Sannarlega slæmir kennarar eru sjaldgæfar en þeir eru til. Flestir kennarar í dag þurfa að hafa háskólapróf og ljúka leiðbeinandi nemendafræðsluþjálfun áður en þeir geta fengið kennslu. Leiðin til að verða faglegur, löggiltur kennari er nógu krefjandi til að stöðva flestir sem ekki tilheyra starfsgreininni frá því að verða venjulegur kennari í kennslustofunni.
En einhvern veginn getur einhvern sem gæti ekki verið hæfur til að vera kennari fær kennsluskrá og kennsluaðstöðu. Ef barnið þitt er í bekk með slæmum kennara ertu örugglega áhyggjufullur um hvað barnið þitt mun læra og hvaða reynslu þau munu hafa í kennslustofunni.
Þú gætir haft áhyggjur af því að allt skólaárið er mikið af námstíma í fræðilegum starfsferill barnsins. Þú skilur að börn þurfi að eyða hverju skólaári djúpt að læra hugtök sem byggja frá einum bekk til annars með nýjum ströngum stöðlum sem eru samþykktar á landsvísu. Þó áhyggjuefni þín sé réttlætanlegt er ástandið langt frá vonlausum.
Það eru nokkur skref sem þú getur tekið til að bæta ástandið. Hluti af því sem þú getur gert er að veita réttu endurgjöf til skólans. Hin hliðin felur í sér að gera það besta sem þú hefur fengið - lífskunnátta sem við þurfum öll. Stundum fáum við ekki það sem við viljum.
Að velja besta leiðin til að taka þegar afhent er eitthvað sem ekki uppfyllir væntingar okkar getur undirbúið okkur - og börnin okkar - fyrir krefjandi vandamál sem við upplifum í framtíðinni.
Fyrst skaltu fá allar upplýsingar
Venjulega hafa foreldrar sem hafa áhyggjur af börnum sínum verið úthlutað slæmum kennurum af einum af tveimur ástæðum "annað hvort barnið þitt hefur komið heim úr skólanum og sagt þér hræðilegu sögur um daginn eða hefur heyrt svolítið sögur frá öðrum foreldrum.
Hins vegar verður þú að hafa í huga að þú sérð ekki fyrstu hendi hvað gerist í skólastofunni. Þú ert líka að fá takmarkaðan sjónarmið um hvað er að gerast.
Fyrsta eðlishvöt þín gæti verið að hoppa rétt inn og gera breytingar - ekki. Þú þarft að hætta og virkilega að reyna að skilja hvað er að gerast áður en þú gerir eitthvað annað. Sögurnar sem þú hefur heyrt frá barninu þínu eða vinum má ekki vera allt sagan, eða jafnvel raunveruleg.
Barnið þitt kann að hafa misskilið hvað kennarinn var að segja þeim, eða þeir gætu endurtaka kjánalegt orðrómur sem fer í kringum skólann milli barna. Vinir þínir sem líkar ekki kennaranum hafa ekki verið tilbúnir að íhuga að barnið þeirra hafi valdið vandamálum í skólanum.
Byrjaðu með því að spyrja barnið þitt nokkrar opnar spurningar um hvað er að gerast í skólanum. Spyrðu spurninga eins og "Hvað gerðist í skólanum í dag?" "Hvað gerðist eftir / áður en það gerðist?" Forðastu já eða enga spurninga, sem lýsa ekki kringumstæðum. Ekki reyna að giska á eða gera tillögur um hvað gerðist, þar sem þessar spurningar geta leitt eða ruglað saman börn.
Á þessum fyrstu stigum viltu gæta þess að segja ekki neitt neikvætt um kennarann. Börn eru viðkvæm fyrir foreldrum sínum viðhorf um kennara og menntun .
Jafnvel ef þú ert ósammála hvað kennarinn er að gera, vilt þú samt að barnið þitt sé að vita að þau ættu að vera virðingarfull í skólanum.
Þekkja vandamálið - er það í raun slæmt kennari?
Kennsla getur verið ákaflega gefandi starfsferill. Það er líka stressandi og fraught með breytingum. Jafnvel hæfileikaríkir kennarar geta haft frían dag eða gert einföld mistök. Það eru frábær kennarar, kennarar sem gætu þurft hvatningu til að bæta, og þá eru sannarlega slæmir kennarar. Sannlega slæmir kennarar munu stöðugt vera árangurslausar.
