Lærðu hvernig á að fá hjálp við námsröskun í lestri
Lærdómshæfni í lestrarskilningi hefur áhrif á getu nemandans til að skilja merkingu orða og tungumála. Nemendur með námsörðugleika í lestrarskilningi geta einnig barist við grundvallaratriði í lestri, svo sem að afkóða orð, en skilningur er meiri veikleiki.
Sumir nemendur með námsörðugleika í lestrarskilningi geta lesið upphátt með litlum eða engum erfiðleikum með að segja orð, en þeir skilja ekki eða muna hvað þeir hafa lesið.
Lestu upphátt, orð þeirra og orðasambönd eru oft lesin án tilfinningar, engin breyting á tón, engin rökrétt orðalag og engin taktur eða taktur.
Ástæður
Námsmat í lestrarskilningi felur líklega í erfiðleikum með málvinnslu og sjónræn rökhugsunarmiðstöðvar heilans. Læringarörðugleikar geta stafað af arfgengum aðstæðum eða þróunarmun í heilanum. Nemendafærni er ekki eingöngu vegna sjónvandamál , erfiðleikar við heyrn eða mál eða skortur á viðeigandi kennslu.
Einkenni
Fólk með námsörðugleika í lestrarskilningi erfiðleikum með að skilja mikilvæga hugmyndir í lestarleiðum. Þeir eiga í erfiðleikum með grunnþjálfun, svo sem orðstír. Í sumum tilfellum geta þau lesið upphátt með litlum erfiðleikum en skil ekki eða muna hvað þeir hafa lesið. Setning þeirra og flæði eru oft veik. Þeir forðast oft að lesa og eru svekktir við lesturverkefni í skólanum.
Auðvitað hafa skilningsvandamál áhrif á mörg fræðasvið.
Mat
Mat getur veitt upplýsingar til að hjálpa kennurum að þróa árangursríkar aðferðir. Dæmigert aðferðir eru lögð áhersla á að nota fyrirfram lestur verkefni, miðlað lestur kennslu, grafískur skipuleggja og bæta skilning og varðveislu.
Kennarar nota matsupplýsingar til að bera kennsl á tilteknar gerðir lestrarvandamála sem nemandi hefur og þeir velja árangursríkar aðferðir til að leiðrétta vandamálin. Þessar upplýsingar eru innifalin í IEP barnsins. Framfarir nemenda eru mældar og breytingar eru gerðar eftir þörfum.
Algeng misskilningur
Allir nemendur með námsörðugleikar eru í áhættuhópi fyrir að vanmeta hæfileika sína. Fólk með námsörðugleika í lestrarskilningi hefur almennt námsefni sem er eins hátt eða hærra en þeim sem eru án fötlunar. Þeir hafa einfaldlega kunnáttuhalla á þessu sviði. Fólk með námsörðugleika verður að vinna erfiðara að fá vinnu sína. Þeir geta birst eins og ef þeir eru ekki að setja fram átakið, þegar í raun eru þeir bara óvart. Að læra fatlaða börn veit að þeir eru á bak við jafnaldra sína, sem hefur áhrif á sjálfsálit þeirra og hvatningu.
Prófanir og mat
Greining á lestarprófum í námsörðugleikum er hægt að nota til að ákvarða hvaða tilteknar tegundir af vandamálum hafa áhrif á lestrarhæfni nemandans. Með því að meta athuganir, greina nemendavinnu, vitneskju og hugsanlega tungumálamat, mæla kennarar við framfarir barnsins og geta þróað einstaklingsbundnar námsbrautir.
Stuðningur
Ef þú telur þig eða barnið þitt hafa námsmat í skilningi skaltu hafa samband við skólastjóra eða ráðgjafa til að fá upplýsingar um hvernig á að biðja um mat. Ef starfsfólk skólans er ófær um að hjálpa þér, hafðu samband við skólastjórn skólans til aðstoðar.
Fyrir nemendur í framhaldsskólum og starfsnámi getur ráðgjafarskrifstofa skólans aðstoðað við að finna úrræði fyrir nám og gistingu fyrir námsörðugleika þeirra.