Hvernig stöðluð próf eru túlkuð og skorin
Staðalfrávik eru venjulega notaðar í staðalmatsbundnu mati til að ákvarða mælikvarða til að ákvarða mikilvægi mismunar á stigum. Þessi munur er notaður til að ákvarða hvort stig eru meðaltal eða verulega undir eða yfir meðaltali . Staðalfrávik og stöðluð stig eru ein algengasta leiðin til að túlka staðlaðar niðurstöður, en þau eru ekki sú eina.
Staðalfrávik eru reiknuð af prófunarhönnuðum. Þú getur hugsað þeim sem "meðaltal munur" frá því sem flestir skora á próf. Skilningur á því hvernig staðalfrávik vinna getur hjálpað þér að byrja að skilja stöðluðu prófskoranir barnsins þíns.
Greining á námsörðugleikum með stöðluðu prófunum
Mörg prófanna sem almennt eru notaðar til að greina námshæfni fyrir sérkennsluáætlanir eru staðlaðir. Útgefendur flestra staðlaðar prófana nota einn af mörgum algengum aðferðum til að skora. Standard skora er gagnlegt vegna þess að þau leyfa samanburði á árangri barnsins á mismunandi gerðum prófana. Þeir hjálpa einnig að meta styrkleika og veikleika barnsins samanborið við heildarhæfni hennar og leyfa mat á hæfni barnsins við próf í samanburði við aðra nemendur á aldrinum eða stigi.
Algengar tegundir af stöðluðum prófatölum
Þegar foreldrar verða fyrst þátt í heimi námsörðugleika og staðlaðar prófanir er auðvelt að verða óvart með allar upplýsingar.
Hér eru nokkrar grundvallarreglur og hugtök sem notaðir eru af kennurum sem annast og túlka staðlaðar prófskora.
Algengar gerðir staðlaðra prófaprófa sem notaðar eru í sérstökum menntunarmati og greiningu á námsörðugleikum eru:
- Standard Scores: Próf verktaki reikna tölfræðilega meðaltali byggt á frammistöðu nemenda prófað í normun ferli próf þróun. Þessi skora er úthlutað gildi. Mismunandi frammistöðuþættir eru reiknaðar með hliðsjón af mismun á stigum nemenda úr tölfræðilegum meðaltali og eru sett fram sem staðalfrávik . Þessar staðalfrávik eru notaðar til að ákvarða hvaða skorar falla innan ofangreindrar meðaltals, meðaltals og undir meðaltali.
Standard skora og staðalfrávik eru mismunandi fyrir mismunandi prófanir. Mörg algengra prófana, svo sem Wechsler Intelligence Scales, hafa að meðaltali 100 stig og venjulegt frávik 15.
- Hlutfall : Þessi skora sýna hvernig árangur nemenda samanburði við aðra sem prófuð voru í prófunarþróun. Nemandi sem skorar á 50. hundraðshluti gerði að minnsta kosti samt 50 prósent nemenda á aldrinum í þróun prófsins. Eins og þú munt taka eftir í töflunni hér að neðan er skora á 50. hundraðshluta innan viðmiðals.
- Z-stig: Þessi stig eru frá +4 til -4 og hafa að meðaltali núll. Jákvæð stig eru yfir meðaltali. Neikvæðar skorar eru undir meðaltali. Taflan hér að neðan sýnir áætlaða hundraðsstig sem samsvarar z-stigum.
- T-stig: hafa að meðaltali 50 og staðalfrávik 10. Stig yfir 50 eru yfir meðaltali. Stig undir 50 eru undir meðaltali. Taflan hér að neðan sýnir áætlaða staðal, stighlutfall og z-stig, stig sem samsvara t-stigum.
- Stanine Scores: Stanine er samdráttur hugtakið "venjulegt níu." Þessar skorar eru frá einum til níu og að meðaltali um það bil 4,5.
Samanburður á prófunarárangri
Eins og hægt er að sjá, gerir staðlaðar prófatölur okkur kleift að bera saman árangur nemanda við mismunandi gerðir af prófum. Þrátt fyrir að allar prófskoðanir séu talin mat, eru sumar nákvæmari en aðrir. Standard skora og prósentur, til dæmis, skilgreina árangur nemanda með nákvæmari nákvæmni en t-skora, z-skora eða stanín.
Þessi listi yfir algengar tegundir af stöðluðu stigum getur hjálpað þér að meta árangur barns þíns á prófum með þessum tegundum skora. Til að skilja merkingu annarra prófaskora sem ekki eru skráð hér getur kennari, ráðgjafi eða skólasálfræðingur barnsins veitt þér sérstaka upplýsingar um prófanir sem barnið þitt tekur í skólanum.
Ekki láta flókið ferlið koma í veg fyrir að þú spyrð spurninga. Ef þú skilur ekki eða ósammála eitthvað, vertu viss um að hafa hæft kennara útskýra það fyrir þig. Þú ert besti talsmaður barnsins og skilningur á mælingum staðlaðrar prófunar getur hjálpað þér að ákveða hvað er rétt fyrir barnið þitt.