Sjónræna mismunun hjálpar tots að verða stærðfræði meðvitaður
Ung börn læra best með því að spila leikni með samskiptum og nóg af snertingum á gaman, þannig að það hentar þeim til að læra snemma stærðfræði hugtök í gegnum leikföng og algeng heimili hlutum.
Hugtökin "mismunur" og "samkvæmni" verða notuð í síðari skólaárum í stærðfræði í bæði sjón- og orðavandamálum. Þessar hugmyndir eru mikilvægar fyrstu skrefin í að læra að flokka hluti á grundvelli sjónrænna eiginleika þeirra.
Þú getur byrjað að kynna þessa hugtök í leikskóla.
Barnið þitt mun læra hugtökin ekki munnlega áður en hún getur talað um þau munnlega . Ef barnið þitt sýnir merki um námsörðugleikar eða þroskaþroska getur námstarfsemi stuðlað að hugmyndafræðinni.
Ung börn njóta skemmtilega leiksýninga
Þegar þú kennir barninu þínu meðan á leik stendur, er mikilvægt að vera jákvæð og halda því stutt. Kennsla á einhverjum kunnáttu virkar best í leikstörfum um 10 til 15 mínútur í einu, kannski tvær eða þrjár vikur í viku. Að vera skyndileg og sveigjanleg getur gert nám náttúrulega hluti af leik. Horfðu á barnið þitt og taktu frá sér hana þegar það er kominn tími til að skipta yfir í nýjan eða hvíld. Hún kann að líta í burtu, virðast óháð, sýna merki um að vera þreyttur eða verða sveigjanlegur þegar hún þarf að hætta að læra.
Þetta ætti að vera tengslartími og námstími fyrir ykkur bæði.
Ef það verður óþægilegt eða þú telur þig vera kvíðin um framfarir hennar og ef til vill langar að ýta henni, þá er kominn tími til að hætta. Hún þarf að læra í eigin takti og þú verður að vera svör við því.
Notaðu Hands-On efni til að kenna hugtök
Notaðu poppperlur sem eru um fjórar tommur breiður sem leið til að kynna þessar hugmyndir fyrir ung börn.
Notaðu aðrar viðeigandi hlutir eins og fyllt dýr, leikfangakúlur eða leikfangabílar, ef þú ert ekki með perlurnar eða ef barnið þitt hefur áhuga á öðru leikföngum. Þú getur líka búið til eigin margvísleg efni. Þessar handfrjálsar námsefni eru skemmtilegir fyrir börn og tappa í sjón- og tungumálakennslu sem felur í sér mismunandi leiðir sem nemendur læra með skynfærum sínum.
Vinna saman við borð eða á gólfi. Þú getur einnig gert þessa starfsemi þar sem þú ert að klára verkefni eins og matvöruverslun eða bíða eftir stefnumótum. Notaðu hluti í kringum þig til að sýna barninu þínu þegar þú talar um hugtökin. Tímarit, bæklingar, hlutir í herbergjum og tjöldin utan glugga bjóða upp á mörg tækifæri til að sýna mismun og líkt.
Leggðu áherslu á eitt hugtak í einu
Fyrst skaltu byrja að vinna saman. Það er hugtak sem er oft greitt fyrr og auðveldara. Haltu áfram að skemmta þér eins og þú flokkar og skiptir perlunum í hópa, fyrst eftir lit. Þegar þú talar við barnið þitt, segðu henni að perlur séu í sama lit. Leggðu áherslu á orðið "sama". Eins og hún nýtur og kannar perlurnar og samskipti við þig, taktu upp bead úr litahópi og biðja hana um að gefa þér annan bead sem er sú sama.
Bíddu aðeins ef hún þarf að hugsa um það.
Ef hún þarfnast hjálpar, brosðu og heldur áfram að halda virkni skemmtilegt. Takið upp annan viðeigandi bead og sýnið henni hvernig þau eru þau sömu. Vinna með þessi hugtök með litahópum, venjulega rauð, blár, gulur og grænn fyrir poppana.
Þegar barnið þekkir hugtakið samskeytið er kominn tími til að byrja að vinna að mismunum. Fylgdu sömu aðferðum sem þú notaðir fyrir líkt. Ef barnið þitt hefur í erfiðleikum með að geta sjónrænt mismuna litum skaltu íhuga að tala við barnalækni eða sjónarhjálp faglega til skoðunar til að takast á við hugsanleg sjónvandamál .