Hvers vegna IDEA Foreldrar File Complaints Against Schools

Átök sem valda foreldrum að skrá formlega kvörtun

Sérstök menntun ágreiningur gerist. Foreldrar barna með námsörðugleika geta stundum ósammála hvernig skólarnir stjórna börnum sínum. Sem betur fer geta margir af þessum ágreiningum verið leyst óformlega. Þegar vandamál eru alvarleg geta foreldrar þurft að taka formlegar aðgerðir til að fá þau leyst. Að læra efstu átökin sem leiða foreldra til að skrá formlegar kvörtanir eða gera lagalega aðgerðir gegn skólahverfum getur hjálpað þér að ákvarða hvort þú þarft að gera það sama.

1 -

Bilun í samskiptum - Kennarar og starfsmenn tilkynna ekki framfarir til foreldra
Hvað veldur foreldrum að gera kvartanir um sérstaka menntun barnsins? Cavan Myndir / Digital Vision / Getty Images

Þegar kennarar og skólastarfsmenn deila ekki framfaraskýrslum við foreldra getur átök komið fram. Bilun í samskiptum getur stafað af:

Ef þér finnst svekktur með einhverjum hætti með sérkennslu barnsins skaltu skoða þessar hugmyndir um hvernig á að koma áhyggjum til sérstakra kennara .

2 -

Erfið samskipti við skólann - fjandskapur milli foreldra, skólastarfsmanna

Átök eru versnað þegar foreldrar og skólastarfsmenn eru fjandsamlegir við hvert annað. Þegar hegðun foreldra og kennara verður vanrækt og reiður, geta sambönd orðið svo spennt að barnið geti orðið tilfinningalega og akademískt. Sumar ástæður fjandsamleg tengsl geta þróast eru:

Gagnkvæm virðing foreldra og kennara er mikilvægt til að viðhalda stuðningsumhverfi barnsins. Foreldrar geta orðið mjög svekktur ef þeir eru ekki virkir þátttakendur á öllum sviðum umönnun barna sinna og ætti að vera ef þeir eru vinstri út. Minntu sjálfan þig af hverju foreldrar gegna mikilvægu hlutverkinu sem hluti af sérkennsluhópnum fyrir barnið sitt.

3 -

Bilun í að veita kennslu og þjónustu - Skóli framkvæmir ekki IEP

Bilun í að veita sérhönnuð kennslu, framkvæma einstaklingsbundið menntunaráætlun , eða veita tengda þjónustu sem krafist er í daglegu lífi, eru tíð ástæður foreldra skrá formleg kvartanir gegn skólahverfum. Bilun í að framkvæma IEP getur falið í sér:

4 -

Bilun að veita jafnan aðgang að skólastarfi og þjónustu

Þegar skólum tekst ekki að veita jafnan aðgang að forritum og þjónustu, svo sem utanaðkomandi námskeið, íþróttaforrit eða aðgang að háskólum með hæfilegum gistingu, geta foreldrar lagt fram kvartanir. Í mörgum tilfellum eru slík vandamál fjallað undir kafla 504. Í sumum tilfellum getur hins vegar hafnað aðgangi að skólastarfi og þjónustum undir nafninu.

5 -

Hvenær og hvernig á að senda inn kvörtun

Ef skólastofan hefur brotið á lagalegan reglu, svo sem að halda ekki fundi í fundi , fara með mat, meta frest eða framkvæma tímabundið greiðslubyrði, getur þú sent inn kvörtun. Hvert skólahverfi hefur sinn eigin kvörtun. IDEA krefst þess að þú formlega skrái fyrir IEP vegna ferli innan tveggja ára eftir að þú þekkir deiluna. Ef þú skráir þig ekki innan þess tíma, sleppur þú rétt þinn til að sækja málsókn gegn skólahverfinu. Á meðan heyrnartíminn stendur hefur barnið þitt rétt á að vera áfram í núverandi stöðu þar til þú hefur náð samkomulagi við skólann, setjið málið í gegnum miðlun eða fá dómsúrskurð.

Að fá lögfræðilega aðstoð eða sérstaka menntunarkóða meðan á því stendur er í réttindum þínum sem foreldri og getur aukið möguleika þína á árangri. Hins vegar geta lagalegir kostnaður verið mjög stórir og geta verið allt frá $ 1500 til $ 7500 fyrir tveggja daga heyrn. Að auki getur lögfræðingur eytt 10-20 klukkustundum undirbúning fyrir heyrnina.

Áður en þú tekur næsta skref skaltu ganga úr skugga um að þú þekkir réttindi foreldra í sérkennslu og einnig kíkja á hvernig sérkennsluþjálfun stuðlar að lausn átaka

Það getur verið erfitt að halda jafnvægi á gremju þína í átökum og hvað er best fyrir barnið þitt. Aðeins þú veist hvaða valkostur sem er að vinna að því að reyna að leiðrétta vandamálið án þess að grípa til lagalegra aðgerða eða leggja fram kvörtun í staðinn - mun vinna best fyrir barnið þitt á löngum tíma.

Heimildir:

Bergman, E. og A. Fiester. Kennslu og læra tækni við átök ályktunar um ákvarðanir um siðfræði. Journal of Clinical Ethics . 2015. 26 (4): 312-4.