Fjórar tegundir af sannarlega slæmum kennurum:
- Boring Kennari Þetta er kennarinn sem talar um stund og síðan hönd út vinnublað, og það er það. Þó að nútíma kennarar bjóða fyrirlestra og vinnublað, munu þeir einnig hafa handbært verkefni, verkefni, hópa umræður og hvetja nemendur sína .
- Enginn stjórnandi - sem er ekki í stjórn á skólastofunni. Þessi kennari hefur kennslustofu sem líður eins og aðili án fullorðinna eftirlits, þótt kennarinn sé þar. Nemendur tala um kennarann og geta jafnvel kastað hlutum í bekknum. Foreldrar munu heyra mismunandi sögur frá börnum sínum um þennan kennara. Sumir nemendur geta eins og þessi kennari, en getur ekki sagt þér hvað þeir eiga að læra í skólanum. Aðrir nemendur mega kvarta í skólastofunni að vera hávær, óskipulegur og tilfinning um streitu eða yfirþyrmingu.
- The Mean Teacher Þetta er kennarinn sem telur að börnin séu allir að nýta sér þann hátt sem þeir geta, allan tímann. Þessi kennari mun sjaldan eða aldrei gera undantekningar fyrir nemendur sem eru sannarlega í erfiðleikum. Þessi kennari mun gera lágmarkið sem krafist er á IEP, eða ekki vinna saman. Þeir kunna að æpa á börnin, gera augnlok þegar þeir eru spurðir og virðast almennt líkja við nemendur sína.
- Léttur kennari Þessi kennari kennir ekki efni á hvaða dýpi sem er. Barnið þitt kann að kvarta yfir því að vera leiðindi eða að skólinn sé of auðvelt. Þú munt taka eftir því að barnaskólan þín er miklu auðveldara en áður var og þarf lítið að hugsa. Þessi kennari mun ekki geta útskýrt hvernig kennslustundum þeirra er að kenna nauðsynlegt efni sem krafist er ströng staðla eða að læra væntingar um ástand þitt eða skólahverfi.
Sumir kennarar sem eru undir streitu eða bara hafa slæman dag geta fallið í einn af þessum flokkum í stuttu máli. The sannarlega slæmur kennari mun falla í einn eða fleiri af ofangreindum flokkum allan tímann.
Ef þú hefur áhyggjur af kennaranum barnsins, en þau eru ekki eins alvarleg eða viðvarandi eins og þau sem taldir eru upp hér að framan, gætirðu viljað leysa vandamálin fyrir kennarann á uppbyggilegan hátt þannig að hægt sé að taka á þeim . Ef vandamálin eru alvarleg og viðvarandi geturðu reynt eftirfarandi:
Mundu - þú þarft að vera diplómatísk
Barnið þitt hefur verið úthlutað í þessum flokki fyrir þetta ár. Okkur langar til að gera þitt besta til að hafa jákvætt samband við kennara og skóla síðan það er þar sem barnið þitt verður á daginn fyrir allt árið. Aðgerðirnar sem þú velur að taka til að leysa vandamálið ætti að miða að því að hafa besta sambandið milli skólans, kennarans, barnsins og þú sem þú getur stjórnað.
Ákveða hvaða aðgerðir þú átt að taka
Notaðu það sem þú hefur lært hingað til til að ákveða hvað þú verður að gera. Mundu að þú getur lært meira um ástandið eins og þú reynir að leysa það. Ef barnið þitt hefur sannarlega slæman kennara þarftu líklega að nota fleiri en eina af eftirfarandi aðferðum.
Kennarar halda áfram að læra og breyta um starfsferil sinn. Kennarar á fyrstu þremur árum eru ennþá í atvinnurekstri. Þau geta jafnvel bætt sig með því að fá endurgjöf sem berast í gegnum eftirfarandi skref, sérstaklega ef þeir eru ekki stjórnendur.
Veteran kennarar sem hafa þegar kennt í mörg ár eru líklegri til að vera sett á vegum þeirra og neita að breyta. Hins vegar hafa skólarnir yfir þjóðinni verið að breyta árlegu matarferlinu til að hjálpa öldungadeildarfræðingum að taka eftir veikleika þeirra og gera úrbætur.
