Bullies, hlutdrægni og IQ stig gera þessa lista
Flestir unglingar berjast við sjálfsmynd þeirra, en unglingar með námsörðugleika eru sérstaklega viðkvæmir. Þeir eru meðvitaðir um að þeir hafi meiri erfiðleika í námi en jafnaldra þeirra, sem geta leitt til tilfinningar af vandræði, bilun, litla sjálfsálit og áhyggjur af framtíðinni.
Þó unglingar og foreldrar megi forðast að tala um námsörðugleika á alla, njóta margir unglingar góðan fræðslu um mismun sinn. Hér eru nokkrar fljótur staðreyndir sem þú ættir að kenna barninu þínu um námsörðugleika hans.
Unglingar með námsörðugleikar hafa meðaltali eða hærra IQ
Það er satt! Kennsluörðugleikar flestra unglinga voru greindar með því að nota hæfni til að meta árangur. Þetta þýðir að IQ stig þeirra voru borin saman við árangur próf próf. Munurinn á þessum stigum hjálpar til við að ákvarða hvort námsmat sé til staðar.
Vegna tölfræðinnar sem taka þátt, hafa flestir sérþarfir nemendur að meðaltali IQ eða hærri til að taka þátt í greiningu. Svo getur þú bankað á þeirri staðreynd að þú ert að minnsta kosti eins greindur og 68 prósent af jafningjum þínum, og hugsanlega meira.
Krakkarnir með námsörðugleika vinna einfaldlega ákveðnar tegundir upplýsinga öðruvísi en aðrir gera.
Allir börnin eru öðruvísi - Nemendur eru bara að læra munur
Sérhver nemandi hefur lærdóm að einhverju leyti. Sumir læra betur með því að lesa en þeir gera með því að hlusta á fyrirlestur. Aðrir læra best að vinna með hendur á verkefnum en að hugsa um hugmyndir í huga þeirra. Sumir læra best með því að lesa og aðrir vilja frekar skrifa. Möguleikarnir eru endalausar.
Unglingar með námsörðugleika hafa styrk á sumum sviðum og veikleikum í öðrum, eins og allir aðrir. Helstu munurinn er sá að nemendur með námsörðugleika passa ekki við venjulega kennslustofu eins fljótt og aðrir.
Flest venjuleg kennslustofa kennslu er afhent með fyrirlestri, lestur texta og sjónræn hjálpartæki. Þess vegna eru nemendur sem þurfa á sveigjanleika í kennslu eftir í hefðbundnum kennslustofunni.
Sérstakar þarfir nemenda læra á mismunandi verði
Hefurðu einhvern tíma fundið að þú skiljir ekki eitthvað sem kennarinn þinn kenndi í bekknum og þá hafði skilningin bara horfið í hugann þinn seinna? Ef svo er vitnarðu að nám getur tekið tíma.
Sumir nemendur þurfa meiri tíma og reynslu af hugmyndum til að skilja þau. Að vinna með sérkennara í litlum hópum gerir nemendum kleift að fá meiri tíma til að læra en hægt er að veita í venjulegu kennslustofunni. Nemendur með námsörðugleika þurfa kennslu sem veitir:
- Tími til að hlusta á hugmyndir sem kynntar eru í takti við þau;
- Tími til að hugsa um og æfa hugmyndir;
- Tækifæri til að vinna í hópum og viðbótartíma til að vinna eitt sér ef þörf krefur; og
- Tími til að endurskoða oft áður en þú ferð á annað efni.
Sérstakar þarfir nemenda læra best með mismunandi tegundum efna
Hefðbundin kennari fyrirlestur, notaðu svarthöfði, kostnaðartæki og handouts. Vísindamenn finna þó að þessi aðferðir uppfylli ekki þarfir allra nemenda. Jafnvel nemendur án fötlunar baráttu í hefðbundnum skólastofum.
Nemendur með námsörðugleika eru alveg eins og allir aðrir. Þeir þurfa ýmis námsefni og verkfæri, svo sem handbært verkefni, tilraunir byggðar á reynslu heimsins og rökrétt dæmi til að tengja nýtt nám við hugmyndir sem þeir skilja þegar.
