Frá öldruðum eru strákar undir miklum þrýstingi í samræmi við væntingar annarra um hvernig á að vera og hvernig á að bregðast við. Þetta þýðir yfirleitt ekki mikið af tilfinningum. Samt sem áður hefur rannsóknir sýnt að strákarnir eru líklegri til að vera viðkvæmari en stúlkur. En þegar strákar eru fimm ára, hafa þeir venjulega lært að þola næstum alla tilfinningu nema reiði.
Mikið af þessu er vegna staðreyndar að samfélagið gildi karlmenn sem eru árásargjarn, þykkt og skinnlaus og tilfinningalega sjálfstýrð. En þegar strákar samræmast ekki þessum "strákakóða" og í staðinn sýna viðkvæma hlið þeirra með því að vera blíður, góðir eða samkynhneigðir, eru þau oft ógilt og niðurlægð. Þessi staðreynd í snúa gerir þeim einnig líklegri til að miða við ofbeldi . En hvað ef foreldrar byrjuðu að leggja áherslu á strákana og leyfa strákunum að vera sannarlega með tilfinningum sínum? Vildi það hafa áhrif á einelti ?
The Boy Code
Hugtakið "strákakóði" var vinsælt af klínískum sálfræðingi og höfundur William Pollack. Hann lýsti hvernig strákar eru skilyrtir af samfélaginu, foreldra og af ótal öðrum að afneita tilfinningum sínum og starfa sterkur. Almennt er strákakóði sett af hegðun og hegðunarreglum sem samfélagið fer niður til stráka.
Bók Pollack, Real Boys: Bjarga strákunum okkar frá goðsögnunum , lýsir strákakóðanum sem kröfu fyrir stráka.
Það segir að þeir ættu að vera sjálfstæð, macho, íþróttamaður, öflugur, ríkjandi og óttast neitt kvenlegt. Ef þeir sýna ekki þessar eiginleikar þá eru þeir ósammála. Og það virðist sem mikið af samfélaginu kaupir inn í þennan skilaboð.
Frá því að þau eru ung eru strákar sagt frá því sem er ásættanlegt og það er ekki ásættanlegt fyrir þá að gera, segja og líða.
Til dæmis heyra þeir oft orð eins og "ekki vera sleginn", "ekki gráta", "virkja eins og maður," "ekki vera strákur mamma," og ótal önnur orðasambönd. Mikilvægast er að þeir eru sagt að "ekki vera eins og stelpa" eða "það er stelpa leikfang" eða "aðeins stelpur vera bleikar." Ekki einvörðungu gerir þetta skilyrði þeim kleift að móðga tilfinningar sínar, en það kemur einnig óbeint í ljós að allt sem stúlkur gera er slæmt eða óæðri og ekki eitthvað sem þeir ættu að gera. Margir trúa þessu þar sem misogyny og kynferðislegt einelti rætur.
Til að gera málið verra, segir Pollack að strákar séu neyddir í skólastarfi sem ekki taka tillit til námsstílanna. Reyndar gera margir ekki sér grein fyrir því að strákar læra og hegða sér öðruvísi en stelpur. Til dæmis, þegar strákar haga sér á þann hátt sem teljast truflandi eða árásargjarn, átta þeir sig ekki á því að þetta er mjög náttúruleg leið fyrir stráka til að hafa samskipti.
Þess í stað eru strákar þjálfaðir úr náttúrulegum tilhneigingum sínum og neyddist til að fylgja strákakóðanum. Þeir eru kenndir við að fylgja ekki innsæi þeirra, ekki að finna fyrir tilfinningum og þróa ekki samskiptin eða félagslega færni sína því að gera það myndi gera þær of kvenleg.
Þess vegna eru sumir aðgerðasinnar að reyna að breyta því hvernig samfélagið lítur á og skemmti stráka.
En aðrir hafa áhyggjur af því að hreyfingar til að styrkja stráka og takast á við þarfir þeirra munu hafa neikvæð áhrif á hreyfingu til að styrkja stelpur. Stuðningsmenn hreyfingarinnar halda því fram að hið gagnstæða muni eiga sér stað. Þeir trúa því að stelpur geti ekki náð fullum möguleikum fyrr en strákar eru einnig studdir og hvattir til að ná til þeirra möguleika líka.
Hvernig drengurinn hefur áhrif á stráka
Þegar strákar eru kenntir ekki að skynja tilfinningar sínar eða eru aldrei beðnir um hvernig á að starfa á sambandi, er allt sem eftir er, reiði og tilfinning um að aftengja. Með tímanum mun strákur rólega leggja niður heiminn sinn og tilfinningar hans í þágu að gera það sem búist er við af honum.
Og niðurstöðurnar eru niðurlægjandi.
Það eru fjölmargar rannsóknir sem sýna að strákar líða oft minna sjálfstraustar, hafa lægri vonir og líða minna tilfinningalega tengd fjölskyldum sínum og skólum en stelpur gera. Sérfræðingar í hegðun drengja telja að allt þetta á sér stað vegna þess að strákar eru neyddir til að fylgja strákakóðanum. Þessi þrýstingur að vera stöðugt sterkur þýðir að strákar læra að slökkva á tilfinningum sínum og að lokum missa þeir tækifæri til að þróa tilfinningalegan upplýsingaöflun eða samúð .
