Einkenni barna með fötlun
Nemendur eiga í erfiðleikum með að læra, en ekki allir barátta eru einkenni fötlunar .
Flestir nemendur eiga erfitt með að læra stundum. Reyndar er barátta við nýtt efni eðlilegt í námsferlinu og ekki alltaf einkenni námsörðugleika. Sumir námsstéttir eru gagnlegar fyrir nemendur. Viðbótarátakið sem þarf til að ljúka við krefjandi verkefni getur styrkt lausn vandamála til að bæta langtíma minni.
Í byrjun barns geta einkenni námsörðugleika fyrst komið fram sem þroska í sumum börnum. Hins vegar er mikilvægt að hafa í huga að mörg börn með þroskaþroska geta komið í veg fyrir snemma íhlutun í sérkennslu og mun ekki fá fötlun síðar á skólaárunum.
Í grunnskólaárum geta erfitt með skólastarfið og undirmenntun orðið fyrir alvarlegri einkenni námsvandamála. Nemendur með einkenni sem ekki batna með tímanum með viðeigandi inngripum geta haft námsmat. Grunur um að læra fötlunar einkenni þegar nemendur:
- Gerðu lélegar einkunnir þrátt fyrir mikla vinnu;
- Þarftu stöðugt, skref fyrir skref leiðbeiningar fyrir verkefni;
- Muna ekki vandamálaþrep vegna þess að þeir skilja ekki verkefni eða rökfræði á bak við þau;
- Hafa lélegt minni á talað eða skrifað efni;
- Hafa erfitt með að læra verkefni eða flytja fræðilegan hæfileika til annarra verkefna;
- Muna ekki færni og staðreyndir með tímanum;
- Hafa sterkan almenna þekkingu en ekki hægt að lesa eins og í dyslexíu , skrifa eins og í dysgraphia , eða gera stærðfræði eins og í dyscalculia á því stigi;
- Geta átt í erfiðleikum með samskipti og tungumálvinnslu , tjáningu og móttækileg tungumál ;
- Geta verið mjög svekktur með skóla og heimavinnu; og
- Getur haft lágt sjálfsálit .
Námsmat og hegðun
Vitandi hvað hegðunarmerki og einkenni leita til hjálpar foreldrum að fá fyrr íhlutun fyrir börn með námsörðugleika. Algengar hegðunarvandamál merki um fötlun falla undir tvo flokka, internalizing og externalizing hegðun.
Nemendur með námsörðugleika sem innbyrðis sýna hegðun sem að mestu leyti hafa áhrif á sig og eru stundum gleymast af fullorðnum í kringum þau. Nemendur með externalizing hegðun hafa augljósari áhrif á þá sem eru í kringum þau og eru yfirleitt viðurkenndir fyrr sem þeir eiga í vandræðum. Báðir hópar nemenda eru í hættu á að vera talin vera vandamál frekar en að hafa vandamál.
Innbyrðis Nemendur
Nemendur með innbyrðis hegðun eru yfirleitt rólegur og má afturkalla. Þeir eru í vandræðum með athygli og hafa áhyggjur af því að aðrir fræðast um fræðilega veikleika þeirra. Þessir nemendur geta sýnt fram á ýmsa hegðun, þar á meðal:
- Leiðindi og kærulaus;
- Misskilningur í skólanum eða tregðu til að fara í skóla;
- Afturköllun í bekknum;
- Óskipulagning, óánægja ;
- Vinna sem virðist slæmt eða illa gert;
- Slow til að bregðast við spurningum; og
- Líkamleg einkenni streitu svo sem höfuðverkur eða kviðverkir.
Algengt utanaðkomandi hegðun nemenda með fötlun
Nemendur með einkenni sem externalize eru erfitt að missa af. Þessir nemendur eru oft háværir og truflar. Þeir virðast vilja athygli, jafnvel þótt það sé neikvætt. Þeir gætu notið að grínast um fátæka vinnu sína. Þeir gætu tekið á móti pirrandi öðrum vegna þess að þeir telja að það breytist í brennidepli í burtu frá veikum fræðilegum hæfileikum. Inni, þó geta þau fundið valdalaus og vandræðaleg. Það eru margar leiðir sem externalizers sýna vandamál. Sumir þessara hegðunar eru:
- Höfðingjarnir sprengja út rangar svör;
- Bregðast við reglum skólans og er vísað til aga vegna hegðunarvandamála;
- Hegðunarvandamál heima;
- Árásargirni gagnvart jafningi eða fullorðnum;
- Clowning kringum og óviðeigandi að grínast;
- Aðdráttarafl gagnvart öðrum underachievers ; og
- Vanhelga hegðun heima eða í samfélaginu.
Flestir nemendur með námsörðugleika og athyglisbrestur með ofvirkni (ADHD) eru yfirleitt yfirborðsmeðferð.
Hvað á að gera ef þú grunar að læra fötlun
Ef þú grunar að læra fötlunartruflanir skaltu halda skrá yfir vandamálin sem þú átt heima hjá. Skráðu þær aðferðir sem þú ert að reyna að takast á við einkennin. Mikilvægt er að hafa samband við kennara barnsins eða ráðgjafa til að ræða vandamál barnshafandi einkenni og fræðileg vandamál. Kennarar geta lagt til annarra aðferða til að nota heima og í skólanum og geta aðstoðað þig við að gera tilvísun til formlegrar mats ef grunur leikur á að læra sé fyrir hendi. Frekari upplýsingar um námsörðugleikaprófunarferlið.
Greining með mati er fyrsta skrefið í því að ákvarða hvort barnið uppfylli hæfi fyrir námsörðugleika samkvæmt lögum um einstaklinga með fötlun. Börn sem eiga rétt á IDEA þjónustu, einnig kallaðir sérkennsluáætlanir, fá einstaklingsmiðað nám . Sem foreldri barns með fötlun hefur þú sérstaka réttindi samkvæmt IDEA .