Þeir þurfa einnig þýðingarmikil sjónræn efni - ekki bara handouts, fjölþættir námsverkfæri og sveigjanleg prófunaraðferðir sem leyfa nemendum að sýna hvað þeir hafa lært á þann hátt sem líður vel fyrir þau.
Flestir unglingar hafa áhyggjur af sjálfum sér, ekki í námsörðugleikum þínum
Flestir nemendur með sérstakar þarfir hafa áhyggjur af því sem aðrir hugsa um þá, en meðaltal unglinga er of upptekinn að hugsa um sjálfan sig til að hugsa um námsörðugleikinn þinn.
Það er satt. Gerðu þetta litla tilraun. Í næstu bekkjarbreytingum þínum í skólanum, farðu í kringum alla krakkana í salnum. Hugsaðu um hversu margir nemendur þú þekkir ekki eða hefur aldrei tekið eftir áður.
Þú gætir líka séð nemendur sem þú þekkir hafa erfiðari tíma í námi en þú gerir, eru reiður við einhvern annan eða fleiri, hengdur upp á félagsleg eða ástarlífi en nokkuð annað.
Þá eru nemendur sem eru í lagalegum vandræðum og hafa meiri háttar hegðunarvandamál.
Allir þessir nemendur eru meira áhyggjur af eigin málum en með þínum.
Nemendur með námsörðugleika þurfa mismunandi kennslu
Eins og þið sjáið, þurfa allir nemendur fjölbreytni í námsefnum og frekari tíma til að vinna úr upplýsingum. Þeir þurfa einnig fyrir kennara að vera móttækari fyrir einstaka námstíl. Í sérkennslu er þetta kallað mismunandi kennslu .
Nemendur með námsörðugleika eru líklegri til að þurfa að vera mismunandi kennslu og þurfa kennarar að laga kennsluefni til að mæta þörfum þeirra. Allir börnin myndu njóta góðs af þessu en skólarnir eru bara ekki fjármögnuð eða búin að veita þeim öllum.
Þess vegna er sveigjanleg kennsla venjulega aðeins veitt nemendum sem þurfa það mest. Í grundvallaratriðum, það er ástæðan fyrir því að það er aðferð til að greina og þróa IEP fyrir nemendur með sérþarfir.
Krakkar sem skiptir ekki máli - Krakkarnir sem annast umönnun skiptir ekki máli
Raunveru vinir munu ekki sjá um að þú sért með fötlun. Þess í stað munu þeir sjá um og virða þig. Nokkrir unglingar og fullorðnir verða hlutdrægðir gegn fötlun þinni. Þetta er einkenni galli þeirra.
Einkenni galli geta þróast vegna erfiðleika heima, fjölskyldu menningu, neikvæð æsku reynslu og skortur á samvisku. Líklegast getur þú ekki breytt þessu; Breyting verður að koma frá þeim einstaklingi. Jákvæð hlutir sem þú getur gert til að vernda þig gegn neikvæðu fólki eru:
- Viðurkenna eðli galli þeirra fyrir það sem það er og ekkert meira.
- Vita að það hefur lítið að gera við þig.
- Viðurkennið að þeir munu hafa marga slæma reynslu í lífinu vegna hegðunar og viðhorfa.
- Forðastu þá.
- Þróaðu eigin hring af vinum .
Sumir unglingar Bully nemendur með námsörðugleika
Sumir nemendur vilja reyna að bully þig . Eins og fólk með galla í eðli sínu, hafa bölvunir alvarleg persónuleikavandamál sem hafa lítið að gera við þig og fötlun þína. Bullies mun taka hvert tækifæri sem þeir geta fundið til að velja á aðra. Einelti getur verið alvarlegt vandamál.
Ef þú ert valin skaltu tala við foreldra þína, ráðgjafa, kennara eða aðra fullorðna fullorðna. Ef þú átt í erfiðleikum með að fá einhvern til að hlusta, ekki vera hugfallin.
Haltu áfram að tala við fullorðna þar til þú finnur einhvern sem hlustar. Ef þú telur að þú sért í hættu, og enginn hlustar skaltu hringja í lögregluna.