Ennfremur eru strákar einfaldlega ekki heimilt að tjá flestar tilfinningar sem stelpur tjá og það er frægð að vera of nálægt karlkyns vinum sínum. Óttan er sú að þau verði merkt veik, kvenleg eða viðkvæm. Þessar takmarkanir á stráka geta búið til unga menn sem ekki aðeins berjast við að tjá tilfinningar sínar og skortir náin vináttu en einnig baráttu við hómófóbíu. Þar að auki, til að takast á við vanhæfni til að tjá sársaukafullar og vandræðalegar tilfinningar, snúa strákar oft til áfengis, íþróttir, matar, kynferðislegrar nauðungar og jafnvel árásargirni og deilingarofbeldi .
Samhengi milli strákakóðans og eineltis
Vegna þess að strákar eru búnir að vera í stjórn og órjúfanlegur, þegar þeir mistakast að uppfylla þessa staðal, verða þeir skammast sín fyrir. Margir sinnum, þetta skömm breytist í resentfulness, reiði og jafnvel hata. Þetta er eitrað sambland af tilfinningum sem geta leitt til ofbeldis í skólanum og einelti.
Það sem meira er, þrýstingurinn að vera stöðugt sterkur kennir þeim að neita tilfinningum sínum. Að lokum þróa þau ekki tilfinningalegan njósna að fullu né vekja aukna þekkingu sína á samúð, sem eru lykilþættir í forvarnir gegn bölvun . Þegar strákar skortir tilfinningalegan upplýsingaöflun eða samúð, eru þeir líklegri til að tálbeita aðra vegna þess að þeir geta ekki skoðað aðstæður frá sjónarhóli annars manns.
Einnig hafa strákar tilhneigingu til að miða öðrum sem eru minni, veikari eða viðkvæmari. Og margir trúa því að strákurinn sem hefur verið innrættur í þeim, finnst þeim réttlætanlegt að gera það. Reyndar taka þeir oft þátt í fórnarlambinu og kenna "ef hann gerði ekki eins og svo, myndi hann ekki fá einelti."
Hvernig á að setja strákakóðann til hliðar og hækka tilfinningalega greindan dreng
Enginn vill auka ofbeldi . En rannsóknir virðast benda til þess að ef foreldrar fylgja strákakóðanum gætu þeir gert það. Það er ekki neitað að það er ekki auðvelt að ala upp góða , hugsi, vel ávalinn drengur í heimi í dag. Samfélagið hefur sett nokkra staðla fyrir hegðun drengja sem ekki stuðla að gerð stráks sem þú gætir séð fyrir hækkun. Hér eru fjórar ábendingar um hvernig á að setja strákóðann til hliðar og hækka sjálfstætt vitandi og virðingu drengur.
- Staðfesta tilfinningar sonar þíns, jafnvel neikvæðu . Leyfðu strákum að vita að tilfinningar eru eðlilegar og ekki er hægt að óttast að það sé langt frá því að bæta sjálfsvitund og tilfinningalega upplýsingaöflun. Minndu hann á að vel fólk geti mótað tilfinningar, sýnt samúð fyrir aðra, samvinnu og leysa vandamálefni . Lærðu son þinn hvernig á að skilja tilfinningar sínar og takast á við þau á heilbrigðan hátt.
- Sýnið samúð fyrir framhlið hans . Öfugt við almenna trú, sem gerir son þinn kleift að faðma viðkvæm hlið hans, gerir hann ekki viðkvæm. Þess í stað leiðir það til meiri sjálfsálit og meiri sjálfsákvörðun. Leyfa honum að vera dapur og jafnvel gráta, ef hann vill. Aldrei neyða hann til að afneita sönnum tilfinningum sínum. Með því að gera það mun hann öðlast innri styrk frekar en útlimum grímu styrkleika.
- Samþykkja að strákar hafi mikla virkni . Gefðu son þinn með öruggum stað til að slökkva á gufu. Þótt margir foreldrar faðma líkamlega stráka, þá eru aðrir sem líkar ekki við það. Ef þú ert foreldri með litla umburðarlyndi fyrir orku stráka, teygðu þig til að finna leiðir til að hann sé virkur. Mundu að ef sonur þinn hefur ekki heilbrigt leiðir til að losa sig við uppdráttarorkuna sína , mun hann finna aðrar leiðir til þess að koma út. Það er alltaf best að gefa son þinn heilbrigt val.
- Forðastu að kynja staðalímyndir . Með öðrum orðum, ekki nota sameiginleg orðasambönd sem finnast í strákakóðanum eins og "ekki vera svo elskan" eða "læra að taka brandara." Og ekki gera grín að syni þínum fyrir gráta, tjá tilfinningar eða vilja vera með mömmu sinni. Öll þessi hluti eru mikilvægur þáttur í þróunar strák. Hann ætti aldrei að vera lakari fyrir að vera ekta.