Þessar aðgerðir munu hjálpa kennurum sem vilja bæta þetta, en gera það augljóst að sannarlega slæmur kennari þarf að finna aðra vinnu.
1. Hjálpaðu barninu að leysa vandamálið
Leggja leiðir til barnsins þíns til að bæta ástandið. Ef kennarinn svarar ekki spurningum, getur barnið fundið svarið í bók, frá bekkjarfélaga þeirra, vefsíðu eða athugasemdum sínum? Ef skólastofan er óskipulegur, getur barnið þitt farið á rólega stað í herberginu eða ganginum til að vinna verk sitt? Ef skólanám er leiðinlegt, getur barnið falið góðan fyrir kennara að úthluta verkefnum? Get barnið þitt að búa til launakerfi fyrir sig til að hvetja þá til að gera unexciting skólavinnu? Barnið þitt getur lært mikið af sjálfsöryggisfærni til þess að gera vel í þessu skólastofu.
2. Talaðu við kennara
Skipuleggðu tíma til að tala við kennara. Það er best að gera þetta persónulega ef hægt er. Láttu kennarann vita rólega hvað barnið hefur sagt þér og gefðu kennaranum tækifæri til að svara. Verið varkár að kynna það sem barnið þitt hefur sagt án þess að vera ásakandi. Til dæmis gætir þú sagt: "Sonur minn virðist að þér líkist honum ekki, hann segir að þegar hann biður um hjálp við stærðfræði sína, rúllaðu augun og segðu honum að reyna. Hann finnst glataður í stærðfræði. sjáðu í skólastofunni þinni? "
Kennarinn kann að hafa aðra skýringu á atburðum. Kennarinn kann að hafa verið ókunnugt um líkamsmál sitt og getur breyst eftir að hafa heyrt um hvernig nemandinn fannst. Virkur kennari mun annað hvort geta útskýrt hvað hefur gerst, eða mun nota viðbrögðin til að gera jákvæðar breytingar.
Ef ekkert annað mun þetta gera kennaranum ljóst að barnið þitt talar við þig um hvað er að gerast í skólanum. Ef þeir eru sannarlega slæmir kennarar, gætu þeir horft á skref sitt meira um barn ef kennari veit að foreldri getur kvartað.
3. Komdu inn og fylgdu bekknum
Stundum sjáum við hvað gerist í kennslustofunni sjálfum til að hjálpa þér að skilja vandamálið.
Hver skóli hefur mismunandi reglur um foreldra gesti, svo athugaðu hjá skrifstofunni og kennaranum áður en þú kemst að því að fylgjast með. Þú gætir þurft að fara og fylgjast nokkrum sinnum til að sjá hvort það er heildarmynstur. Ekki hafa áhyggjur af að kennarinn geti klætt sig ef hann hefur alvarlegt vandamál. Sannlega slæmur kennari mun ekki kenna betra bara vegna þess að þú komst að heimsækja þann dag.
Þú getur komist að því að barnið þitt er sá sem raunverulega veldur vandamálinu. Kennari getur neitað að veita aðstoð eða aðstoð vegna þess að barnið þitt neitar að fylgja leiðbeiningunum eða taka athugasemdir í bekknum.
Notaðu það sem þú sérð á meðan þú fylgist með því að tala við barnið þitt eða kennara. Ef þú hefur alvarlegar áhyggjur af öryggi barna eftir heimsókn þína skaltu tala við skólastjóra.
4. Talaðu við skólastjóra
Talaðu aðeins við skólastjóra ef þú telur að það sé engin leið til að leysa þetta vandamál milli barnsins, kennarans og þig. Þetta er síðasta eða næstum síðasta úrræði lausn. Stjórnendur eru mjög uppteknir og munu reyna að virða starfsmenn sína sem fagfólk. Ef skólastjóri telur að það sé vandamál milli kennara og barns eða foreldris og kennara eingöngu, mun skólastjóri reyna að leysa það á því stigi.
Aðalfundur skólastjóra er að kvarta til leiðbeinanda kennara. Kennarinn getur endurtaka þig "tattling" á þeim. Smákennari getur geymt þetta gegn barninu þínu. Aftur er þessi grein lögð áhersla á öfgafullt, sjaldgæft óhæft kennara. A faglegur kennari er ólíklegt að halda gremju yfir foreldrakvörtun gegn barni.
