenti
- Geta greint hvort tveggja orð rím eða ekki, getur verið að gefa þriðja rím fyrir orðin
- Reynir að skrifa eigin nöfn eða aðrar hugmyndir með því að nota tákn eða bréf
- Geti teiknað mynd til að tjá hugmynd