Brjóstagjöf við að tala og vinna út kann að vera merki
Ef málflutningur leikskólabarna þíns og tungumálaþroska dregur á bak við jafningja sína gætir þú furða ef hún þarf meðferð til að ná í sig. Mismunurinn á ræðu milli barnsins og jafnaldra sinna kann að virðast meira áberandi þar sem hún snýr í auknum mæli við þau í formlegu námsumhverfi.
Auðvitað eru flestir foreldrar áhyggjur af þróun barna sinna.
En eins og á öðrum sviðum þróunar, fara fram málflutningur barna og tungumálahæfileika á mismunandi hraða.
Þó að mikilvægt sé að horfa á tafir á ræðu barns og tungumálaþróunar, þá er einnig mikilvægt að hafa í huga að létta í samskiptahæfileikum þýðir ekki endilega að mál eða málörðugleikar séu óhjákvæmilegar.
Merki um tafir
Sérstaklega tal- og tungumálahæfileika ætti að hugsa um að eiga sér stað innan ákveðins tíma frekar en með nákvæmum aldri. Hins vegar eru algengar hegðun sem geta verið merki um hugsanleg mál og tafir á tungumálinu sem þú getur fylgst með. Til dæmis virðast tal barnsins mjög frábrugðin öðrum börnum í leikskólanum sínum? Kemur kennarar og aðrir börn í erfiðleikum með að skilja barnið þitt?
Er barnið þitt auðveldlega svekktur við að læra og spila starfsemi sem felur í sér að tala við aðra, hlusta eða fylgja leiðbeiningum?
Virðist barnið óheiðarlegt að öðrum og ekki áhuga á starfsemi í kennslustofunni eða leika við aðra?
Börn sem finna talandi krefjandi geta einnig orðið reiður, bíta eða högg önnur börn frekar en að nota orðin. Börn sem benda á eða grípa á hluti eða fólk og gera hávaða til að gefa til kynna svör þeirra frekar en að hringja í hluti eða fólk eftir nöfnum þeirra sýna einnig merki um að hafa tungumálatap.
Sama gildir fyrir börn sem eiga erfitt með að fylgja leiðbeiningum eða leiðbeiningum sem fela í sér eitt eða tvö þrep. Fylgstu með barninu þínu. Fylgir hann starfsemi með því að horfa á aðra áður en hann reynir sjálfan sig? Þá getur hann haft málvandamál.
Aðrar gerðir til að horfa á
Í sumum tilfellum geturðu einnig blettur á mögulegum táknum um mál og tafir á tungumálinu með því að fylgjast náið með því sem barnið þitt segir og hvernig hún segir það. Að tala aðallega í einum orðum eða stuttum setningar frekar en að tala í fullum setningum getur verið áhyggjuefni. Til dæmis getur leikskólabarn með tafir tekið á móti bæklingum í leikfangabúnað og sagt, "vörubíll" frekar en að segja, "ég vil bílinn."
Börn með talspróf og möguleg heyrnartruflanir geta sleppt orðum frá upphafi orða eða slá yfir orðum með fleiri en einum merkingu. Þeir geta skipt í stað hljóð sem eru svipuð og rétt hljóð en ekki rétt hljóð. Barn getur sagt "toof" í stað tönn eða "parm" í stað "býli".
Þessar gerðir tjáskipta eru stundum afleiðing af tíðum mið-eyra sýkingar í upphafi tungumálaþróunar. Í öðrum tilvikum geta þessar tegundir talsskekkja verið af völdum skorts á samhæfingu tungunnar og vöðva í munni barnsins.
Tal sjúkdómafræðingar vísa til þessa sem samræmingu á munnmótorum. Í báðum tilvikum getur talmeðferð venjulega bætt málið við þessar aðstæður.
Ef þú grunar að leikskólinn þinn sé með tafarlausan tíma skaltu tala við barnalækninn um möguleika á að fá hann að meta.