Líklegri getur kennari fundið meira varlega í kringum þig. Þetta skref er ólíklegt að leiða til slaka tengsl milli þín og kennarans. Hins vegar, ef kennari er í raun slæmur kennari, er þetta mikilvægt skref að taka.
Vertu reiðubúin til að vera róleg og standa með hlutlægum staðreyndum eins og þú þekkir þá. Byrjaðu með því að segja í einum eða tveimur setningum hvað þú sérð að vera vandamálið. Vertu tilbúinn að útskýra hvernig þú veist hvað þú þekkir. Hafa í huga hvað gerðist og áhrif atburða. Til dæmis "Kennslustofan Mr Smith er ólöglegt og barnið mitt getur ekki lært. Barnið mitt hefur sagt mér nokkrum sinnum að hún finnist stressuð af hávaða og getur ekki lokið við skólastarfi. Ég kom og komst tvisvar í tuttugu mínútur meðan ég las kennslustund í herra. Smiths herbergi. Nokkrir nemendur ræddu háværlega meðan Mr. Smith reyndi að kenna, og nokkur nemendur voru að kasta pappírsbrúnum sem voru í spýta yfir kennslustofuna. Herra Smith sá greinilega hvað nemendur gerðu og gerðu ekkert um það. "
Ekki búast við að skólastjóri geti farið í sérstakar upplýsingar um hvernig þeir ætla að takast á við mál með kennaranum. Allir áskoranir eru starfsmannamál og oft þarf að meðhöndla með lögmætum hætti.
Það sem þú hefur áhuga á er hvort ástandið batnar fyrir barnið þitt eða ekki. Ef það bætist ekki og þú telur að ekki sé hægt að þola bekkinn fyrir það sem eftir er af skólaári, leitaðu að því að skipta um kennara eða skóla.
5. Biðja um að breyta kennurum eða skólum
Þetta ætti algerlega að vera síðasta úrræði valkostur. Breyting á kennslustofum þýðir að aðlagast nýjum jafningi, nýjum kennurum og kennslustofum. Sumir skólar geta ekki verið færir um að bjóða upp á annan kennara vegna starfsmannaþátta eða umferðarreglna. Þetta mun fara í eina möguleika til að skipta um skóla, sem krefst jafnvel meiri breytinga og umskipta, hugsanlega jafnvel flutningsvandamál.
Ef þú getur ekki breytt kennurum eða skólum skaltu gera þitt besta til að reyna að fylla í einhverjum námsgöllum eins fljótt og auðið er. Kíktu á kennslu eða leiðir barnsins getur lært utan skólans . Þetta mun hjálpa þeim að vera tilbúinn fyrir næsta ár, með öðru kennara.
6. Talaðu við barnið þitt um eins mörg verkefni skóla eins og þú getur
Að fá barnið þitt til að hugsa um þau efni sem þeir ættu að læra í skólanum geta hámarkið forvitni og orðið námshæfni. Óvirkt kennari getur verið að gefa út verkefni en fylgist virkilega með því að fylgjast með skilningi. Til að auka náms barnsins skaltu spyrja spurninga sem vilja fá barnið þitt til að hugsa á dýpri stigi um efnið. Nokkur dæmi um spurningar:
- Geturðu kennt mér hvað þú lærðir um í dag?
- Hvað furðaðu meira um hvað þú lærðir?
- Hvernig heldur þú að þú gætir notað þessa þekkingu í framtíðinni? (Komdu með einhverjar hugmyndir þínar ef þú þarft)
Ekki aðeins munum við tala um skólastarfið auka nám, það mun einnig veita upplýsingar um kennslu sem gerist í skólastofunni
Hafðu í huga að meðan fullt skólaár með árangurslausan kennara er langt frá hugsjón, þá er það ekki endir menntunar barnsins. Aðrir skóladagar munu leiða mismunandi kennara í líf barnsins. Mikilvægur hlutur að gera er að skoða þetta sem kennslustund í því að takast á við erfiðar eða minna en hugsjónar aðstæður. Barnið þitt mun læra snemma hvernig á að meðhöndla erfitt fólk, hæfni sem getur verið mjög gagnlegt í gegnum lífið.