Þegar börn geta ekki skilið talað tungumál
Viðtakandi tungumálsröskun er tegund af námsörðugleikum sem hafa áhrif á getu til að skilja talað og stundum skrifað, tungumál. Nemendur með móttækileg tungumál hafa oft erfitt með mál og skipuleggur hugsanir sínar, sem skapar vandamál í samskiptum munnlega við aðra og að skipuleggja hugsanir sínar á pappír.
Námsmat í viðtakandi tungumáli
Móttækilegur tungumálsröskun er talinn fela í sér muninn á tungumálastöðvum heilans.
Þessar sjúkdómar geta stafað af erfðaaðstæðum eða getur stafað af heilaskaða eða heilablóðfalli. Viðtakandi málvandamál geta einnig verið einkenni þroskaþrenginga eins og einhverfu og Downs heilkenni.
Viðtakandi tungumálaörðugleikar
Fólk með móttækilegan máltruflun getur átt erfitt með að skilja talað tungumál, svara viðeigandi, eða bæði. Þetta leiðir til verulegra erfiðleika í samskiptum. Þeir eiga erfitt með málvinnslu og tengingu milli orða og hugmynda sem þeir tákna. Sumir geta einnig átt í erfiðleikum með orðsending og ræðu / hljóðframleiðslu.
Meðferð við viðtaka tungumálsruflunum
Mat getur veitt upplýsingar til að hjálpa kennurum að þróa árangursríka einstaka menntunaráætlun. Dæmigert aðferðir leggja áherslu á málþjálfun til að þróa mikilvæg tengsl milli stafa, hljóð og orð. Vocabulary þróun, æfingu og æfa sig á að nota tungumál í félagslegum aðstæðum getur verið gagnlegt.
Í alvarlegum tilfellum móttækilegra tungumálavandamála, geta læknar notað fjölþættar aðferðir og heildaraðferðir.
Er viðtakandi tungumálsröskun í námsörðugleikum?
Móttækileg málvandamál eru ekki sjálfir læraörðugleikar. Það getur þó valdið því að börn falli á bak við fræðimenn.
Ef truflunin er ekki auðveld eða fljótleg að leysa, getur kennsluspenna aukist. Þannig gætu börn með móttækilegan máltruflun þurft sérstakt fræðilegan stuðning þótt þeir hafi ekki "opinbera" námsörðugleika.
Fólk með móttækilegan máltruflun kann að virðast minna hæfur en þeir eru í raun vegna þess að þeir tjá sig ekki í raun. En í sumum tilfellum er skilningur þeirra á málum og viðfangsefnum í skólanum oft eins vel þróað og aðrir nemendur, aldur þeirra. Þeir geta einfaldlega ekki getað tjáð þessa skilning.
Í sumum tilfellum munu börn eiga erfitt með bæði tjáningarmikil og móttækileg tungumál. Tjáningarmál er hæfni til að nota talað eða skrifleg mál á réttan, viðeigandi og skilvirkan hátt. Málefni með svipmiklu tungumáli geta haft grundvöll sinn í ýmsum áskorunum, allt frá taugafræðilegum vandamálum til vöðvaspjaldar við vitsmunalegum fötlun.
Stundum halda börn með málskemmdir áfram að berjast við samskipti með tímanum. Jafnvel þegar börn með málskemmdir "ná upp" til jafningja sinna hvað varðar samskiptahæfileika sína, geta vaxandi kröfur skóla og félagslegrar samskipta valdið því að þeir bregðast við.
Mat á viðvarandi tungumálsröskun
Ef þú telur að þú eða barnið þitt sé með móttækilegan máltruflanir og getur haft í för með sér námsörðugleika skaltu hafa samband við skólastjóra eða ráðgjafa til að fá upplýsingar um hvernig þú óskar eftir mati.
Fyrir yngri nemendur geta tungumálamiðað kennslustofur, sem fela í sér málþjálfara, verið gagnlegt. svo líka getur staðlað málmeðferð. Fyrir nemendur í háskóla- og starfsnámi getur ráðgjafarskóli skólans aðstoðað við að finna úrræði til að tryggja árangur þeirra.
> Heimildir
- > Kaneshiro, N. et al. Tungumálastarfsemi hjá börnum. Medline Plus. Vefur. Maí > 2016.
- > Rosenbaum, S., Ed. Yfirlit yfir máltíð og tungumála í æsku. National Academies Press (US); 2016 6. apr.