Rannsakaðu börnin með því að læra nýja færni smám saman.
Að móta er frábær leið til að hjálpa börnunum að læra nýja hegðun. Það er skref-fyrir-skref ferli byggt á sálfræði. Í stað þess að búast barninu við að læra nýtt hegðun í einu, móta hegðun barna þíns að styrkja hvert lítið skref í átt að stærri markmiði.
Til dæmis, ef barnið þitt aldrei hreinsar herbergið sitt, ekki búast við því að hann byrji skyndilega að halda herberginu sínu snyrtilegur og snyrtilegur bara vegna þess að þú segir honum.
Þess í stað skaltu vinna að því að búa til rúmið sitt og veita jákvæða styrkingu í hvert skipti sem hann lýkur þessu verkefni.
Þá, þegar hann sýnir þér að hann geti gert rúmið sífellt, að taka á móti fötin á gólfið. Styrkja hann á hverju stigi á leiðinni þangað til hann loksins hreinsar allt herbergið sitt á eigin spýtur.
Eða ef barnið þitt sefur alltaf í rúminu þínu og þú vilt að hann sofa í rúminu sínu skaltu ekki setja hann í herbergið sitt einn og búast við því að það virki. Byrjaðu með því að leggjast með honum í rúminu sínu í nokkrar mínútur við svefn og styrkja þessa hegðun í fyrstu.
Vinna síðan við að fá hann til að vera í rúminu sínu af sjálfum sér í fimm mínútur. Haltu áfram að styrkja hæfileika hans til að vera í rúminu sínu í lengri tíma þar til hann er fær um að vera þar um nóttina.
Veita mikið af lofa
Lofa er frábær leið til að móta hegðun barns. Til dæmis, ef þú vilt að barnið þitt skuli gera húsverk reglulega, lofa hann þegar þú grípur hann að kasta eitthvað í ruslið eða setja disk í vaskinum.
Gerðu lof þitt sérstakt svo hann veit hvers vegna þú lofar honum. Í stað þess að segja, "frábært starf," segðu, "frábært starf að setja þetta fat í vaskinn um leið og þú varst búinn að gera það. Mér líkar það mjög þegar þú setur hluti í burtu. "Þetta gerir honum grein fyrir mikilvægi þess að haga sér á ábyrgan hátt.
Notaðu jákvæða athygli og hunsa
Gefðu barninu mest athygli þegar hann er að upphefja sig vel og hunsa smá vægar misbeiðnir , svo lengi sem það er óhætt að gera það.
Ef þú vilt móta hegðun barnsins í kringum þig með meiri virðingu skaltu gefa honum mikla athygli þegar hann notar hegðun sína. Þá hunsa hann þegar hann er örlítið óhugsandi.
Ef hann krefst, "Komdu mér að drekka, látið þig ekki heyra hann. En um leið og hann spyrir kurteislega: "Get ég vinsamlegast drekkið," gefðu honum fulla athygli þína. Þetta kennir honum að með því að nota hegðun er besta leiðin til að fá það sem hann vill.
Gerðu fullt af fyrirfram kennslu
Forkennsla veitir barninu þínu skýringu á hvaða hegðun er búist við af honum. Kenna honum reglurnar áður en þú ferð í aðstæður.
Til dæmis, minnaðu á hann: "Við hjá ömmu, verðum við að taka skóna okkar af þegar við förum inn. Og við notum aðeins gangandi fætur inni í húsinu sínu. "Tíðar áminning um reglurnar, ásamt viðvaranir um afleiðingar þess að brjóta reglurnar, gefur börnunum tækifæri til að fara eftir því.
Kenna börnunum hvað á að gera
Ef þú vilt breyta hegðun barnsins þarftu að kenna jákvæða hegðun. Í stað þess að æpa, "Ekki högg bróður þinn," kenndu honum hvað hann getur gert þegar hann finnur svekktur. Kenna honum að nota orðin eða segja fullorðnum þegar hann er vitlaus getur verið frábært valfærni.
Þegar þú mótað hegðun barna skaltu halda áherslu á viðkomandi hegðun eins mikið og mögulegt er.
Segðu td barninu þínu: "Gakktu á meðan við erum í versluninni" í stað þess að segja "Ekki hlaupa." Þegar börnin heyra viðkomandi hegðun eru þeir miklu líklegri til að muna það og hann mun byrja að tengja verslunin með gangandi.
Gefðu út rökrétt afleiðingar
Rökfræðilegar afleiðingar eru í beinum tengslum við misbehavior og geta verið frábær tól í mótunarhegðun. Ef þú vilt að barnið þitt byrji að taka upp eftir sig, taktu undan forréttindum hans til að spila með leikföngunum sem hann tekur ekki upp. Þetta kennir honum mjög fljótt að hann þarf að byrja að taka upp eftir sér ef hann vill halda áfram að spila með leikföngum sínum.
Búðu til verðlaunakerfi
Ef þú ert að vinna að nýjum hegðun er launakerfi frábær leið til að byrja að móta þessa hegðun. Bara búast ekki við fullkomnun. Í staðinn gefðu þér nánari nálgun.
Til dæmis, ef þú vilt að barnið þitt sé samhæft skaltu ekki segja að hann þurfi að fylgja öllu í fulla viku áður en hann fær laun. Í stað þess að íhuga táknkerfiskerfi þar sem hann getur fengið tákn í hvert sinn sem hann er samhæfður.
Upphaflega, ef hann rúllar augunum eða heldur því fram, en gerir það enn sem þú spyrð, gefðu honum laun. Með tímanum gera það erfiðara að vinna sér inn launin. En upphaflega, umbun lítil skref í átt að hegðun sem þú vilt sjá.