Þróunarfrestir - Þróunarörðugleikar
Öll börn þróa á mismunandi hraða. Sum börn hafa tafir á þróun og krefst snemma íhlutunar. Í flestum börnum mun tafir á andlegri og líkamlegri þróun batna. Sumir hafa verulegar tafir - þroskaþroska - sem getur bent til hugsanlegra námsörðugleika í framtíðinni .
Hvernig eru þroskaþroska frábrugðin öðrum námsörðugleikum?
Tafir á þróun eru frábrugðin öðrum gerðum námsörðugleika þar sem þeir geta bætt sig með íhlutun og að lokum hverfa.
Af þeim sökum er mikilvægt að vera meðvitaðir um snemma merki um vandamál .
Sumar tafir og fötlun eru tengd áhættuþáttum á fæðingardegi. Sem betur fer eru sumar þessara fötlunar í veg fyrir viðeigandi fæðingaraðstoð og heilbrigða fæðingarstíl val á fæðingu. Tafir geta einnig verið eðlilegar fyrir barnið þitt og hún kann að ná í jafningja sína án þess að þörf sé á frekari íhlutun. Þróunarfrestir eru ekki endilega fyrirsjáanlegir fyrir námsörðugleika í framtíðinni.
Hins vegar eru námsörðugleikar taugafræðilegur munur í vinnslu upplýsinga sem alvarlega takmarka getu einstaklingsins til að læra á tilteknu kunnátta. Það er, þessi vandamál stafa af raunverulegum munum á því hvernig heilinn vinnur, skilur og notar upplýsingar. Allir hafa mismunandi hæfileika, en fólk með námsörðugleika er með alvarleg vandamál sem halda áfram í lífi sínu.
Það er engin "lækning" fyrir námsörðugleika. Sérkennsluáætlanir geta hjálpað fólki að takast á við og bæta við þessum sjúkdómum, en námsörðugleikinn muni endast með ævi. Nám fatlaðra getur haft erfiðleika í skólanum eða í starfi. Þessar fötlanir geta einnig haft áhrif á sjálfstæða búsetu og félagsleg tengsl.
Tegundir þróunarforsenda
- Vitsmunaleg hæfni
- Samskipti
- Félagsleg hæfni og tilfinningaleg hæfni
- Hegðun
- Fínn og stórmótorakunnátta
Þróunartap á einhverjum af eftirfarandi sviðum getur bent til möguleika á námsörðugleikum:
- Gross Motor - Stórir vöðva hreyfingar eins og að standa, ganga eða draga upp
- Fínn mótor - Lítil vöðvahreyfing eins og að grípa hluti, færa fingur og tær
- Samskipti og snemma tungumál - Hæfni til að skilja orð eða nota mál
- Vitsmunaleg hæfni - Hæfni til að hugsa og leysa vandamál
- Félagsleg / tilfinningaleg - Hæfni til að hafa samskipti við aðra og sýna viðeigandi tilfinningaleg viðbrögð
Sérstök menntun
Nemendur með þroskaþroska geta fengið sérmenntun, ss fullt mat, þróunar IEP, sérhönnuð kennsla og tengd þjónusta.
Opinberar skólar bjóða upp á skimun og alhliða matsþjónustu til að ákvarða hvort barnið þitt hafi þroskaþol, hversu mikilvægt það er og ef sérkennsla er þörf. Framtíðarprófun eins og barnið þitt vex getur greint námsörðugleika.
Skilgreina sérstaklega hönnuð kennslu
SDI er einnig þekkt sem sérstakur kennsla, einstaklingshönnun eða ólíkur kennsla.
Samkvæmt lögum um einstaklinga með fötlun , skulu lög um sérkennsluáætlanir einstakra námsbrauta, sérhver einstaklingsbundin menntunaráætlun nemenda, innihalda nokkur atriði um hvernig þessi nemendur ná háskólastigi.
Meðal þessara þátta er lýsing á sérhönnuð kennslu.
SDI vísar til kennsluaðferða og aðferða sem kennarar nota til að leiðbeina nemendum með námsörðugleika og aðrar tegundir af námsvandamálum.