Tafla Bloom er stigveldi vitsmunalegrar færni sem flestir kennarar nota þegar þeir skipuleggja námseiningar. Ef þú ert að heimanám barnið þitt eða ætlar að vera heimskóli, þá er það kerfi sem þú vilt kynnast. Ef þú ert nýr í takmörkuninni gætirðu fundið þig að furða nákvæmlega hvernig á að nota það. Þessi sýnishorn á Thomas Jefferson og sjálfstæðisyfirlýsingunni ætti að hjálpa þér að búa til eigin kennslustund með því að nota flokkunina.
Markmið
Barn mun læra um Thomas Jefferson og yfirlýsingu um sjálfstæði og skilja hlutverk Jefferson í ritun yfirlýsingu um sjálfstæði.
Markmið
- Þekking
Á þessu stigi munu börn lesa um Thomas Jefferson og um yfirlýsingu um sjálfstæði. Þeir munu geta svarað eftirfarandi spurningum: Starfsemi: Börn munu lesa eina eða fleiri bækur um Thomas Jefferson og yfirlýsingu um sjálfstæði. Börn munu ljúka orðaleitum og öðrum þrautum. (Þú getur búið til þína eigin þrautir á puzzlefast.com)- Hvenær var Thomas Jefferson fæddur?
- Hvenær var sjálfstæðisyfirlýsingin skrifuð?
- Hvar var yfirlýsing um sjálfstæði skrifuð?
- Hver var tilgangurinn með yfirlýsingu um sjálfstæði?
- Hvenær var kosningakostnaður kosinn?
- Skilningur
Þegar börn hafa lært veruleg staðreyndir um Jefferson og yfirlýsinguna munu þeir sýna fram á skilning. Þeir munu geta gert eftirfarandi: Starfsemi: Börn geta gert eitthvað eða allt af eftirfarandi:- Útskýrið ástæðurnar um sjálfstæðisyfirlýsingu
- Lýstu yfir yfirlýsingu um sjálfstæði
- Tjáðu líf Thomas Jefferson
- Skrifaðu söguna um sjálfstæði yfirlýsingu í eigin orðum
- Skrifaðu eigin ævisögu sína Thomas Jefferson
- Teikna myndir til að lýsa atburðum sem leiða til yfirlýsingar um sjálfstæði
- Skrifa leikrit um sjálfstæðiyfirlýsingu.
- Umsókn
Á þessu stigi munu börn beita þeim upplýsingum sem þeir hafa lært að nýjum aðstæðum. Börn munu geta gert eftirfarandi: Starfsemi: Börn geta gert eitthvað eða allt af eftirfarandi:- Útskýrið ástæðurnar fyrir sjálfstæðisyfirlýsingunni
- Búðu til viðtal við verulegan aðila sem tekur þátt í yfirlýsingu um sjálfstæði
- Skrifaðu lista yfir spurningar til að spyrja Thomas Jefferson um líf sitt og framlag hans til sjálfstæðisyfirlýsingarinnar
- Veldu staf úr uppáhalds bók, sögu eða kvikmynd og skrifaðu "yfirlýsingu um sjálfstæði" fyrir þá. (Til dæmis skrifaðu yfirlýsingu um sjálfstæði frá Dursley fyrir Harry Potter.)
- Búðu til leik um yfirlýsingu um sjálfstæði
- Gerðu diorama um undirritun yfirlýsingarinnar um sjálfstæði
- Greining
Á þessu stigi lærir börn að skilgreina eiginleikum efnisins og bera saman, andstæða og flokka þau. Þeir munu gera eftirfarandi :: Starfsemi: Börn geta gert eitt eða báðar eftirfarandi:- Skoðaðu ástæðurnar fyrir yfirlýsingu um sjálfstæði.
- Búðu til spurningalista
- Skrifaðu ritgerð sem útskýrir hvernig þau eru svipuð og öðruvísi en Thomas Jefferson
- Búðu til spurningalista fyrir þá menn sem undirrituðu Sjálfstæðisyfirlýsinguna
- Samsetning
Börn á þessu stigi munu sameina hugmyndir úr lexíu og frá öðrum aðilum. Þeir munu geta gert eftirfarandi: Starfsemi: Börn geta gert eitthvað eða allt af eftirfarandi:- Ímyndaðu þér hvað það væri að taka þátt í umræðum um sjálfstæðiyfirlýsingu
- Ímyndaðu þér hvað Jefferson væri eins og hann bjó í dag
- Ímyndaðu þér að vera hluti af málsmeðferðinni sem liggur að sjálfstæðisyfirlýsingu og skrifa dagbók um reynslu þeirra
- Skrifaðu dagblaðartilkynningu um undirritun yfirlýsingarinnar
- Skrifaðu sögu um Jefferson að vakna einn daginn til að finna sig í nútíma Ameríku
- Mat
Á þessu stigi meta börn börn og viðburði með því að nota sérstakar viðmiðanir. Þeir munu geta gert eftirfarandi: Starfsemi: Börn geta gert eitthvað eða allt af eftirfarandi:- Útskýrðu hvers vegna þeir samþykkja eða ósammála ákvörðunum sem gerðar eru um sjálfstæðisyfirlýsingu
- Gerðu dóma um eðli Thomas Jefferson, sem styður álit sitt með ástæðum
- Teiknaðu um staf Thomas Jefferson og skrifaðu ritgerð sem styður þessa niðurstöðu
- Ákveða hvort þeir vildu hafa tekið þátt í umræðu og undirritun yfirlýsingarinnar og útskýrðu hvers vegna eða af hverju ekki